Madame Lelica

Overzicht	– Software
Beschrijving	Websites
de Metingen	Koersen

Overzicht

Content analysis is a research tool gebruikt voor het bepalen van de aanwezigheid van bepaalde woorden, thema ‘ s of concepten binnen enkele gegeven kwalitatieve gegevens (tekst)., Met behulp van inhoud analyse, onderzoekers kunnen kwantificeren en analyseren van de aanwezigheid, betekenissen en relaties van dergelijke bepaalde woorden, thema ‘ s, of Concepten. Als voorbeeld, onderzoekers kunnen de taal die wordt gebruikt in een nieuwsartikel om te zoeken naar vooringenomenheid of partijdigheid te evalueren. Onderzoekers kunnen dan gevolgtrekkingen maken over de berichten binnen de teksten, De schrijver(s), het publiek, en zelfs de cultuur en tijd van de omringende tekst.,

beschrijving

bronnen van gegevens kunnen afkomstig zijn van interviews, open vragen, aantekeningen op het gebied van veldonderzoek, gesprekken, of letterlijk elke gebeurtenis van communicatieve taal (zoals boeken, essays, discussies, krantenkoppen, toespraken, media, historische documenten). Een enkele studie kan verschillende vormen van tekst te analyseren in zijn analyse. Om de tekst te analyseren met behulp van inhoudsanalyse, moet de tekst worden gecodeerd, of opgesplitst, in beheersbare codecategorieën voor analyse (dat wil zeggen “codes”)., Zodra de tekst in codecategorieën is gecodeerd, kunnen de codes verder worden gecategoriseerd in “codecategorieën” om gegevens nog verder samen te vatten.

drie verschillende definities van inhoudsanalyse worden hieronder gegeven.

• definitie 1: “elke techniek om gevolgtrekkingen te maken door systematisch en objectief specifieke kenmerken van berichten te identificeren.”(from Holsti, 1968)

• definitie 2: “An interpretive and naturalistic approach., Het is zowel observationeel als narratief van aard en is minder afhankelijk van de experimentele elementen die normaal geassocieerd worden met wetenschappelijk onderzoek (betrouwbaarheid, Validiteit en generalizability) (uit Etnografie, observationeel onderzoek en narratief onderzoek, 1994-2012).

• definitie 3: “een onderzoekstechniek voor de objectieve, systematische en kwantitatieve beschrijving van de manifeste inhoud van de communicatie.,attitude-en gedragsreacties op communicatie

• bepaal de psychologische of emotionele toestand van personen of groepen

• onthul internationale verschillen in communicatie-inhoud

• onthul patronen in communicatie-inhoud

• pre-test en verbeter een interventie of enquête voorafgaand aan de lancering

• analyseer focusgroepinterviews en open vragen als aanvulling kwantitatieve gegevens

soorten inhoudsanalyse

Er zijn twee algemene soorten inhoudsanalyse: conceptuele analyse en relationele analyse., Conceptuele analyse bepaalt het bestaan en de frequentie van concepten in een tekst. Relationele analyse ontwikkelt de conceptuele analyse verder door de relaties tussen concepten in een tekst te onderzoeken. Elk type analyse kan leiden tot verschillende resultaten, conclusies, interpretaties en betekenissen.

conceptuele analyse

meestal denken mensen aan conceptuele analyse wanneer ze denken aan inhoudsanalyse. In de conceptuele analyse wordt een concept gekozen voor onderzoek en de analyse omvat het kwantificeren en tellen van de aanwezigheid ervan., Het belangrijkste doel is om het voorkomen van geselecteerde termen in de gegevens te onderzoeken. Voorwaarden kunnen expliciet of impliciet zijn. Expliciete termen zijn gemakkelijk te identificeren. Codering van impliciete termen is ingewikkelder: je moet het niveau van implicatie en oordelen baseren op subjectiviteit (kwestie voor betrouwbaarheid en validiteit). Daarom, codering van impliciete termen impliceert het gebruik van een woordenboek of contextuele Vertaling Regels of beide.

