echipa se întâlnește cu membri importanți ai Facultății, personalul și membrii consiliului de administrație în timpul vizitei. De asemenea, pot vorbi cu studenții actuali, absolvenții recenți, decanii și administratorii colegiului și ofițerii de afaceri pentru studenți. De asemenea, evaluatorii de la fața locului vizitează și observă săli de clasă, biblioteci, birouri ale facultăților, site-uri de învățare la distanță și facilități clinice.,dacă o școală nu respectă standardele agenției de acreditare în timpul unei evaluări la fața locului, primește un raport care descrie de ce instituția nu respectă standardele și are șansa de a răspunde.odată ce o școală primește notificarea că a trecut evaluarea la fața locului, trebuie să prezinte informațiile finale de evaluare. Școala așteaptă apoi până când Comisia de acreditare îi dă permisiunea de a-și publica noul statut de acreditare.,statutul de pre-acreditare se referă la momentul în care un program sau o școală este în prezent în proces de urmărire a acreditării și este probabil să primească acreditarea completă în curând. O școală poate face publicitate statutului său de pre-acreditare odată ce Agenția de acreditare informează instituția că a îndeplinit toate cerințele.odată ce o școală primește acreditarea completă, trebuie să mențină acreditarea prin evaluări periodice de asigurare a calității de la Agenția de acreditare. Școlile participă la procese de revizuire continuă care au loc la fiecare 3-10 ani, în funcție de Agenția de acreditare.,dacă Agenția constată modificări semnificative care o determină să pună la îndoială instituția, aceasta poate solicita o reevaluare completă. Școlile trebuie să raporteze informații care ar putea duce la pierderea acreditării, cum ar fi creșterea sau scăderea semnificativă a înscrierilor, numărul de programe sau modificările situației financiare.