Acest articol are nevoie de atenția de la un psiholog/universitar expert pe această temă.
vă rugăm să ajutați să recrutați unul sau să îmbunătățiți singuri această pagină dacă sunteți calificat.,
Acest banner apare pe articole care sunt slabe și al căror conținut ar trebui să fie abordate cu academic atenție

Dispariție în condiționarea clasică

în Timpul fazei de achiziție de condiționarea Clasică, anterior un stimul neutru (CS) este în mod repetat asociat cu un mod natural stimul aversiv (UCS) și producția de un răspuns condiționat (RC) este luată ca o dovadă de învățare., Extincția în psihologie se referă la prezentarea repetată a unui stimul condiționat (CS) fără stimulul necondiționat (UCS) utilizat în faza de achiziție a procedurii de condiționare. După o serie de încercări nepereche, răspunsul condiționat (CR) (achiziționat în faza de achiziție) va fi redus. Extincția completă a unui CR apare numai după ce nu există răspuns la CS+. Rata la care un subiect este stins este determinată de rata de armare Parțială (< 100%) sau continuu (100%) în timpul condiționat.,în paradigma condiționării operantului, extincția se referă la declinul unui răspuns operant atunci când acesta nu mai este întărit în prezența stimulului său discriminator. Extincția este observată după reținerea armăturii pentru un comportament consolidat anterior, ceea ce scade probabilitatea viitoare a acestui comportament. De exemplu, un copil care urcă sub biroul său, un răspuns care a fost întărit de atenție, este ulterior ignorat până când comportamentul de căutare a atenției nu mai apare. În autobiografia sa, B. F., Skinner a remarcat cum a descoperit accidental dispariția unui răspuns operant din cauza defecțiunii echipamentului său de laborator:

prima mea curbă de extincție a apărut accidental. Un șobolan a apăsat maneta într-un experiment de satietate când distribuitorul de peleți s-a blocat. Nu eram acolo în acel moment și când m-am întors am găsit o curbă frumoasă. Șobolanul a continuat să preseze, deși nu au fost primite pelete…. Schimbarea a fost mai ordonată decât dispariția unui reflex salivar în setarea lui Pavlov și am fost teribil de încântat., Era vineri după-amiază și nu era nimeni în laborator căruia să-i pot spune. În tot acel weekend am traversat străzile cu o atenție deosebită și am evitat toate riscurile inutile pentru a-mi proteja descoperirea de pierdere prin moartea mea accidentală.

când s-a produs dispariția unui răspuns, stimulul discriminativ este apoi cunoscut ca un stimul de extincție (SΔ sau s delta). Atunci când este prezentă o delta S, consecința de întărire care urmează în mod caracteristic un comportament nu are loc. Acesta este opusul unui stimul discriminatoriu, care este un semnal că va avea loc întărirea., De exemplu, într-o cameră operantă, dacă peletele alimentare sunt livrate numai atunci când un răspuns este emis în prezența unei lumini verzi, Lumina verde este un stimul discriminatoriu. Dacă atunci când este prezentă o lumină roșie, alimentele nu vor fi livrate, atunci lumina roșie este un stimul de dispariție. (alimentele de aici sunt folosite ca exemplu de întăritor).pentru ca extincția să funcționeze eficient, trebuie făcută în mod corespunzător., Extincția este considerată reușită atunci când răspundeți în prezența unui stimul de extincție (o lumină roșie sau un profesor care nu acordă o atenție proastă elevului, de exemplu) este zero. Când un comportament reapare din nou după ce a trecut prin dispariție, se numește recuperare spontană.extincția este de obicei studiată în cadrul de condiționare a fricii Pavloviene, în care extincția se referă la reducerea unui răspuns condiționat (CR; de exemplu, răspunsul fricii/înghețarea) atunci când un stimul condiționat (CS; de exemplu,, stimul neutru / lumină sau ton) este prezentat în mod repetat în absența stimulului necondiționat (SUA; de exemplu, șocul piciorului/zgomot puternic) cu care a fost asociat anterior.

cea mai simplă explicație a dispariției este că, pe măsură ce CS este prezentat fără noi aversiv, animalul „dezvăluie” treptat Asociația CS-SUA, cunoscută sub numele de teoria pierderii asociative., Cu toate acestea, această explicație este complicată de observații în cazul în care există unii se tem de restaurare, cum ar fi restabilirea (refacerea CR în contextul în care dispariție de formare a avut loc, dar nu un context diferit după aversiv NE este prezentat din nou), de reînnoire (restaurare de CR în context, dar nu în B, atunci când procesul de învățare a avut loc în contextul și dispariție în contextul B), și recuperarea spontană (restaurare de CR atunci când păstrarea test apare după o lungă, dar nu un scurt interval de timp după dispariția formare) și explicații alternative au fost oferite., cercetarea privind dispariția fricii la modelele de animale (de obicei șobolani) are implicații clinice, cum ar fi terapiile bazate pe expunere pentru tratamentul fobiilor și afecțiunilor de anxietate.în timp ce extincția, atunci când este implementată în mod constant în timp, are ca rezultat scăderea eventuală a comportamentului nedorit, pe termen scurt subiectul ar putea prezenta ceea ce se numește o explozie de extincție. O explozie de extincție va apărea adesea atunci când procedura de extincție tocmai a început., Aceasta constă într-o creștere bruscă și temporară a frecvenței răspunsului, urmată de eventuala scădere și dispariție a comportamentului vizat pentru eliminare.