om een conceptuele inhoudsanalyse te beginnen, identificeer eerst de onderzoeksvraag en kies een of meer monsters voor analyse., Vervolgens moet de tekst worden gecodeerd in beheersbare inhoudscategorieën. Dit is in wezen een proces van selectieve reductie. Door de tekst te reduceren tot Categorieën, kan de onderzoeker zich richten op en coderen voor specifieke woorden of patronen die de onderzoeksvraag informeren.

algemene stappen voor het uitvoeren van een conceptuele inhoudsanalyse:

1. Bepaal het analyseniveau: woord, woordzin, zin, thema ‘ s

2. Bepaal voor hoeveel Concepten je wilt coderen: ontwikkel vooraf gedefinieerde of interactieve set van categorieën of Concepten. Besluit ofwel: A., om flexibiliteit toe te staan om categorieën toe te voegen via het codeerproces, of B. Om vast te houden aan de vooraf gedefinieerde reeks categorieën.

• Optie A maakt de introductie en analyse mogelijk van nieuw en belangrijk materiaal dat belangrijke implicaties kan hebben voor iemands onderzoeksvraag.

• Optie B stelt de onderzoeker in staat om gefocust te blijven en de gegevens te onderzoeken voor specifieke concepten.

3. Bepaal of je codeert voor het bestaan of de frequentie van een concept. De beslissing verandert het codeerproces.,

• bij het coderen voor het bestaan van een concept, zou de onderzoeker een concept slechts één keer tellen als het ten minste één keer in de gegevens verscheen en ongeacht hoe vaak het verscheen.

• bij het coderen voor de frequentie van een concept, zou de onderzoeker het aantal keren tellen dat een concept in een tekst verschijnt.

4. Bepaal hoe u een onderscheid maakt tussen begrippen:

• moet tekst precies worden gecodeerd zoals ze voorkomen of als hetzelfde worden gecodeerd wanneer ze in verschillende vormen voorkomen? Bijvoorbeeld, “dangerous” vs. “dangerousness”., Het punt hier is om coderingsregels te creëren zodat deze woordsegmenten transparant worden gecategoriseerd op een logische manier. De regels kunnen ervoor zorgen dat al deze woordsegmenten in dezelfde categorie vallen, of misschien kunnen de regels zo worden geformuleerd dat de onderzoeker deze woordsegmenten kan onderscheiden in afzonderlijke codes.

• welk niveau van implicatie is toegestaan? Woorden die het concept impliceren of woorden die het concept expliciet vermelden? Bijvoorbeeld,” gevaarlijk “VS.” de persoon is eng ” VS.”die persoon kan schade toebrengen aan mij”., Deze woordsegmenten mogen geen aparte categorieën verdienen, vanwege de impliciete betekenis van”gevaarlijk”.

5. Ontwikkel regels voor het coderen van uw teksten. Nadat de beslissingen van de stappen 1-4 zijn voltooid, kan een onderzoeker beginnen met het ontwikkelen van regels voor de vertaling van tekst in codes. Dit houdt het codeerproces georganiseerd en consistent. De onderzoeker kan programmeren voor precies wat hij / zij wil programmeren. De geldigheid van het codeerproces wordt gewaarborgd wanneer de onderzoeker consistent en coherent in hun codes is, wat betekent dat zij hun vertaalregels volgen., In de inhoudsanalyse is het volgen van de vertaalregels gelijk aan geldigheid.

6. Beslissen wat te doen met irrelevante informatie: moet dit worden genegeerd (bijvoorbeeld gemeenschappelijke Engelse woorden zoals ” de “EN” en”), of gebruikt om de codering regeling opnieuw te onderzoeken in het geval dat het zou toevoegen aan de uitkomst van de codering?

7. Code de tekst:Dit kan met de hand of met behulp van software. Door het gebruik van software, onderzoekers kunnen invoeren categorieën en hebben codering automatisch gedaan, snel en efficiënt, door het softwareprogramma. Wanneer coderen met de hand wordt gedaan, kan een onderzoeker fouten veel gemakkelijker herkennen (bijv., typefouten, spelfouten). Als u computercodering gebruikt, kan tekst worden schoongemaakt van fouten om alle beschikbare gegevens op te nemen. Deze beslissing van hand versus computer codering is het meest relevant voor impliciete informatie waar categorievoorbereiding essentieel is voor nauwkeurige codering.

8. Analyseer uw resultaten: Trek waar mogelijk conclusies en generalisaties. Bepaal wat te doen met irrelevante, ongewenste of ongebruikte tekst: heronderzoek, negeren, of opnieuw te beoordelen van de codering schema. Interpreteer de resultaten zorgvuldig omdat conceptuele inhoudsanalyse alleen de informatie kan kwantificeren., Doorgaans kunnen algemene trends en patronen worden geïdentificeerd.

relationele analyse

relationele analyse begint als conceptuele analyse, waarbij een concept wordt gekozen voor onderzoek. Echter, de analyse omvat het verkennen van de relaties tussen Concepten. Individuele concepten worden gezien als zijnde zonder inherente betekenis en eerder is de Betekenis een product van de relaties tussen Concepten.

om een relationele inhoudsanalyse te beginnen, identificeer eerst een onderzoeksvraag en kies een of meer monsters voor analyse., De onderzoeksvraag moet gericht zijn, zodat de concepttypes niet voor interpretatie vatbaar zijn en kunnen worden samengevat. Selecteer vervolgens tekst voor analyse. Selecteer tekst voor analyse zorgvuldig door het hebben van voldoende informatie voor een grondige analyse in evenwicht te brengen zodat de resultaten niet worden beperkt met het hebben van informatie die te uitgebreid is zodat het codeerproces te zwaar en zwaar wordt om betekenisvolle en waardevolle resultaten te leveren.

Er zijn drie subcategorieën van relationele analyse om uit te kiezen voordat u verder gaat met de algemene stappen.,

1. Affect extraction: een emotionele evaluatie van begrippen die expliciet in een tekst staan. Een uitdaging voor deze methode is dat emoties kunnen variëren in tijd, populaties en ruimte. Het kan echter effectief zijn bij het vastleggen van de emotionele en psychologische toestand van de spreker of schrijver van de tekst.

2. Nabijheidsanalyse: een evaluatie van het gelijktijdig voorkomen van expliciete concepten in de tekst. Tekst wordt gedefinieerd als een reeks woorden die een “venster” wordt genoemd en die wordt gescand op het gelijktijdig voorkomen van Concepten., Het resultaat is de creatie van een” conceptmatrix”, of een groep van onderling verbonden co-voorkomende concepten die een algemene betekenis zouden suggereren.

3. cognitieve mapping: een visualisatietechniek voor beà nvloedextractie of nabijheidsanalyse. Cognitive mapping probeert een model te maken van de algemene betekenis van de tekst, zoals een grafische kaart die de relaties tussen Concepten weergeeft.

algemene stappen voor het uitvoeren van een relationele inhoud analyse:

1., Bepaal het type analyse: zodra het monster is geselecteerd, moet de onderzoeker bepalen welke soorten relaties te onderzoeken en het niveau van de analyse: woord, woord betekenis, zin, zin, thema ‘ s.
2. Verminder de tekst tot categorieën en code voor woorden of patronen. Een onderzoeker kan coderen voor het bestaan van betekenissen of woorden.
3. Onderzoek de relatie tussen Concepten: zodra de woorden gecodeerd zijn, kan de tekst worden geanalyseerd op het volgende:

• sterkte van de relatie: mate waarin twee of meer Concepten gerelateerd zijn.,

• teken van relatie: zijn Concepten positief of negatief met elkaar verbonden?

• richting van de relatie: de soorten relatie die categorieën vertonen. Bijvoorbeeld, “X impliceert Y” of “X komt voor Y” of “als X dan Y” of als X de primaire motivator van Y.

4 is. Code de relaties: een verschil tussen conceptuele en relationele analyse is dat de verklaringen of relaties tussen concepten worden gecodeerd.
5. Statistische analyses uitvoeren: onderzoek verschillen of zoek naar relaties tussen de geïdentificeerde variabelen tijdens het coderen.,
6. Voorstellingen in kaart brengen: zoals het in kaart brengen van beslissingen en mentale modellen.

betrouwbaarheid en validiteit

betrouwbaarheid: vanwege de menselijke aard van onderzoekers kunnen coderingsfouten nooit worden geëlimineerd, maar slechts tot een minimum worden beperkt. Over het algemeen is 80% een aanvaardbare marge voor betrouwbaarheid. Drie criteria omvatten de betrouwbaarheid van een inhoudsanalyse:

1. stabiliteit: de tendens voor codeurs om dezelfde gegevens gedurende een bepaalde periode op dezelfde manier opnieuw te coderen.

