A Tanulás meghatározása
a tanulás magában foglalja a viselkedés vagy a tapasztalatból származó tudás megváltozását.
tanulási célok
különbséget tesz a klasszikus kondicionálás, az operáns kondicionálás és a megfigyelési tanulás között
Kulcselvétel
kulcspontok
- a tanulás magában foglalja az idegrendszer fizikai változásait, például a szinapszisok erősítését, az idegpályák aktiválását vagy az idegpályák metszését., Ezek a változások specifikus válaszokat váltanak ki a környezeti ingerekre.
- a viselkedési pszichológia területe nagyrészt a tanult mérhető viselkedésekre összpontosít, ahelyett, hogy megpróbálná megérteni a belső állapotokat, például érzelmeket és attitűdöket.
- a tanulás típusai közé tartozik a klasszikus és operáns kondicionálás (az asszociatív tanulás mindkét formája), valamint a megfigyelési tanulás.
- a klasszikus kondicionálás, amelyet eredetileg Ivan Pavlov írt le, akkor fordul elő, amikor egy adott ingerre adott válasz kondicionálódik, hogy reagáljon egy másik kapcsolódó ingerre.,
- az operáns kondicionálás, amelyet eredetileg B. F. Skinner írt le, az a tanulási folyamat, amellyel a válasz erősödik vagy megszűnik egy viselkedés megerősítésével vagy büntetésével.
- az Albert Bandura által eredetileg leírt megfigyelési tanulás mások viselkedésének megfigyelésével, ezen viselkedés utánzásával történik, még akkor is, ha abban az időben nincs megerősítés.
Key Terms
- Ivan Pavlov: (1849-1936) egy orosz fiziológus, aki a klasszikus kondicionálás elméleteiről ismert.,
- Albert Bandura: (1925-jelen) egy pszichológus és tanulási teoretikus, aki először javasolta a szociális tanulás elméletét, és jóváírható az első megfigyeléses tanulásra.
- B. F. Skinner: (1904-1990) amerikai pszichológus, behaviorista, író, feltaláló és társadalomfilozófus, aki operatív kondicionálásról ismert.
mi a tanulás?
a tanulás olyan adaptív funkció, amellyel idegrendszerünk megváltozik a környezet ingereihez viszonyítva, ezáltal megváltoztatva viselkedési válaszainkat, lehetővé téve számunkra, hogy a környezetünkben működjünk., A folyamat kezdetben az idegrendszerünkben fordul elő a környezeti ingerekre adott válaszként. Az idegpályák megerősíthetők, metszhetők, aktiválhatók vagy átirányíthatók, amelyek mindegyike megváltoztatja viselkedési válaszainkat.
Az ösztönök és a reflexek veleszületett viselkedés—természetes módon fordulnak elő, és nem járnak tanulással. Ezzel szemben a tanulás a viselkedés vagy a tudás megváltozása, amely a tapasztalatból származik. A viselkedési pszichológia területe nagyrészt a megtanult mérhető viselkedésekre összpontosít, ahelyett, hogy megpróbálná megérteni a belső állapotokat, például érzelmeket és attitűdöket.,
A Tanulás típusai
a tanulásnak három fő típusa van: klasszikus kondicionálás, operáns kondicionálás és megfigyelési tanulás. Mind a klasszikus, mind az operáns kondicionálás az asszociatív tanulás formái, amelyekben az egyesületek az Együtt zajló események között alakulnak ki. A megfigyelési tanulás ugyanolyan, mint amilyennek hangzik: tanulás mások megfigyelésével.
klasszikus kondicionálás
a klasszikus kondicionálás olyan folyamat, amellyel megtanuljuk társítani az eseményeket vagy ingereket, amelyek gyakran együtt történnek; ennek eredményeként megtanuljuk előre jelezni az eseményeket., Ivan Pavlov egy híres tanulmányt végzett kutyákkal, amelyekben kiképezte (vagy kondicionálta) a kutyákat, hogy összekapcsolják a harang hangját egy darab hús jelenlétével. A kondicionálás akkor érhető el,ha a harang hangja önmagában teszi a kutyát a húsra várva.
operáns kondicionálás
az operáns kondicionálás az a tanulási folyamat, amellyel a viselkedéseket megerősítik vagy megbüntetik, ezáltal megerősítve vagy eloltva a választ., Edward Thorndike megalkotta a “hatás törvénye” kifejezést, amelyben valószínűleg megismétlik azokat a viselkedéseket, amelyeket a szervezet számára kielégítő következmények követnek, és a kellemetlen következmények által követett viselkedés kevésbé valószínű, hogy megismétlődik. B. F. Skinner az operáns kondicionálást kutatta patkányokkal végzett kísérletek elvégzésével, amit “Skinner doboznak” nevezett.”Idővel a patkányok megtudták, hogy a karra lépés közvetlenül az élelmiszer felszabadulását okozta, bizonyítva, hogy a viselkedést jutalom vagy büntetés befolyásolhatja., Ő különböztette meg a pozitív és a negatív megerősítést, és vizsgálta a kihalás fogalmát is.
megfigyelési tanulás
a megfigyelési tanulás mások viselkedésének megfigyelésén keresztül történik, és utánozza ezeket a viselkedéseket—még akkor is, ha abban az időben nincs megerősítés. Albert Bandura észrevette, hogy a gyerekek gyakran felnőttek utánzásával tanulnak, és híres Bobo-baba kísérletével tesztelte elméletét. Ezen kísérlet során Bandura megtudta, hogy a gyerekek megtámadják a Bobo babát, miután megtekintették a babát ütő felnőtteket.