contexte: la relation entre le stress émotionnel traumatique, les blessures de l’hippocampe, la perte de mémoire et l’amnésie traumatique (« dissociative ») a été examinée.
méthode: une étude de la recherche sur les traumatismes émotionnels, l’Apprentissage, la perte de mémoire, les hormones de stress glucocostéroïdes et l’hippocampe a été menée, et des études animales et humaines ont été examinées.,
résultats: il est bien documenté et a été démontré expérimentalement chez les animaux et les humains que des niveaux prolongés et élevés de stress, de peur et d’excitation induisent généralement des déficits d’apprentissage et des pertes de mémoire allant du minimum au profond. À mesure que les niveaux de stress et d’excitation augmentent considérablement, l’apprentissage et la mémoire se détériorent conformément à la courbe inverse en forme de U classique., Ces déficits de mémoire sont dus à des perturbations de l’activation et de l’excitation de l’hippocampe et à la sécrétion de corticostéroïdes qui peuvent supprimer l’activité neuronale associée à l’apprentissage et à la mémoire et induire une atrophie de l’hippocampe. Les facteurs de risque et de prédisposition comprennent des antécédents de traumatisme émotionnel ou de lésion neurologique impliquant le lobe temporal et l’hippocampe, la nature répétitive et prolongée du traumatisme, ainsi que des différences d’âge et d’individu dans l’excitation initiale et le niveau de cortisol.,
Conclusions: bien que certaines victimes puissent être incapables d’oublier, l’amnésie ou la perte de mémoire partielle n’est pas rare à la suite d’un stress sévère et d’un traumatisme émotionnel. Même les traumatismes nationaux bien médiatisés peuvent induire un oubli important. La perte de mémoire est une conséquence des glucocostéroïdes et des perturbations induites par le stress impliquant l’hippocampe, une structure qui joue normalement un rôle important dans le stockage de divers événements dans la mémoire à long terme.