마리나 Pantcheva
쉼표은 아마도 대부분의 수수께끼 표시할 수도 있습니다. 에 대한 규칙을 사용하는 쉼표로는 너무 많게 보일 수 있는 임의의 하나는 종종 소원을 하나의 수로 분배 그들을 한번에 모두. 정말로,아래 문장에서 쉼표가 그렇게 중요합니까?
(1)역사적으로 쉼표는 일시 중지를 나타내는 데 사용 된 대각선 슬래시에서 파생됩니다.
(2)역사적으로 쉼표는 일시 중지를 나타 내기 위해 사용 된 대각선 슬래시에서 파생됩니다.,
실제로 쉼표는 예제(1)에서 제거 할 수있는 것 같습니다. 그러나,그들의 존재가 되는 정당화하는 경우 우리는 문장을 읽고 큰 소리로—우리는 잠시 후 단어는 역사적으로 그리고 슬래쉬를 정확하게 장소는 쉼표로 구분해야합니다. 엄지 손가락의 유용한 규칙은 연설에서 일시 중지를 만드는 곳에 쉼표를 배치하는 것입니다.
엄지 손가락의 규칙:쉼표는 연설의 일시 중지를 나타냅니다.
의심 스러울 때 문장을 크게 읽으십시오. 어떤 장소에서 일시 중지하는 경우 쉼표를 삽입하여 일시 중지를 표시하십시오.,
Still,쉼표보다 더 간단한 일시 정지 표시;그들은 도움이 리더의 구조를 이해하는 문장고 해결하는 모호성. 두 문장을 비교하십시오.
(3)시험에 합격 한 학생들은 현장 견학을 갔다.
(4)시험에 합격 한 학생들은 현장 견학을 갔다.
쉼표가없는 문장은 시험에 합격 한 학생들 만이 여행을 갔다는 것을 의미합니다. 쉼표로 된 문장은 모든 학생들이 현장 견학을 갔다는 것을 의미하며,그런데 모두 시험에 합격했습니다.아래에서 쉼표를 올바르게 사용하는 방법에 대한 몇 가지 규칙을 따르십시오.,
규칙 1:일련의 세 개 이상의 항목에서 쉼표를 사용합니다.
일반적으로 시리즈의 마지막 항목 앞에 and,or,or nor 가 있습니다.
(5)새로운 규정은 학생,연구 휄로우 및 박사후 연구원에 관한 것입니다.
and(or,nor)앞에 놓인 쉼표는 의무 사항은 아니지만 때로는 문장을 모호하게하기 때문에 권장됩니다.
(6)톰이 가장 좋아하는 요리는 토마토,피쉬 앤 칩스,토스트입니다.
문장(6)은 톰이 피쉬 앤 칩스를 좋아하고 토스트도 좋아한다는 것을 의미합니다., 앞에 쉼표가 없으면 마지막 세 항목을 그룹화하는 방법이 명확하지 않습니다.
(7)톰의 가장 좋아하는 요리는 토마토,피쉬 앤 칩스 및 토스트입니다.
요 1:물고기와 칩,요 2:토스트
또는
요 1:물고기,요리 2:칩과 토스트
규칙 2:쉼표를 사용하여 별도의 두 개 이상의 좌표입니다.
좌표 형용사는 명사를 별도로 설명합니다.
(8)어둡고 폭풍우가 많은 밤이었습니다.새 교장은 키가 크고 잘 생긴 사람입니다.,
가는 두 가지 방법에 대한 테스트는지 여부를 형용사는 조정 또는지
- 고 테스트를 넣을 수 있다면 그 사이에 형용사는 변경하지 않고 의미,다음 형용사는 조정 예를 들어,그는 키가 크고 좋은 사람을 찾고 있습니다.
- 역 테스트:의미를 변경하지 않고 형용사의 순서를 변경할 수 있다면 형용사는 좌표입니다.
비 좌표 형용사는 쉼표로 구분해서는 안됩니다.
(10)Tom 은 이러한 복잡한 좌표 형용사를 싫어합니다.,
분리하는 복잡하고 좌표는 쉼표로 구분이 잘못되었으로 두 가지 형용사이지 않는 좌표(좌표 복잡한 형용사 뭔가 의미가 다른 사람).
(11)비가 쏟아지자 요한은 쉼터를 찾았다.
(12)마르타가 신청서를 건네 주었지만 그녀는 만족하지 못했습니다.
뒤에 및,또는,nor,but 등의 부분이있을 때만 쉼표를 사용하도록주의하십시오.,전체 절입니다. 그렇지 않은 경우 쉼표를 사용해서는 안됩니다.
(13)비가 쏟아져 퍼레이드를 망쳤습니다.
(14)Marta 는 응용 프로그램을 건네 주었지만 그다지 좋아하지 않았습니다.,
쉬운지 여부를 결정하는 방법은 두 번째 문장의 일부가 전 절는지 여부를 확인하고 있습니다. 그것이 그렇다면,그것은 전체 절입니다. 예를 들어,예제(11)의 두 번째 절에는 첫 번째 절의 비와 다른 주제 요한이 있습니다. 마찬가지로,두 번째 절에서 예(12)자신의 주체,그녀는,실수로는 같은 사람으로 제목에서 첫 번째 절(Marta). 이것은 아무 역할도하지 않습니다;여기서 중요한 것은 두 번째 주제가 존재한다는 것입니다.,
비교를 위해,and and 이후에는 두 번째 대상이 없지만 예(13)-(14)에서.
규칙 4:소개 문구/단어 뒤에 쉼표를 사용하십시오.
(15)직무에 대한 의견이 일치하지 않을 경우,작업 계획은 박사위원회에 제출 될 수있다.
(16)그럼에도 불구하고 학생들은 제대로 수행되지 못했습니다.(17)화요일에 총리는 시위대를 만났다.
쉼표로 구분해야하는 소개 문구는 다음과 같습니다.
1., 참여 문구(동사의–ing 형식 사용)
(18)회의를 마친 후위원회 위원들은 사무실로 돌아갔다.<피>2. 부정사 문구(to+verb 로 시작)
(19)캠퍼스의 무선 네트워크에 액세스하려면 암호를 알아야합니다. <피>3. 전치사 어구(전치사로 시작,예를 들어,by,on,under,without 등)
(20)우리의 차이점에도 불구하고 우리는 잘 협력합니다.
전치사 입문 문구가 짧을 때(3-4 단어 미만)쉼표는 생략 할 수 있지만 잘못 사용하는 것은 아닙니다.<피>4., 소개 단어와 같은 그러나,그 결과로,따라서,따라서,그럼에도 불구하고,등등.
(21)결과적으로 실험에 실패했습니다.
규칙 5:앞의 an 뒤에 쉼표를 사용하십시오.
(22)스미스가 우리의 조건을 수락하면 우리는 제안에 동의 할 것입니다.
(23)스미스는 우리의 조건을 받아들이지 않았지만 우리는 제안에 동의했다.종속 절은 종속 절이 독립 절 앞에 올 때만 쉼표로 독립 절과 분리되어야한다는 점에 유의하십시오., 경우에 따라 절은 다음과 같이 독립 중 하나는,쉼표를 넣지 않은 위치한 호텔을 검색하세요.는 경우에,여기 때문에,이기는하지만,때문에,경우는 동안,지 않는 한,등등.
(24)스미스가 우리의 조건을 받아 들였기 때문에 우리는 제안에 동의했다.
(25)스미스가 우리의 조건을 받아 들였기 때문에 우리는 제안에 동의했다.
그러나
(26)스미스가 우리의 조건을 받아 들였기 때문에 우리는 제안에 동의했다.
규칙 6:그 의미에 필수적이지 않은 문장의 부분 앞과 뒤에 쉼표를 사용하십시오.
이러한 필수적이지 않은 부분은 단어,구 및 전체 절일 수 있습니다., 쉬운 방법으로는지 여부를 테스트하는 단어,구문,또는 절은 필수적이지 않은 단순히 그것을 떠나고 여부를 확인 메시지를 극적으로 변화.그러나 우리의 실험 데이터는 이전 결과가 기껏해야 신뢰할 수 없음을 보여줍니다.
(28)처음에는 무관심한 관객이 점점 더 관심을 갖게되었습니다.
(29)1888 년 증조모가 태어 났을 때 전국에 단 하나의 병원이있었습니다.
문장의 필수 부분을 구분하기 위해 쉼표를 사용하지 마십시오.
(30)유리 집에 사는 사람들은 돌을 던져서는 안됩니다.,
(31)유리 집에 사는 사람들은 돌을 던져서는 안됩니다. 이것이 적용되는 유일한 사람들은 돌을 던져서는 안되기 때문에 유리 집에 사는 부분은 의미에 필수적입니다. (31)의 문장은 사람들이 일반적으로 유리 집에 살고 있음을 의미합니다.나는 이것이 어떻게 작동하는지 이해하지 못한다.