luați, de exemplu, un porumbel care a fost întărit pentru a ciuguli un buton electronic. În timpul istoriei sale de antrenament, de fiecare dată când porumbelul a ciugulit butonul, va fi primit o cantitate mică de semințe de pasăre ca întăritor. Deci, ori de câte ori pasărea este înfometată, va ciuguli butonul pentru a primi mâncare. Cu toate acestea, dacă butonul ar fi oprit, porumbelul flămând va încerca mai întâi să ciugulească butonul la fel cum a fost în trecut., Când nu vine mâncare, pasărea va încerca probabil din nou… și din nou, și din nou. După o perioadă de activitate frenetică, în care comportamentul lor de ciugulire nu dă niciun rezultat, ciugulirea porumbelului va scădea în frecvență.avantajul evolutiv al acestei explozii de extincție este clar. Într-un mediu natural, un animal care persistă într-un comportament învățat, în ciuda faptului că nu are ca rezultat o întărire imediată, ar putea avea totuși șansa de a produce consecințe de întărire dacă încearcă din nou. Acest animal ar fi un avantaj față de un alt animal care renunță prea ușor.,în ciuda numelui ,totuși, nu orice reacție explozivă la stimulii adversi dispare până la dispariție. Într-adevăr, o mică minoritate de indivizi persistă în reacția lor pe termen nelimitat.variabilitatea indusă de extincție

variabilitatea indusă de extincție servește unui rol adaptiv similar cu explozia de extincție. Când începe dispariția, subiecții pot prezenta variații în topografia de răspuns (mișcările implicate în răspuns)., Topografia De răspuns este întotdeauna oarecum variabilă datorită diferențelor de mediu sau a cauzelor idiosincratice, dar în mod normal, istoricul de armare al unui subiect menține variațiile ușoare stabile prin menținerea variațiilor reușite față de variațiile mai puțin reușite. Extincția poate crește semnificativ aceste variații pe măsură ce subiectul încearcă să obțină întărirea pe care comportamentele anterioare au produs-o. În cazul în care o persoană încearcă să deschidă o ușă prin rotirea butonului, dar nu reușește, ei pot încerca în continuare jiggling butonul, împingând pe cadru, bate la ușă sau alte comportamente pentru a obține ușa pentru a deschide., Variabilitatea indusă de extincție poate fi utilizată în modelarea pentru a reduce comportamentele problematice prin consolidarea comportamentelor dezirabile produse de variabilitatea indusă de extincție.

D-Cycloserine

D-Cycloserine (DCS) este testat ca adjuvant la tratamentele convenționale bazate pe expunere pentru tulburările de anxietate. Răspunsurile psihotrope sunt legate de acțiunea D-cicloserinei ca agonist parțial al receptorului neuronal NMDA pentru glutamat și au fost examinate în implicații cu dispariția fricii legate de senzoriale în amigdală.,

teorii

contul dominant al dispariției implică modele asociative. Cu toate acestea, există o dezbatere asupra faptului dacă dispariție implică pur și simplu „dezvățarea” NE-CS asociere (de exemplu Rescorla-Wagner cont) sau, alternativ, dacă o „nouă învățare” a unui inhibitor de asociere, care maschează original excitator de asociere (de exemplu Konorski, Pearce și Sala de cont). Un al treilea cont se referă la mecanisme non-asociative, cum ar fi obișnuința, modularea și oboseala răspunsului., Myers și Davis de lucru de laborator cu frica de dispariție la rozătoare a sugerat că mai multe mecanisme pot fi la locul de muncă, în funcție de momentul și circumstanțele în care are loc dispariția.

Având în vedere opinii concurente și dificil de observații pentru diverse conturi de cercetători au apelat la investigații la nivel celular (de cele mai multe ori la rozătoare) să tachineze pe langa specifice de mecanisme cerebrale de dispariție în special rolul de structuri ale creierului (amigdala, hipocampul, cortexul prefontal), specifice și sisteme de neurotransmițători (de exemplu GABA, NMDA)., Un studiu recent la rozătoare de Amano, Unal și Paré publicat în Nature Neuroscience a constatat că dispariția este corelat cu inhibarea sinaptice în frica de ieșire neuroni centrale amigdala că proiectul periaqueductal gray, care controlează congelare comportament. Ei deduc că inhibarea derivă din cortexul prefrontal și sugerează ținte promițătoare la celular pentru noi tratamente de anxietate.,

See also

  • Discrimination learning
  • Operant Conditioning
  • Reinforcement

References & Bibliography

Key texts

Papers

Smith, R. C., & Bowles, S. (1971). A BIBLIOGRAPHY OF EXPERIMENTAL EXTINCTION. Psychological Reports, 29, 895–930.,g | Q-learning

Filosofice context de învățare teorie

Behaviorism | Connectionism | Constructivism | Funcționalismul | pozitivismul Logic | behaviorism Radical

Renumiți lucrătorilor în Teoria Învățării|-

Pavlov | Coca | Tolman | Skinner | Bandura | Thorndike | Skinner | Watson

Diverse|-

Categoria:jurnale de Învățare | Ameliorare teoria

editare

Aceasta pagina foloseste Creative Commons Licențiate de conținut de la Wikipedia (în opinia autorilor).,

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *