af Marina Pantcheva
kommaet er måske den mest gådefulde tegnsætningstegn. Reglerne for brug af kommaer er så mange og kan virke så vilkårlige, at man ofte ønsker, at man kunne dispensere med dem en gang for alle. Virkelig, er kommaerne så vigtige i sætningen nedenfor?
(1) historisk er kommaet afledt af diagonal skråstreg, som blev brugt til at indikere en pause.
(2) historisk er kommaet afledt af diagonal skråstreg, som blev brugt til at indikere en pause.,
det ser faktisk ud til, at kommaerne kan fjernes i eksempel (1). Men deres tilstedeværelse bliver berettiget, hvis vi læser sætningen højt — vi laver en kort pause efter ordene historisk og skråstreg, netop de steder, hvor kommaerne skal være. En nyttig tommelfingerregel er at placere kommaer, hvor man holder en pause i tale.
tommelfingerregel: et komma angiver en pause i tale.
Når du er i tvivl, skal du læse sætningen højt. Hvis du holder pause et sted, skal du indsætte et komma for at markere pause.,
kommaer er stadig mere end enkle pausemarkører; de hjælper læseren med at forstå sætningens struktur og løse tvetydighed. Sammenlign de to sætninger:
(3) de studerende, der bestod eksamen, gik på feltarbejde.
(4) de studerende, der bestod eksamen, gik på en feltarbejde tur.
sætningen uden komma betyder, at kun de studerende, der bestod eksamen, gik på tur. Sætningen med kommaer betyder, at alle elever gik på en feltarbejde tur, og de alle forresten bestod eksamen.
Nedenfor følger et par regler om, hvordan du bruger kommaer korrekt.,regel 1: Brug kommaer i en serie på tre eller flere elementer.
normalt er det sidste element i serien forud for og, eller, eller heller ikke.
(5) de nye regler vedrører studerende, stipendiater og postdoktorale forskere.
kommaet placeret før og (eller heller ikke) er ikke obligatorisk, men det anbefales, fordi det undertiden disambiguerer sætningen.
(6) Toms foretrukne retter er tomater, fisk og chips, og toasts.
sætning (6) betyder, at Tom kan lide fisk og chips, og han kan også lide toasts., Uden komma før, og det er uklart, hvordan man grupperer de sidste tre elementer.
(7) Toms foretrukne retter er tomater, fisk, chips og toasts.
fad 1: fisk og chips, parabol 2: toasts
eller
fad 1: fisk, parabol 2: chips og ristet
Regel 2: Brug et semikolon til at adskille to eller flere koordinere adjektiver.
Koordinatadjektiver beskriver substantivet separat.
(8) Det var en mørk, stormfuld nat.
(9) Den nye rektor er en høj, flot mand.,
Der er to nemme måder til at teste, om adjektiver er at koordinere eller ikke
- og-test: hvis du kan sætte og mellem de adjektiver, uden at ændre betydning, så er de adjektiver er at koordinere, fx, Han er en høj og flot mand.
- reverse-test: hvis du kan ændre rækkefølgen af adjektiverne uden at ændre betydningen, er adjektiverne koordinat, f.eks.
ikke-koordinatadjektiver bør ikke adskilles med et komma.
(10) Tom hader disse komplicerede koordinatadjektiver.,
at adskille kompliceret og koordinere med et komma er forkert, da de to adjektiver ikke koordinerer (koordinere komplicerede adjektiver betyder noget andet).
(11) regnen hældte ned, og John kiggede efter et husly.
(12) Marta indleverede ansøgningen, men hun var ikke tilfreds.
vær forsigtig med kun at bruge et komma, når delen efter og, eller, eller, men osv., er en fuld klausul. Hvis det ikke er tilfældet, skal der ikke bruges komma.
(13) regnen styrtede ned og ødelagde paraden.
(14) Marta indleverede ansøgningen, men kunne ikke lide den meget.,
en nem måde at afgøre, om den anden del af sætningen er en fuld klausul, er at se, om den har sin egen . Hvis det gør det, så er det en fuld klausul. For eksempel har den anden klausul i eksempel (11) emnet John, forskellig fra emnet regnen i den første klausul. Tilsvarende har den anden klausul i eksempel (12) sit eget emne, hun, som ved et uheld henviser til den samme person som emnet i den første klausul (Marta). Dette spiller ingen rolle; det, der betyder noget her, er, at der er et andet emne til stede.,
til sammenligning er der ikke noget andet emne efter og Og men i eksempler (13)-(14).Regel 4: Brug et komma efter en indledende sætning/ord.
(15) i tilfælde af uenighed om opgaverne kan arbejdsplanen forelægges ph.d. – Udvalget.
(16) ikke desto mindre udførte eleverne Dårligt.
(17) tirsdag mødte premierministeren demonstranterne.
indledende sætninger, der skal adskilles med et komma, omfatter:
1., Participium sætninger (ved hjælp af –ing form af verbet)
(18) Efter at have afsluttet mødet, udvalgets medlemmer gik tilbage til deres kontorer.
2. Infinitive sætninger (begyndende med til+verb)
(19) for at få adgang til det trådløse netværk på campus skal du kende adgangskoden.
3. Præpositionelle sætninger (begyndende med en præposition, F.ved, på, under, uden osv.(20) på trods af vores forskelle samarbejder vi godt.
når den præpositionelle indledende sætning er kort (mindre end 3-4 ord), kan kommaet udelades, men det er ikke forkert at bruge det.
4., Indledende ord, som dog derfor derfor alligevel osv.
(21) Derfor mislykkedes eksperimentet. regel 5: Brug et komma efter en foregående an .
(22) Hvis Smith accepterer vores betingelser, accepterer vi forslaget.
(23) selvom Smith ikke accepterede vores betingelser, blev vi enige om forslaget.
Bemærk, at en afhængig klausul kun skal adskilles fra en uafhængig klausul med et komma, når den afhængige klausul går forud for den uafhængige., Hvis den afhængige klausul følger den uafhængige, er der ikke noget komma før, Hvis, om, fordi, selvom, hvornår, mens, medmindre osv.
(24) vi accepterede forslaget, fordi Smith accepterede vores betingelser.
(25) vi accepterede forslaget, fordi Smith accepterede vores betingelser.
men
(26) Da Smith accepterede vores betingelser, accepterede vi forslaget. regel 6: Brug kommaer før og efter dele af sætningen, der ikke er væsentlige for dens betydning.
sådanne ikke-væsentlige dele kan være ord, sætninger og hele klausuler., En nem måde at teste, om et ord, en sætning eller en klausul ikke er væsentlig, er blot at udelade det og se, om meddelelsen ændrer sig dramatisk.
(27) vores eksperimentelle data viser imidlertid, at de tidligere resultater i bedste fald er upålidelige.
(28) publikum, ligeglade i begyndelsen, blev mere og mere interesserede.
(29) i 1888, da min oldemor blev født, var der kun et hospital i hele landet.
brug ikke kommaer til at adskille væsentlige dele af sætningen.
(30) personer, der bor i glashuse, bør ikke kaste sten.,
(31) mennesker, der bor i glashuse, bør ikke kaste sten.
den del, der bor i glashuse, er afgørende for betydningen, da de eneste de mennesker, som dette gælder for, ikke bør kaste sten. Sætningen i (31) indebærer, at folk generelt bor i glashuse.
