In mijn eerste jaar van het onderwijs werd verwacht dat ik een writer ‘ s workshop model zou gebruiken waarbij studenten bijna altijd hun eigen schrijfonderwerpen kozen. Dit was voor de Common Core standards en mijn district was niet erg bezorgd over welke genres studenten schreven, zolang ze schreven., Ik kan je zeker vertellen dat naar de mening van mijn studenten, professioneel worstelen was de beste sport en puppies waren het beste huisdier. Ik wist dit Vanwege de enorme hoeveelheid willekeurig schrijven die ik zag over deze twee onderwerpen, niet omdat mijn studenten bedreven waren in het schrijven van opiniestukken.
dingen zijn veranderd en of kinderen het leuk vinden of niet, opinieschrijven is nu een nietje genre in de kleuterschool tot en met de 5e klas., Het goede nieuws is, het onderwijzen van opinies schrijven hoeft niet te zijn als tanden trekken. Hier zijn vier opinieschrijvende ideeën die je meteen kunt plaatsen:
kies onderwerpen die ze opstarten!
bij het presenteren van onderwerp keuzes voor het schrijven van meningen, de sleutel is om na te denken over wat krijgt kinderen opgewonden. Waar klagen ze constant over? Wat maakt ze boos? Waar maken ze ruzie over? Waar smeken ze irritant om? Wat zijn sommige dingen die hen beïnvloeden waar ze nooit aan hebben gedacht?, Hier is een lijst met ideeën om te overwegen:
– hoeveel huiswerk moeten kinderen krijgen?
– Wat moet de lunchroom bieden dat het nog niet heeft?
– hoeveel pauze moeten kinderen hebben?
– moeten kinderen schooluniformen dragen?
– hoeveel toelage moeten kinderen krijgen?
– welke cartoon is de grappigste?
– moeten kinderen mobiele telefoons op school mogen gebruiken?
– welk Voetbal/Honkbal / voetbalteam is het beste?
– welk boek moet de schoolbibliotheek kopen/meer kopen?
– wat moet de school toevoegen aan de speeltuin?
– wat voor excursie moet de klas maken?,
– welke schoolregel moet worden gewijzigd?
– welk huisdier moet de klas krijgen?
– Wat is het beste restaurant in de stad?
– is het beter om slim of aardig te zijn?
– wie moet meer geld krijgen, scholen of het leger?
– Wilt u liever op vakantie naar een grote stad of naar de wildernis?
– is het leven gemakkelijker voor jongens of voor meisjes?
– welk boek moet elk kind lezen?
– nomineer een klasgenoot voor een prijs. Waarom verdienen ze het?
– moeten kinderen betaald worden om klusjes te doen?
– hoeveel schermtijd moeten kinderen hebben?
– hoe vaak moeten kinderen een bad/douche nemen?,
– Wat is één ding dat voor iedereen gratis zou moeten zijn?
– moeten kinderen wiskundige feiten uit het hoofd leren?
– is het belangrijker om te weten hoe te schrijven of te weten hoe te typen?
– moeten kinderen betaald worden voor goede cijfers?
– welke plaats moet iedereen bezoeken?
geef ze een Sprongstart met Zinstarters
staren naar een lege pagina is het moeilijkste deel van het schrijfproces voor zowel kinderen als volwassenen. Ik heb ontdekt dat de geheime saus om kinderen aan de slag te krijgen is om hen te voorzien van mogelijke zinstarters. Het is zoveel makkelijker om de blanco in te vullen dan om vanaf nul te beginnen.,
een diagram als dit is perfect voor het schrijven van notitieboeken voor leerlingen als referentie. Opinion writing stukken zou meestal zinnen starters uit de tweede en derde kolom te gebruiken. Uiteindelijk worden studenten zelfverzekerder en creatiever en kunnen ze weg van scripted zin starters, maar dit is een geweldige plek om te beginnen. U zult versteld staan van hoe veel meer volwassen het schrijven van uw studenten klinkt als ze beginnen om een aantal van deze zin starters op te nemen.,
Maak een”Payoff”
als volwassenen, wanneer we schrijven is er altijd een doel. We schrijven de directeur een e-mail om haar te overtuigen om ons naar een conferentie te sturen, we schrijven instructies voor een huiswerkopdracht, we schrijven een nieuwsbrief aan ouders over komende evenementen. Sommigen van ons hebben een liefde voor het schrijven gecultiveerd en zullen een gedicht of een verhaal schrijven voor ons eigen plezier. Wanneer studenten schrijven is het vaak omdat we hen vertelde om., Voor sommige kinderen, het behagen van de leraar is motivatie genoeg, maar anderen doen veel beter als ze meer van een beloning voor het harde werk voor het zetten van hun ideeën op papier, bewerken, herzien, en het produceren van een definitieve kopie., Er zijn verschillende manieren om dit te maken motivatie:
Geef ze een authentieke publiek – Studenten kunnen schrijven naar de opdrachtgever over hun mening op een school probleem, hun ouders over hun mening over een kwestie aan huis, aan het PTA op hun mening over hoe fondsenwerving geld moet worden besteed, aan een ambtenaar over hun mening over een communautaire kwestie
Geef ze een boeiende project – schrijven hun laatste kopie op een eenvoudig stuk papier niet erg motiverend voor de studenten. Probeer het te mengen met verschillende soorten publishing projecten.