2. Reproduceerbaarheid: neiging voor een groep programmeurs om Categorieën lidmaatschap op dezelfde manier te classificeren.,

3. nauwkeurigheid: mate waarin de classificatie van tekst statistisch overeenkomt met een norm of norm.

geldigheid: drie criteria omvatten de geldigheid van een inhoudsanalyse:

1. nabijheid van categorieën: dit kan worden bereikt door gebruik te maken van meerdere classificatoren om tot een overeengekomen definitie van elke specifieke categorie te komen. Met behulp van meerdere classifiers kan een conceptcategorie die een expliciete variabele kan zijn, worden uitgebreid met synoniemen of impliciete variabelen.

2. conclusies: welke mate van implicatie is toegestaan?, Volgen de conclusies de gegevens correct? Zijn resultaten verklaarbaar door andere fenomenen? Dit wordt vooral problematisch bij het gebruik van computersoftware voor analyse en het onderscheiden van synoniemen. Bijvoorbeeld, het woord “mijn,” duidt op verschillende manieren een persoonlijk voornaamwoord, een explosief apparaat, en een diep gat in de grond waaruit erts wordt gewonnen. Software kan een nauwkeurige telling van het voorkomen en de frequentie van dat woord te verkrijgen, maar niet in staat zijn om een nauwkeurige boekhouding van de Betekenis inherent aan elk specifiek gebruik te produceren., Dit probleem kan je resultaten af te werpen en maak elke conclusie ongeldig.

3. Generalizability of the results to a theory: dependent of the clear definitions of concept categories, how they are determined and how reliable they are in measuring the idea one is thought to measure. Generalizability parallellen betrouwbaarheid aangezien veel van het hangt af van de drie criteria voor betrouwbaarheid.,ultural insights in time

4. laat een nabijheid tot gegevens toe

5. gecodeerde vorm van de tekst kan statistisch worden geanalyseerd

6. onopvallende middelen voor het analyseren van interacties

7. geeft inzicht in complexe modellen van menselijk denken en taalgebruik

8. wanneer goed gedaan, wordt beschouwd als een relatief “exacte” onderzoeksmethodep de inhoudsanalyse is een gemakkelijk te begrijpen en goedkope onderzoeksmethode

9. een krachtiger instrument in combinatie met andere onderzoeksmethoden zoals Interviews, observatie en gebruik van archiefbestanden., Het is zeer nuttig voor het analyseren van historisch materiaal, vooral voor het documenteren van trends in de tijd.,nl verstoken van de theoretische basis, of pogingen te royaal om tot zinnige conclusies over de relaties en effecten impliciet in een studie

10. Is inherent reductieve, met name bij het omgaan met complexe teksten

11. de Neiging te vaak gewoon uit van het aantal woorden

12. Vaak geen rekening met de context die de tekst, evenals de stand van zaken na de tekst is geproduceerd

13. Kan het moeilijk zijn om te automatiseren of te automatiseren

Metingen

Leerboeken & de Hoofdstukken

• Berelson, Bernard., Inhoudsanalyse in Communicatieonderzoek.New York: Free Press, 1952.

• Busha, Charles H. en Stephen P. Harter. Onderzoeksmethoden in Bibliotheekkunde: technieken en interpretatie.New York: Academic Press, 1980.

• De Sola Pool, Ithiel. Trends in inhoudsanalyse. Urbana: University of Illinois Press, 1959.

• Krippendorff, Klaus. Inhoudsanalyse: een inleiding tot de methodologie. Beverly Hills: Sage Publications, 1980.

• Fielding, NG & Lee, RM. Gebruik van Computers in kwalitatief onderzoek. Sage Publications, 1991., (Zie hoofdstuk van Seidel, J. ‘Method and Madness in the Application of Computer Technology to Qualitative Data Analysis’.)

methodologische artikelen

Toepassingsartikelen

Software