activități mentale asociate cu comiterea informațiilor în memorie.
repetiția este un termen folosit de cercetătorii de memorie pentru a se referi la tehnici mentale pentru a ne ajuta să ne amintim informații. Sensul său tehnic nu este foarte diferit de utilizarea noastră de zi cu zi a termenului. Actorii își repetă liniile, astfel încât să nu le uite. În mod similar, dacă dorim să păstrăm informații în timp, există strategii pentru îmbunătățirea rechemării viitoare. Există două tipuri principale de repetiții., Prima este repetiția de întreținere, care implică repetarea continuă a materialului care urmează să fie amintit. Această metodă este eficientă în menținerea informațiilor pe termen scurt. Cu toții am avut experiența de a căuta un număr de telefon și, ulterior, de a-l uita (sau o parte din el) înainte de a-l forma. Acest lucru ilustrează faptul că materialul nou va dispărea din memorie relativ repede dacă nu facem un efort intenționat să-l amintim., Unul dintre avantajele unui telefon cu ton tactil este că numărul poate fi format mai rapid în comparație cu vechile telefoane cu cadran rotativ, reducând astfel durata de timp necesară pentru a păstra numărul în memorie. Repetiția de întreținere implică de obicei repetarea rote, fie cu voce tare, fie în secret. Este eficient pentru menținerea unor cantități relativ mici în memorie pentru perioade scurte, dar nu este probabil să afecteze retenția pe termen lung.pentru a păstra informațiile pentru perioade mai lungi de timp, repetiția elaborativă este mai utilă., Acest al doilea tip principal de repetiție implică asocierea unui material nou cu informații care există deja în memoria pe termen lung. Există numeroase ocazii în care elevii sunt obligați să—și amintească cantități mari de informații relativ complexe-cu siguranță mai complexe decât un număr de telefon. În aceste situații, recitarea informațiilor din nou și din nou nu va ajuta să o angajeze în memorie. O astfel de strategie ar fi iremediabil ineficientă și ineficientă., În schimb, strategiile de elaborare care angajează elevul în înțelegerea materialului sunt utile, atât pentru stocarea informațiilor, cât și pentru recuperarea acestora în viitor. Elaborarea poate lua o varietate de forme. De exemplu, cursantul poate genera exemple personale care ajută la ilustrarea conceptelor sau principiilor. Îmbogățirea materialului prin concentrarea asupra sensului său nu numai că îl face mai ușor de înțeles, ci ajută la stabilirea unor căi potențiale pentru recuperarea ulterioară. Grupurile de studiu oferă un context pentru repetiții elaborative., Discuțiile sau argumentele despre diverse subiecte vor îmbogăți subiectul și vor adăuga semnificația acestuia. Cele mai eficiente tehnici de studiu sunt cele care sporesc înțelegerea. Încercarea de a explica un concept unui prieten este o modalitate bună de a-ți testa propria înțelegere a acestuia și, în același timp, te angajează într-o formă de repetiție elaborativă.