definirea învățării
învățarea implică o schimbare a comportamentului sau a cunoștințelor care rezultă din experiență.
Obiectivele de Învățare
diferența dintre condiționarea clasică, condiționarea operantă și învățarea prin observare
Takeaways Cheie
Puncte-Cheie
- Învățarea implică modificări fizice în sistemul nervos, cum ar fi consolidarea sinapselor, activarea neuronală, sau tăierea de cai neuronale., Aceste schimbări provoacă răspunsuri specifice la stimulii de mediu.
- domeniul psihologiei comportamentale se concentrează în mare măsură pe comportamente măsurabile care sunt învățate, mai degrabă decât pe încercarea de a înțelege stări interne, cum ar fi emoțiile și atitudinile.
- tipurile de învățare includ condiționarea clasică și operantă (ambele forme de învățare asociativă), precum și învățarea observațională.condiționarea clasică, descrisă inițial de Ivan Pavlov, apare atunci când un anumit răspuns la un stimul devine condiționat să răspundă la un alt stimul asociat.,condiționarea operantă, descrisă inițial de B. F. Skinner, este procesul de învățare prin care un răspuns este întărit sau stins prin întărirea sau pedepsirea unui comportament.
- învățarea observațională, descrisă inițial de Albert Bandura, are loc prin observarea comportamentelor altora și imitarea acestor comportamente, chiar dacă nu există nici o întărire la momentul respectiv.
termeni cheie
- Ivan Pavlov: (1849-1936) un fiziolog rus cunoscut pentru teoriile sale de condiționare clasică.,Albert Bandura: (1925-prezent) un psiholog și teoretician al învățării care a propus pentru prima dată teoria învățării sociale și poate fi creditat pentru că a remarcat mai întâi învățarea observațională.
- B. F. Skinner: (1904-1990) un psiholog American, behaviorist, autor, inventator și filozof social cunoscut pentru munca sa în condiționarea operanților.
ce este învățarea?învățarea este o funcție adaptivă prin care sistemul nostru nervos se schimbă în raport cu stimulii din mediu, schimbând astfel răspunsurile noastre comportamentale și permițându-ne să funcționăm în mediul nostru., Procesul are loc inițial în sistemul nostru nervos ca răspuns la stimulii de mediu. Căile neuronale pot fi întărite, tăiate, activate sau redirecționate, toate provocând schimbări în răspunsurile noastre comportamentale. instinctele și reflexele sunt comportamente înnăscute—ele apar în mod natural și nu implică învățarea. În schimb, învățarea este o schimbare a comportamentului sau a cunoștințelor care rezultă din experiență. Domeniul psihologiei comportamentale se concentrează în mare măsură pe comportamente măsurabile care sunt învățate, mai degrabă decât încercarea de a înțelege stări interne, cum ar fi emoțiile și atitudinile.,există trei tipuri principale de învățare: condiționarea clasică, condiționarea operantă și învățarea observațională. Atât condiționarea clasică, cât și cea operantă sunt forme de învățare asociativă, în care se fac asociații între evenimente care apar împreună. Învățarea observațională este la fel cum sună: învățarea prin observarea altora.condiționarea clasică este un proces prin care învățăm să asociem evenimente sau stimuli care se întâmplă frecvent împreună; ca urmare, învățăm să anticipăm evenimentele., Ivan Pavlov a efectuat un studiu celebru care a implicat câini în care a antrenat (sau condiționat) câinii să asocieze sunetul unui clopot cu prezența unei bucăți de carne. Condiționarea se realizează atunci când sunetul clopotului pe cont propriu face ca câinele să saliveze în așteptarea cărnii.condiționarea operantului este procesul de învățare prin care comportamentele sunt întărite sau pedepsite, consolidând sau stingând astfel un răspuns., Edward Thorndike a inventat termenul „lege a efectului”, în care comportamentele care sunt urmate de consecințe care sunt satisfăcătoare pentru organism sunt mai susceptibile de a fi repetate, iar comportamentele care sunt urmate de consecințe neplăcute sunt mai puțin susceptibile de a fi repetate. BF Skinner cercetat condiționat operant prin efectuarea de experimente cu șobolani în ceea ce el a numit o „cutie Skinner.”De-a lungul timpului, șobolanii au aflat că trecerea pe pârghie a provocat direct eliberarea alimentelor, demonstrând că comportamentul poate fi influențat de recompense sau pedepse., El a diferențiat între armarea pozitivă și negativă și, de asemenea, a explorat conceptul de dispariție.învățarea observațională are loc prin observarea comportamentelor altora și imitarea acestor comportamente—chiar dacă nu există nici o întărire la momentul respectiv. Albert Bandura a observat că copiii învață adesea prin imitarea adulților și și-a testat teoria folosind faimosul experiment Bobo-doll. Prin acest experiment, Bandura a aflat că copiii vor ataca păpușa Bobo după ce au văzut adulții lovind păpușa.