bakgrund: förhållandet mellan traumatisk känslomässig stress, hippocampal skada, minnesförlust och traumatisk (”dissociativ”) amnesi undersöktes.
metod: en undersökning av forskningen om emotionellt trauma, lärande, minnesförlust, glukocosteroid stresshormoner och hippocampus genomfördes och djur-och humanstudier granskades.,
resultat: det är väl dokumenterat och har experimentellt visats hos djur och människor att Långvariga och höga nivåer av stress, rädsla och upphetsning ofta inducerar inlärningsunderskott och minnesförlust som sträcker sig från det minsta till det djupa. Eftersom stress och upphetsningsnivåer ökar dramatiskt försämras inlärningen och minnet i enlighet med den klassiska inversa U-formade kurvan., Dessa minnesunderskott beror på störningar i hippocampal aktivering och upphetsning, och kortikosteroidsekretionen som kan undertrycka neural aktivitet i samband med lärande och minne och inducera hippocampal atrofi. Risk – och predisponeringsfaktorer inkluderar en historia av tidigare emotionellt trauma eller neurologisk skada som involverar den temporala loben och hippocampus, den repetitiva och långvariga karaktären av trauman, och ålder och individuella skillnader i baseline upphetsning och nivå av kortisol.,
slutsatser: även om vissa offer kanske inte kan glömma, är amnesi eller partiell minnesförlust inte ovanligt efter allvarlig stress och känslomässigt trauma. Även väl publicerade nationella traumor kan leda till betydande glömmer. Minnesförlust är en följd av glukocosteroider och stressinducerade störningar som involverar hippocampus, en struktur som normalt spelar en viktig roll vid lagring av olika händelser i långtidsminnet.