Madame Lelica

Objetivos

Diferenciar entre condicionamento clássico, condicionamento operante, e observacionais de aprendizagem

Pedidas

Pontos-Chave

• a Aprendizagem envolve mudanças físicas no sistema nervoso, como o fortalecimento das sinapses, a ativação de vias neurais, ou a poda das vias neurais., Estas mudanças provocam respostas específicas a estímulos ambientais.o campo da psicologia comportamental concentra-se em grande parte em comportamentos mensuráveis que são aprendidos, ao invés de tentar entender estados internos como emoções e atitudes.os tipos de aprendizagem incluem condicionamento clássico e operante (ambas as formas de aprendizagem associativa), bem como a aprendizagem observacional.o condicionamento clássico, inicialmente descrito por Ivan Pavlov, ocorre quando uma resposta particular a um estímulo fica condicionada a responder a outro estímulo associado.,condicionamento operante, inicialmente descrito por B. F. Skinner, é o processo de aprendizagem pelo qual uma resposta é fortalecida ou extinta através do reforço ou punição de um comportamento.a aprendizagem observacional, inicialmente descrita por Albert Bandura, ocorre através da observação dos comportamentos dos outros e da imitação desses comportamentos, mesmo que não haja reforço na época.Ivan Pavlov: (1849-1936) um fisiologista russo conhecido por suas teorias do condicionamento clássico.,Albert Bandura: (1925–presente) um psicólogo e teórico da aprendizagem que primeiro propôs a teoria da aprendizagem social e pode ser creditado por primeiro ter notado a aprendizagem observacional.B. F. Skinner: (1904-1990) An American psychologist, behaviorist, author, inventor, and social philosopher known for his work on operant condicioning.o que é aprender?a aprendizagem é uma função adaptativa pela qual o nosso sistema nervoso muda em relação aos estímulos no ambiente, alterando assim as nossas respostas comportamentais e permitindo-nos funcionar no nosso ambiente., O processo ocorre inicialmente no nosso sistema nervoso em resposta a estímulos ambientais. As vias neurais podem ser fortalecidas, podadas, ativadas ou redirecionadas, o que causa mudanças em nossas respostas comportamentais. os instintos e reflexos são comportamentos inatos—ocorrem naturalmente e não envolvem aprendizagem. Em contraste, aprender é uma mudança de comportamento ou conhecimento que resulta da experiência. O campo da psicologia comportamental se concentra em grande parte em comportamentos mensuráveis que são aprendidos, ao invés de tentar entender estados internos como emoções e atitudes.,

  Tipos de Aprendizagem

  Existem três tipos principais de aprendizagem: condicionamento clássico, condicionamento operante, e observacionais de aprendizagem. Tanto o condicionamento clássico como o operante são formas de aprendizagem associativa, nas quais as associações são feitas entre eventos que ocorrem juntos. A aprendizagem observacional é o que parece: aprender observando os outros.condicionamento clássico

  condicionamento clássico é um processo pelo qual aprendemos a associar eventos, ou estímulos, que frequentemente acontecem juntos; como resultado disso, aprendemos a antecipar eventos., Ivan Pavlov realizou um famoso estudo envolvendo cães em que treinou (ou condicionou) os cães para associar o som de um sino com a presença de um pedaço de carne. O condicionamento é alcançado quando o som do sino por si só faz o cão salivar em antecipação para a carne.condicionamento operante é o processo de aprendizagem pelo qual os comportamentos são reforçados ou punidos, fortalecendo ou extinguindo uma resposta., Edward Thorndike cunhou o termo “lei do efeito”, no qual comportamentos que são seguidos por consequências que estão satisfazendo o organismo são mais propensos a serem repetidos, e comportamentos que são seguidos por consequências desagradáveis são menos propensos a serem repetidos. B. F. Skinner pesquisou o condicionamento operante realizando experimentos com ratos no que ele chamou de “caixa de Esfolador”. Com o tempo, os ratos aprenderam que pisar na alavanca diretamente causou a liberação de alimentos, demonstrando que o comportamento pode ser influenciado por recompensas ou punições., Ele diferenciou entre reforço positivo e negativo, e também explorou o conceito de extinção.

  A Aprendizagem observacional

  a aprendizagem observacional ocorre através da observação dos comportamentos dos outros e da imitação desses comportamentos-mesmo que não haja reforço na altura. Albert Bandura notou que as crianças muitas vezes aprendem através da imitação de adultos, e ele testou sua teoria usando seu famoso experimento Bobo-doll. Através desta experiência, Bandura aprendeu que as crianças atacariam a boneca Bobo depois de ver adultos batendo na boneca.