tehát arra gondolsz, hogy végre folytatod ezt a doktori fokozatot? Jó neked! Az ambíciód és a vezetésed lenyűgöző. Valójában, akkor lesz az elit cég, mint körülbelül 2% – A, akik a bachelor ‘ s degree valaha elérni a doktori fokozatot!
de a kérdés továbbra is fennáll, milyen típusú doktori fokozatot? Rengeteg közül lehet választani, mivel vannak tudományos tanulmányi területek. De a két leggyakrabban említett doktori fokozat a Ph. D és Ed.D., A következő kérdés általában az, mi a különbség a kettő között? Az egyik jobb, mint a másik? A Ph. D tekintélyesebb? A szerk.D nem szigorú? Melyik fogja felgyorsítani a karrieremet? Melyik gyorsabb elérni? Ezek mind érvényes kérdések és kérdések, amelyeket én is egyszer már, mielőtt folytattam és megszereztem a doktori fokozatot. Röviden összefoglalom a két fokozat közötti hat leginkább figyelemre méltó kérdést és választ.
készen állsz? Menjünk!
- háttér: Ha érdekli a névjegyzék helye a pH-n.,D szint, a kutatás korábbi tapasztalata vagy a kutatócsoport része általában ajánlott. Ez lehet olyan egyszerű, mint egy kutatási asszisztens, míg a főiskolán, vagy dolgozik, mint kutatási asszisztens egy laborban vagy kórházban. Hasonlóképpen, azok, akiket érdekel a névjegyzék helye az Ed-ben.D szint, előzetes tapasztalat egy oktatási intézményben (elemi, másodlagos vagy poszt másodlagos) ajánlott. Ez lehet, hogy egy tanár, tanácsadó, adminisztrátor egy sor funkciót.
- karrier célok: mit akarsz lenni, amikor felnősz egy tipikus kérdés, amit felteszek a diákjaimnak., Ugyanez vonatkozik itt, és jobban tájékoztatni, hogy melyik doktori folytatni. Ha a válaszod tartalmazza az ötletek felfedezésének, felfedezésének és népszerűsítésének fogalmát, akkor a Ph.D ideális út lenne az Ön számára. Ez lehetővé teszi, hogy adja meg a területen, mint egy kutatási kar, vagy egy kutatási munkatárs egy agytröszt. Ha a válasz tartalmazza a problémák megoldása, vezető változás, vagy vezető szervezet, majd a szerk.D ideális út lenne az Ön számára. Ez lehetővé teszi, hogy folytassa több adminisztratív karrier utak, valamint a tanítás., Ne feledd, ez a két fok egyedi, de jön le, hogy mit akar az életből.
- Prestige: a Ph. D. általában tekintélyesebbnek tekintik, mint az Ed.D. miért, mert, helyesen vagy rosszul, van olyan dolog, úgynevezett akadémiai elitizmus, amelyben az eredeti kutatást mindenekelőtt értékelik, egy tipikus Ph.D program lényege. Bármi, ami az eredeti kutatáson és a kutatási környezetben való részvételen kívül nem tekinthető olyan nagyra., A gyakorló központúság értékét úgy tekintik, hogy kívül esik azon a területen, amelyről a felsőoktatási intézményeknek szólniuk kell, más szóval a tudás létrehozása és terjesztése.
- tanterv: míg mindkét tanterv magasabb szintű szellemi elkötelezettségre készteti önt, mint egy főiskolai vagy mesterképzési program, a Ph.D, általában a kutatás lefolytatása felé hajlik. Számos kutatási módszer, az SPSS, a SASS, a regressziós modellek használata, valamint az egész kutatási eszközkészlet nagyon ismerős lesz. Meg tudná ezt szerezni egy Ed-ben?D program?, Természetesen, de általában a legtöbb Ed.D programok bemutatja, hogy a fogalmak a kutatás nem feltétlenül használja ezeket az eszközöket, hogy ugyanolyan mértékben, mint a Ph. D program. A Szerk.D a figyelmet a szervezeti változás, az oktatási vezetés, az oktatási technológia, a gyógypedagógia stb. A Szerk.D kihasználja a korábbi kutatások erejét, hogy jobban tájékoztassa a vezetőket arról, hogyan kell kezelni a fent említetteket.
- Program hossza: a Ph. D befejezésének ideje általában hosszabb, mint az Ed befejezésének ideje.D., Ennek oka általában a három redők-intenzív eredeti kutatási tanulmányok, explicit vagy implicit közzétételi követelmény, valamint a klinikai órák és/vagy gyakornokság befejezése bizonyos tanulmányi területeken. Így sok dolgozó felnőtt megtalálja az Ed-t.D jobban segíti a már teljes életet-a munka és a család.
- type Disszertáció: minden diák mindkét fokozat utak befejezni egy csúcspontja projekt néven disszertáció vagy tézis. A Ph. D disszertációk elméleti jellegűek, a felfedezésre összpontosítanak (azaz, miért fordul elő jelenség vagy hogyan), és szinte mindig az eredeti kutatás vezérli valamilyen kísérletezés útján. A Szerk.D disszertációk, is megalapozott elméletben, de általában hasznosítani, hogy megoldja egy adott probléma, vagy talál egy jobb működő megoldás egy kortárs kérdés. A Szerk.D disszertáció nem kizárólag összpontosít halad a kutatási terület önmagában, de ez egy bónusz, ha igen.
így, ahogy átöblítjük a profik és hátrányok alapján, amit akarsz, ne feledje, hogy mindkét doktori fokozatot nyújt szigorú képzés., A PhD azonban a kutatás felé hajlik, és a tanulmányi területet előremozdítja; mivel az EdD a problémamegoldás és a kortárs kérdések kezelése felé hajlik. Egyszerűen fogalmazva, a tantervbeli különbség kevesebb köze van a szigorúsághoz, és több köze van a végcélokhoz, a végcélokhoz.
ügyeljen arra is, hogy nézd meg a blogbejegyzésemet, “tehát PhD-t, EdD-t, PsyD-t, valami “D” – t akarsz szerezni? Jobb, Ha Elolvasod!!!”ennek szélesebb körű betekintést kell nyújtania a doktori fokozatba, és segítenie kell döntésének kereteit.
sok szerencsét!!!!
szeretem a bejegyzést? Utálod a posztot? Üdvözlöm az egészet, kritika vagy dicséret., Kérjük, hagyjon egy megjegyzést alább, és nyugodtan ossza meg ezt a hálózat. Köszönjük a támogatást!
körülbelül Dr. Vaughn A. Calhoun
Vaughn Calhoun, Szerk.D, az üzleti programok igazgatója és a Becker Főiskola adjunktusa. Feladata az üzleti program megújítása, újraindítása a 21.század igényeinek kielégítése érdekében, az agilis gondolkodásmód beillesztésével.
Dr. Calhoun a Rutgers Egyetemen végzett, ahol főiskolai diplomát szerzett, miközben teljes ösztöndíjasként részt vett az I. osztály diák-sportolójaként a labdarúgó-csapatban., Emellett a Kaliforniai Állami Egyetem Long Beach-en szerzett Közpolitikai és adminisztrációs diplomát, valamint az oktatási doktori fokozatot (Szerk.D.) az északkeleti Egyetemen.
Dr. Calhoun lelkes a közösségi média blogging és musing az innováció, a vállalkozói szellem, a siker és a sport.
kövesse Dr. Calhoun-t a Twitteren: @Professor_Cal