Madame Lelica

Extinction dans le conditionnement classique

pendant la phase d’acquisition du conditionnement classique, un stimulus précédemment neutre (CS) est associé de manière répétée à un stimulus naturellement aversif (UCS) et la production d’une réponse conditionnée (CR) est prise comme preuve d’apprentissage., L’Extinction en psychologie se réfère à la présentation répétée d’un stimulus conditionné (CS) sans le Stimulus inconditionné (UCS) utilisé dans la phase d’acquisition de la procédure de conditionnement. Après un certain nombre d’essais non appariés, la réponse conditionnée (CR) (acquise dans la phase d’acquisition) sera réduite. L’extinction complète d’un CR se produit seulement après qu’il n’y ait aucune réponse au CS+. La vitesse à laquelle un sujet est éteint est déterminée par la vitesse de renforcement partielle (< 100%) ou continue (100%) pendant le conditionnement.,

Extinction dans le conditionnement opérant

dans le paradigme du conditionnement opérant, l’extinction fait référence au déclin d’une réponse opérante lorsqu’elle n’est plus renforcée en présence de son stimulus discriminatif. L’Extinction est observée après la retenue d’un renforcement pour un comportement précédemment renforcé, ce qui diminue la probabilité future de ce comportement. Par exemple, un enfant qui monte sous son bureau, une réponse qui a été renforcée par l’attention, est ensuite ignoré jusqu’à ce que le comportement de recherche d’attention ne se produise plus. Dans son autobiographie, B. F., Skinner a noté comment il a découvert accidentellement l’extinction d’une réponse opérante en raison du dysfonctionnement de son équipement de laboratoire:

ma première courbe d’extinction est apparue par accident. Un rat appuyait sur le levier lors d’une expérience de satiété lorsque le distributeur de pellets s’est coincé. Je n’étais pas là à l’époque, et quand je suis rentré, j’ai trouvé une belle courbe. Le rat avait continué à presser bien qu’aucun granule n’ait été reçu…. Le changement était plus ordonné que l’extinction d’un réflexe salivaire dans le cadre de Pavlov, et j’étais terriblement excité., C’était un vendredi après-midi et il n’y avait personne dans le laboratoire que je pouvais dire. Tout ce week-end, j’ai traversé les rues avec un soin particulier et évité tous les risques inutiles pour protéger ma découverte de la perte par ma mort accidentelle.

lorsque l’extinction d’une réponse s’est produite, le stimulus discriminatif est alors connu sous le nom de stimulus d’extinction (sδ ou s delta). Lorsqu’un delta S est présent, la conséquence de renforcement qui suit de manière caractéristique un comportement ne se produit pas. C’est le contraire d’un stimulus discriminatif qui est un signal que le renforcement se produira., Par exemple, en opérant de la chambre, si les granulés sont livrés uniquement lorsqu’une réponse est émise en présence d’une lumière verte, la lumière verte est un stimulus discriminatifs. Si lorsqu’une lumière rouge est présente, la nourriture ne sera pas livrée, alors la lumière rouge est un stimulus d’extinction. (la nourriture ici est utilisée comme exemple de renforçateur).

procédures D’Extinction réussies

pour que l’extinction fonctionne efficacement, elle doit être effectuée de manière cohérente., L’Extinction est considérée comme réussie lorsque la réponse en présence d’un stimulus d’extinction (un feu rouge ou un enseignant ne prêtant pas attention à un mauvais élève, par exemple) est nulle. Lorsqu’un comportement réapparaît après avoir subi une extinction, on parle de récupération spontanée.

conditionnement de la peur

L’Extinction est généralement étudiée dans le cadre du conditionnement de la peur pavlovien dans lequel l’extinction fait référence à la réduction d’une réponse conditionnée (CR; par exemple, réponse à la peur/GEL) lorsqu’un stimulus conditionné (CS; par exemple,, stimulus neutre/lumière ou tonalité) est présenté à plusieurs reprises en l’absence du stimulus inconditionné (US; par exemple, choc au pied/bruit fort) avec lequel il a été précédemment associé.

l’explication la plus simple de l’extinction est que lorsque le CS est présenté sans le nous aversif, l’animal « désapprend » progressivement L’association CS-US, connue sous le nom de théorie de la perte associative., Cependant, cette explication est compliquée par les observations où il y a une certaine restauration de la peur, comme la réintégration (restauration de la CR dans le contexte où la formation sur l’extinction a eu lieu mais pas dans un contexte différent après la présentation à nouveau de l’US aversif), le renouvellement (restauration de la CR dans le contexte A mais pas dans B lorsque l’apprentissage a eu lieu dans le contexte A et l’extinction dans le contexte B), et la récupération spontanée (restauration de la CR lorsque le test de rétention se produit après un long mais non un court délai après la formation sur l’extinction) et d’autres explications ont été proposées.,

la recherche sur l’extinction de la peur chez les modèles animaux (généralement les rats) a des implications cliniques telles que des thérapies basées sur l’exposition pour le traitement des phobies et des conditions d’anxiété.

explosion D’Extinction

bien que l’extinction, lorsqu’elle est mise en œuvre de manière cohérente dans le temps, entraîne la diminution éventuelle du comportement indésirable, à court terme, le sujet pourrait présenter ce qu’on appelle une explosion d’extinction. Une explosion d’extinction se produira souvent lorsque la procédure d’extinction vient de commencer., Cela consiste en une augmentation soudaine et temporaire de la fréquence de la réponse, suivie du déclin et de l’extinction du comportement ciblé pour l’élimination.

