Existem três tipos diferentes de fixação insegura:
ambivalente
um progenitor tem sido inconsistente ou intrusivamente sensível às necessidades do seu filho. A criança ou será muito pegajosa e submissa ou rejeitará o seu cuidador. Há um desejo de proximidade, mas o medo de rejeição ou de ser super-respondida impede isso.
Evitant
não é frequentemente abusado ou negligenciado, mas as necessidades têm sido atendidas por uma resposta insensível ou desdenhosa., As crianças podem mostrar falta de interesse em cuidadores, mas permanecem em contato distante no caso de isso levar à rejeição. Há um desejo de proximidade, mas a raiva não foi satisfeita. Com outras crianças eles são emocionalmente defensivos ou usam comportamento passivo agressivo para manipular.
desorganizado
O mais recentemente reconhecido e muitas vezes com as consequências mais extremas. Este padrão é mais frequentemente associado com crianças que foram severamente abusadas ou negligenciadas e podem acabar se sentindo não amados, não amáveis, rejeitados, indignos, abandonados, desnorteados, maus e maus., Eles podem exibir um comportamento desafiador, da apatia total à agressão direta, física e verbalmente, contra pessoas e propriedades. Eles podem não ter as palavras emocionais para entender e expressar seus sentimentos e ser oposicionistas, recusando-se a fazer como solicitado, não importa o que o pedido.eles vão tentar manipular situações e na adolescência eles podem escolher procurar consolo em álcool, drogas ou relações promíscuas. Eles podem não ver a verdade como os outros a vêem e não responderão à razão ou à lógica.,tely exigente ou pegajosa
Muitos mostrar sinais de:
• culpa
• depressão
• pseudo-maturidade
• passivo agressão
• anormal padrões alimentares
• raiva reprimida
• anormais de fala
• de pares pobres relações
• comportamento errático
Pode falta:
• de causa e efeito pensamento
• de uma consciência
• auto-estima
• impulso controles
:
• peça persistente nonsence perguntas
• conversa incessantemente
• mentir
• evite o contacto com os olhos
• exposição extrema comportamento furto, abuso de solventes, etc.,’s sentimentos
• dar calma, medido respostas em situações de confronto
• sempre se esforçam para que eles saibam que ele é o seu comportamento que não gostei, não lhes
• diga-lhes que comportamentos irritar/irritar e dizer-lhes porque
• permitir que nossas emoções para ser visto: os pais/encarregados de educação são pessoas muito
• apoio na construção de relações positivas
• ouvir: ouvir o que eles têm a dizer – mas lembre-se, eles se comunicam em mais maneiras do que apenas verbalmente
• lembre-se de que o adulto responsável por ajudar os jovens a tornar adequada, positiva anexos