WISC-V jest uważany za „złoty standard” test inteligencji dla dzieci w wieku od 6 do 16 lat. Jako taki jest ważnym składnikiem każdej oceny psychoedukacyjnej. Jest on zawsze podawany, ponieważ zapewnia przegląd mocnych i słabych stron i oferuje realistyczne oczekiwania dotyczące wydajności dziecka: dziecko, którego potencjał znajduje się w średnim zakresie, ogólnie można oczekiwać, że będzie pracować w średnim zakresie. Jednak nie zawsze tak jest., To powszechne błędne przekonanie, że ważne w teście inteligencji jest „IQ”, co oznacza IQ w pełnej skali. Ale patrząc na strukturę WISC-V pomoże Ci zrozumieć, dlaczego niekoniecznie jest to prawdą, szczególnie w przypadku dzieci z trudnościami w uczeniu się.,
WISC-V Structure
| Verbal Comprehension |
Visual Spatial |
Fluid Reasoning |
Working Memory |
Processing Speed |
The WISC-V is actually made up of 10 subtests, yielding 5 scores, each one a summary measure of a certain ability., Są to tzw. rozumienie werbalne, wizualna przestrzeń, płynne rozumowanie, pamięć robocza i szybkość przetwarzania. Każda Skala indeksu składa się z dwóch podzestawów, które razem tworzą wynik skali.
iloĹ „Ä ‡ iloĹ” ci skalarnej jest Ĺ „redniÄ … iloĹ” ciÄ … tych piÄ ™ ciu skal, wiÄ ™ c ma znaczenie tylko wtedy, gdy skale sÄ … spójne. Jeśli dziecko jest lepsze w słownym rozumowaniu, ale Poniżej średniej w wzrokowych umiejętnościach przestrzennych, pełna liczba skali wygląda średnio. Jest to podobne do średniej temperatury ciała, ponieważ twoje włosy są w ogniu, podczas gdy twoje stopy są w wiadrze z lodową wodą.,
trzeba wziąć pod uwagę nie tylko pełną liczbę skali, ale czy skale są spójne.,ab4f5bfa8d”>
Average
Notice that the range for scales is 10 points., Rodzice są zaniepokojeni, jeśli widzą różnicę. W testowaniu istnieje coś, co nazywa się „standardowym błędem pomiaru”, co oznacza, że wynik może wynosić w górę iw dół, jeśli test został wykonany więcej niż raz. Twórcy testów ustalili, czym jest ten zakres. Za najlepsze wyniki, To 3 punkty, a za najlepsze, to 15 punktów. Jeśli dwie liczby nie są tak daleko od siebie, różnica nie byłaby uważana za bardzo ważną.,i integrowanie umiejętności wzrokowych i motorycznych
każda z tych skal reprezentuje zdolność istotną dla wyników akademickich., Twoje dziecko może mieć wspaniałe umiejętności werbalne, ale jeśli jej werbalna pamięć robocza jest zła, będzie walczyć o to, co mówi nauczyciel, aby robić notatki lub uzyskać wielkie pomysły. Jeśli Twoje dziecko nie rozumie relacji między częściami a całością, może być bardzo bystre, ale ma trudności z ustalaniem priorytetów, aby uzyskać główną ideę, rozbiciem zadań lub tworzeniem konturów.
poszukaj niespójności
To jest poza zakresem tego artykułu, aby przejść do każdego podtestu, ale tutaj jest na wynos: spójrz na zmienność., Jeśli liczby są spójne, otrzymujesz dokładny ogólny obraz z pełną skalą IQ. Jeśli wyniki są naprawdę różne, poproś o wyjaśnienie. Znaczna różnica między najsubtelniejszymi wynikami może sugerować problem w danej testowanej umiejętności; może to leżeć u podstaw trudności w uczeniu się. Znacząca różnica między standardowymi wskaźnikami może również wskazywać na niepełnosprawność w uczeniu się, ADHD lub zmianę tempa dojrzewania umiejętności. Wskazuje to na słabość, która może mieć znaczący wpływ na wydajność i poziom frustracji Twojego dziecka., W tych okolicznościach konieczna jest dalsza ocena.
Marcia Eckerd jest ewaluatorką, konsultantką i terapeutką, która specjalizuje się w pracy z dziećmi z NLD i zaburzeniami ze spektrum autyzmu.
Tematy pokrewne Smart Kids
- podstawy ewaluacji
- Sensowanie wyników ewaluacji