Schrijf een brochure., De hieronder afgebeelde is over een favoriete plek om te bezoeken. Studenten kijken graag naar reisbrochures als voorbeelden. Ze konden ook brochures schrijven over een favoriet boek, hun mening over de beste sport, en een breed scala aan andere onderwerpen.
schrijf recensies. Als klasse kun je een boekbespreking schrijven en deze op Amazon plaatsen. Studenten worden erg enthousiast om hun eigen werk op het internet te zien en ze voelen dat ze hebben bijgedragen aan iets groots. Studenten kunnen ook recensies schrijven over films of restaurants en een klasboek maken., Ze zijn waarschijnlijk bekend met het idee van het toewijzen van een bepaald aantal start van de vijf. Studenten genieten van het lezen van het werk van hun collega ‘ s en zullen veel van de restaurants of films herkennen in de beoordelingen.
schrijf award nominaties. Wijs elke student de naam van een andere student in de klas. Elke schrijver denkt over wat hun toegewezen onderwerp is goed in en geeft hen een award voor die eigenschap of vaardigheid. Ze schrijven over waarom de persoon de prijs verdient.,
geef ze een kans om te delen – aan de eettafel als een ouder hun kind vraagt: “Wat heb je vandaag op school gedaan?”veel kinderen zullen zeggen,” niets.”Dus als een ouder rapporteert aan u met iets hun kind kwam thuis enthousiast over, je weet dat je een belangrijk akkoord hebt geslagen. Een van die gouden klompjes waar kinderen thuis dol op zullen zijn, is een speciale tijd om te schrijven. Aan het einde van elke eenheid, geef een uitgeverij partij of een boekpresentatie. De details zijn eenvoudig. Elke student krijgt de kans om hun beste stuk te delen met de klas., Aan het eind is er iets speciaals. Voor mij was het een toast met behulp van kleine kopjes appelsap. Kinderen voelden zich zo volwassen toen we hun harde werk eerden. Je kunt er je eigen draai aan geven, de directeur of andere speciale gasten uitnodigen, ouders uitnodigen, misschien wat kinderen vragen om koekjes mee te nemen. Wanneer kinderen in de loopgraven van het schrijven, hen eraan herinneren dat hun harde werk is belangrijk omdat ze iets goeds willen om te delen met hun klasgenoten op de uitgeverij partij.,
verbind stappen met kleurcodering
de gemeenschappelijke basisnormen vereisen dat studenten een inleiding, redenen en een conclusie gebruiken in hun opinieschrijven. Deze meerdere secties kunnen lang voelen, verwarrend, en onoverkomelijk voor sommige studenten. Ik vond een game changer speciaal voor worstelende schrijvers-kleurcodering. Kleurcodering is niet alleen voor leesgroepen en voorraadbakken. Gebruik kleurcodering om de punten uit de genrestructuur te verbinden, met de planning van uw leerlingen, met hun concepten., De kleurcodering neemt veel van de verwarring weg en helpt studenten om te zien hoe een grote paragraaf van het schrijven gewoon bestaat uit hapklare zinnen die ze kunnen nemen.
aan de bovenkant van de afbeelding heb ik de belangrijkste secties van het genre uiteengezet en elke sectie Een kleur gegeven. Vervolgens kunt u een planning grafische organizer te zien waar elke sectie is geschetst in de juiste kleur. Tot slot is er een voorbeeld ontwerp waarbij de zin voor elke sectie is onderstreept in de toegewezen kleur., Om je leerlingen te helpen het stuk voor stuk te nemen, kun je laten zien hoe je je roze zin zou schrijven, en hen dan hun roze zin laten schrijven. Dan demonstreer je je groene zin en laat ze hun groene zin schrijven. Wanneer studenten klaar zijn om meer te schrijven, kunnen ze een detail toevoegen in de groene en gele secties. (Meer over kleurcodering in verhalend schrijven hier.)
volg op Pinterest voor meer schrijfideeën:
