mentale activiteiten geassocieerd met het vastleggen van informatie aan het geheugen.
repetitie is een term die door geheugenonderzoekers wordt gebruikt om te verwijzen naar mentale technieken om ons te helpen informatie te onthouden. De technische Betekenis verschilt niet veel van ons dagelijks gebruik van de term. Acteurs oefenen hun tekst zodat ze ze niet vergeten. Op dezelfde manier, als we informatie in de loop van de tijd willen bewaren, zijn er strategieën om toekomstige recall te verbeteren. Er zijn twee soorten repetities., De eerste is maintenance rehearsal, waarbij continu het te-onthouden materiaal wordt herhaald. Deze methode is effectief in het handhaven van informatie op de korte termijn. We hebben allemaal de ervaring van het opzoeken van een telefoonnummer en vervolgens vergeten (of een deel van het) voordat we hebben gekozen. Dit illustreert het feit dat nieuw materiaal relatief snel uit het geheugen zal verdwijnen tenzij we een doelgerichte inspanning leveren om het te onthouden., Een van de voordelen van een touch tone telefoon is dat het nummer sneller kan worden gedraaid in vergelijking met de oude draaiknop telefoons, waardoor de tijd die nodig is om het nummer in het geheugen te houden. Onderhoud repetitie gaat meestal Rote herhaling, hetzij hardop of heimelijk. Het is effectief voor het handhaven van relatief kleine hoeveelheden in het geheugen voor korte periodes, maar is waarschijnlijk niet van invloed retentie op de lange termijn.
om informatie gedurende langere tijd te bewaren, is uitgebreide repetitie nuttiger., Dit tweede hoofdtype van repetitie omvat het associëren van nieuw materiaal met informatie die al bestaat in het langetermijngeheugen. Er zijn tal van gelegenheden waarbij studenten worden verplicht om grote hoeveelheden relatief complexe informatie te onthouden-zeker complexer dan een telefoonnummer. In deze situaties, het herhalen van de informatie over en weer is niet van plan om te helpen commit het in het geheugen. Een dergelijke strategie zou hopeloos inefficiënt en ineffectief zijn., In plaats daarvan, uitwerking strategieën die de leerling te betrekken bij het begrijpen van het materiaal zijn nuttig, zowel voor het opslaan van informatie, en voor het ophalen van het in de toekomst. Uitwerking kan verschillende vormen aannemen. De leerling kan bijvoorbeeld persoonlijke voorbeelden genereren die Concepten of principes helpen illustreren. Het verrijken van het materiaal door zich te concentreren op de betekenis ervan maakt het niet alleen begrijpelijker, het helpt ook bij het vaststellen van mogelijke routes voor latere terugwinning. Studiegroepen bieden een context voor uitgebreide repetitie., Discussies of argumenten over verschillende onderwerpen zullen het onderwerp verrijken en de betekenis ervan vergroten. De meest effectieve studietechnieken zijn die welke het begrip verbeteren. Proberen om een concept uit te leggen aan een vriend is een goede manier om je eigen greep ervan te testen, en tegelijkertijd betrekt u in een vorm van uitgebreide repetitie.