Prenez, par exemple, un pigeon qui a été renforcé pour picorer un bouton électronique. Au cours de son histoire d’entraînement, chaque fois que le pigeon a picoré le bouton, il aura reçu une petite quantité de graines d’oiseau comme renforçateur. Ainsi, chaque fois que l’oiseau a faim, il picore le bouton pour recevoir de la nourriture. Cependant, si le bouton devait être éteint, le pigeon affamé essaiera d’abord de picorer le bouton comme par le passé., Lorsqu’il n’y a pas de nourriture à venir, l’oiseau essaiera probablement à nouveau… et encore, et encore. Après une période d’activité frénétique, au cours de laquelle leur comportement de picoration ne donne aucun résultat, le picage du pigeon diminuera en fréquence.

l’avantage évolutif de cette explosion d’extinction est clair. Dans un environnement naturel, un animal qui persiste dans un comportement appris, bien qu’il n’entraîne pas de renforcement immédiat, pourrait encore avoir une chance de produire des conséquences de renforcement s’il réessaie. Cet animal aurait un avantage sur un autre animal qui abandonne trop facilement.,

malgré le nom, cependant, toutes les réactions explosives aux stimuli indésirables ne disparaissent pas à l’extinction. En effet, une petite minorité d’individus persistent indéfiniment dans leur réaction.

variabilité induite par L’Extinction

la variabilité induite par L’Extinction joue un rôle adaptatif similaire à l’Éclatement de l’extinction. Lorsque l’extinction commence, les sujets peuvent présenter des variations dans la topographie de la réponse (les mouvements impliqués dans la réponse)., La topographie de la réponse est toujours quelque peu variable en raison de différences d’environnement ou de causes idiosyncratiques, mais normalement, l’histoire du renforcement d’un sujet maintient de légères variations stables en maintenant des variations réussies par rapport aux variations moins réussies. L’Extinction peut augmenter ces variations de manière significative à mesure que le sujet tente d’acquérir le renforcement produit par les comportements précédents. Si une personne tente d’ouvrir une porte en tournant le bouton, mais sans succès, elle peut ensuite essayer de secouer le bouton, de pousser sur le cadre, de frapper à la porte ou d’autres comportements pour ouvrir la porte., La variabilité induite par l’Extinction peut être utilisée dans la mise en forme pour réduire les comportements problématiques en renforçant les comportements souhaitables produits par la variabilité induite par l’extinction.

d-cyclosérine

La D-cyclosérine (DCS) est à l’essai comme adjuvant aux traitements conventionnels basés sur l’exposition pour les troubles anxieux. Les réponses psychotropes sont liées à L’action de la d-cyclosérine en tant qu’agoniste partiel du récepteur neuronal NMDA pour le glutamate et ont été examinées dans les implications avec l’extinction de la peur liée aux sensoriels dans l’amygdale.,

les Théories

Le dominant compte de l’extinction implique associatif modèles. Cependant, il existe un débat sur la question de savoir si l’extinction implique simplement de  » désapprendre « L’association US-CS (par exemple, le compte Rescorla-Wagner) ou si un » nouvel apprentissage  » d’une association inhibitrice masquant l’association excitatrice originale (par exemple, Konorski, Pearce et Hall). Un troisième compte rendu concerne les mécanismes non associatifs tels que l’habituation, la modulation et la fatigue de réponse., Les travaux de laboratoire de Myers et Davis sur l’extinction de la peur chez les rongeurs ont suggéré que plusieurs mécanismes pourraient être à l’œuvre en fonction du moment et des circonstances dans lesquels l’extinction se produit.

compte tenu des points de vue concurrents et des observations difficiles pour les différents comptes, les chercheurs se sont tournés vers des investigations au niveau cellulaire (le plus souvent chez les rongeurs) pour démêler les mécanismes cérébraux spécifiques d’extinction en particulier le rôle des structures cérébrales (amygdale, hippocampe, cortex préfontal), et des systèmes neurotransmetteurs spécifiques (par exemple GABA, NMDA)., Une étude récente chez les rongeurs par Amano, Unal et paré publiée dans Nature Neuroscience a révélé que l’extinction est corrélée à l’inhibition synaptique dans les neurones de sortie de peur de l’amygdale centrale qui projettent vers le gris périaquéductal qui contrôle le comportement de congélation. Ils en déduisent que l’inhibition provient du cortex préfrontal et suggèrent des cibles prometteuses au niveau cellulaire pour de nouveaux traitements de l’anxiété.,

See also

• Discrimination learning
• Operant Conditioning
• Reinforcement

References & Bibliography

Key texts

Papers

Smith, R. C., & Bowles, S. (1971). A BIBLIOGRAPHY OF EXPERIMENTAL EXTINCTION. Psychological Reports, 29, 895–930.,g | Q-learning

contexte philosophique de la théorie de l’apprentissage

comportementalisme | Connectionisme | Constructivisme | fonctionnalisme | positivisme logique | comportementisme Radical

travailleurs éminents dans la théorie de l’apprentissage|-

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