La récente augmentation de la recherche sur les cadres et les programmes d’apprentissage social-émotionnel a signifié que des mots comme « résilience” et « maîtrise de soi” sont utilisés par tout le monde, des enseignants aux chefs d’état. Mais toutes les parties prenantes n’utilisent pas ces mots de la même manière, selon L’experte en intervention socio-émotionnelle Stephanie Jones., Lorsque le langage autour de SEL est utilisé de manière incohérente, dit-elle, il est difficile pour les chercheurs, les enseignants et les dirigeants de communiquer, de prendre des décisions stratégiques et de déterminer si les interventions ont été mises en œuvre avec succès.
« Les mots et les définitions comptent”, dit Jones. « Nous devrions nous efforcer de relier nos mots et définitions à ceux que les autres utilisent afin que nous soyons coordonnés dans ce que nous faisons., »
Pour réaliser cette connexion, Jones et son équipe au Laboratoire de chevalet de HGSE ont développé Explore SEL — une ressource numérique avec des outils pour aider les utilisateurs à identifier les chevauchements et les divergences dans les cadres, les domaines et les compétences SEL.
parties prenantes
étant donné que le domaine du SEL a connu une croissance rapide, les enseignants en classe, les chefs d’établissement, les districts, les États, les décideurs et les organisations à but non lucratif se sont probablement engagés dans la recherche SEL — mais souvent sans clarté sur la façon dont elle pourrait s’appliquer à leurs besoins particuliers., C’est pourquoi un public principal pour explorer SEL, dit Jones, peut être des institutions qui sont positionnées pour agir en tant que médiateurs entre la recherche SEL et sa mise en œuvre. Ces institutions-organismes subventionnaires, groupes de réflexion, ministères de l’éducation, organismes sans but lucratif — peuvent aider à assurer des définitions communes du vocabulaire SEL, afin que les décideurs puissent déterminer quel cadre ciblera leurs besoins.,
« alors que nous réfléchissons à la façon dont Explorer SEL peut être le mieux utilisé pour aborder la terminologie de SEL, nous pensons au leadership des districts et des écoles, mais aussi à ceux qui sont les courtiers qui siègent entre les communautés de la pratique, des politiques et de la recherche — ceux qui font le lien entre ce qui est connu et les personnes qui prennent des décisions”, a déclaré Jones, notant également qu’elle a également entendu des éducateurs et des dirigeants d’écoles et de districts ainsi que des concepteurs de programmes qui ont utilisé le site.,
ici, Jones passe en revue quelques-uns des différents outils du site pour aider les utilisateurs potentiels à s’orienter.
comparer les approches SEL
le problème: entre autres utilisations, les cadres SEL agissent comme un système d’organisation pour un programme ou un curriculum et servent à fixer des objectifs et des cibles. Plusieurs cadres peuvent inclure le « fonctionnement exécutif », mais associer différentes compétences au terme. Les cadres peuvent également décrire les mêmes compétences en utilisant des mots différents.,
la Solution: Explore SEL permet aux utilisateurs de comparer les cadres et de voir où il y a chevauchement dans la façon dont les compétences sont définies, même si la terminologie est différente. Ce chevauchement peut fournir des informations précieuses sur l’élaboration d’une définition commune, les domaines cibles pour les programmes qui fonctionnent avec différentes écoles et cadres, et les possibilités de collaboration.