jeg er ofte spurt «som er bedre en 504 Plan eller en IEP?»Mitt svar alltid starter med «det kommer an på.»Det er et vanskelig spørsmål å svare på, fordi de begge tjener ulike formål, og de har sine egne styrker. I en bred forstand, de er både detaljerte planer, skapt av skole og foreldre, for å skissere hvordan en elev med en funksjonshemming vil lære., Et 504 Plan og en IEP er både ment å beskytte en student med funksjonshemning for å sikre at de er i lære i minst restriktive miljøet.
504 En Plan og en IEP har også unike forskjeller. Måten en student er kvalifisert for tjenester under hvert plan er en stor forskjell. Det er vanskeligere å kvalifisere seg for spesialundervisning tjenester og mottar en IEP. Begge krever at en student som har en dokumentert funksjonshemming, men det er tilleggskrav utover å ha det tilrettelagt for å motta Spesialtilbud på hoteller i Utdanning tjenester., En student må oppfylle kriteriene under en av kategoriene av spesialundervisning. Hver av disse kategoriene har spesifikke kriterier mandat ved Department of Education. I tillegg til å ha en funksjonshemming, må det være klart data for å underbygge at funksjonshemming skaper en ugunstig innvirkning på pedagogisk ytelse, og at spesialiserte instruksjon er viktig for barnet å være vellykket. Med andre ord, en student kan ha en funksjonshemming, men som ikke kvalifiserer til spesiell utdanning tjenester eller en IEP.
for Å kvalifisere for et 504 Plan, en student må ha en funksjonshemming som påvirker en stor liv funksjon., At funksjonshemming ikke er nødt til å være en av de 14 kategoriene som skissert av Avdeling for Utdanning. Det kan være en mental eller fysisk funksjonshemming. At funksjonshemming har til å påvirke en «major liv funksjon.»I motsetning til en IEP, en «stor liv funksjonen» trenger ikke å være pedagogisk effekt.
Eksempler på studenter som har en funksjonshemning og dra nytte av en 504 Plan, snarere enn en IEP:
– En elev med Autisme Spektrum Lidelse som gjør det bra faglig, men trenger sosiale ferdigheter assistanse eller en bestemt innkvartering som en visuell kalender.,
-En elev med Adhd som ikke trenger spesialisert undervisning, men ville ha nytte av ekstra tid i en mindre forstyrrende miljø for tester og overnattingssteder eksempel fortrinnsrett sitteplasser eller fysiske pauser.
Når er et 504 Plan er et bedre alternativ?:
A 504 Plan er et bedre alternativ når studenten er i stand til å fungere godt i ordinær undervisning miljø med overnattingssteder. Den 504 er generelt mindre restriktive enn IEP, og det er også mindre stigmatiserende.
Når er en IEP er det beste alternativet?,:
En IEP er et bedre alternativ for studenter med funksjonshemming som er negativt påvirker utdanning. Studenter som trenger mer enn bare rom til ordinær undervisning trenger en IEP. Valgbarhet i spesialpedagogikk åpner døren til en rekke relaterte tjenester og støtter.
I svaret på spørsmålet, «noe Som er Bedre, 504 en Plan eller en IEP?»…. Det kommer an på barnet og hans eller hennes unike behov. Jeg anbefaler at foreldre se nøye på begge alternativene før forfølge en over den andre.