Overføringer er et fenomen i psykologi preget av «bevisstløs omdirigering av følelser av én person til en annen» (Wiki Svar, n.d.). Det kan oppstå både i hverdagen og også i terapi rommet. Ett eksempel på hvordan det kan skje, er når en person mistrusts annet fordi den andre ligner, si, en ex-ektefelle, i oppførsel, utseende, eller demeanour.,
I en terapeutisk sammenheng, overføring refererer til måten klientens syn på og forhold i barndommen objekter (som betyr: personer) er uttrykt i gjeldende følelser, holdninger og atferd i forhold til terapeuten (Sandler et al., 1980). Å analysere dette på overføringene har generelt blitt sett på som den sentrale funksjonen i psychodynamically orienterte teknikker (Gill, 1982). Freud først observert og formulert begrepet overføring, å forstå dens betydning for bedre forståelse av pasientens følelser., Det var Jung, derimot, som bemerket at i overføring dyad både deltakerne hadde en tendens til å oppleve en rekke motsetninger, og at nøkkelen til psykologisk vekst var evnen til å holde inne et punkt av spenning med motsetninger uten å forlate prosessen. Det var denne spenningen, Jung sa, som ville tillate en klient til å vokse og forandre (Bauer & Mills, 1989; Wiki Svar, n.d.).
trinnene i arbeidet med overføring
terapeuten blir gjort oppmerksom på følelser vekket i henne eller ham av klienten., Først, dette er ikke sannsynlig å være en kognitiv prosess, som terapeut reagerer på signaler i klienten som signal om at noe er annerledes. For eksempel kan en kunde som har gjort stor fremgang kan komme til rom på jakt vasket ut og trist eller sint eller på annen måte misfornøyd. Det er et spørsmål om bevissthet, ikke refleksjon, som terapeut toner inn i følelser som kommer opp.
- terapeuten skritt tilbake, disidentifies fra den følelsesmessige reaksjonen og utsikt over det mer objektivt.
- terapeuten identifiserer kundens affektive tilstanden.,
- terapeuten etablerer betydningen av kundens melding.
- terapeuten bestemmer seg for hvor det er mest effektivt å bruke hva du har lært (Basch, 1988).
Når det er motstand
Arbeidet med overføring i her-og-nå i terapi rommet inkluderer allergifremkallende kunder til viktigheten av å undersøke deres reaksjoner til terapeut, å identifisere selvbegrensende komponenter av disse mønstrene, og å utvikle en stadig mer fleksibel, modne interaksjon med terapeuten. Det er teorien., Bauer og Mills (1989) hevder imidlertid at praksis er ofte langt fra det. De skissere ulike former for motstand – både på den delen av terapeuten og klienten – som kommer i veien. Deres diskusjon, kunstig skille mellom klient og terapeut former for motstand, følger.
Klient-sentrert motstand
Klient motstand mot overføring analyse er et viktig spørsmål i psychodynamic psykoterapi der overføringene er sentralt i arbeidet., Klienten vilje og evne til å undersøke klient-terapeut samhandling inkluderer noen av de følgende former for motstand.
Ignorerer virkelige bekymringer. Forståelsen i psychodynamic psykoterapi er det, som nevnt ovenfor, kunder vil bringe «mal» for hvordan de gjør forholdet til rommet, og terapeuten kan arbeide med det i klient-terapeut forholdet til å undersøke hvordan klientens liv er ikke fungerte som de skulle ønske det ville., Hva som kan skje, er at kundene kommer til å tro at terapeuten er fokus på den terapeutiske relasjon til skade for den «virkelige problemer» klienten er å bringe. I alle tilfeller, terapeut som er mest effektivt holdning er en som stimulerer kundens nysgjerrighet om hvordan de aktuelle funksjonen og oppfordrer dypere utforskning.
å Identifisere en overføring. Terapeutens mål er å bringe ut latent transferential materiale i en mer åpen, manifest satt av atferd og utsagn som kan bli undersøkt., Denne oppgaven er gjort vanskelig ved kunder å benekte at de har reaksjoner til terapeut og/eller aktivt å diskontere betydningen av eventuelle reaksjoner. Noen ganger den eneste måten terapeuten kan se denne er indirekte som kunden diskuterer, si, kritiske, nedverdigende kommentarer av en straffbar foreldre eller myndighet figur når hun/han virkelig er å uttrykke følelsen av at terapeuten er kritiske eller nedverdigende. Prosessen med å identifisere spesifikke atferdsmønstre fremmer terapeutiske gevinster og klient autonomi., Over tid, med gjentatte konfrontasjoner, det blir lettere for klienten til å akseptere og ta opp slike temaer.
Nekte å vurdere en overføring som en mulighet. Klientene ofte motstå leting og arbeid-gjennom overføring ved å insistere på at deres reaksjoner og mellommenneskelige konflikter med terapeuten er basert utelukkende på virkeligheten terapeut: ingenting å gjøre med deres egen intrapsykisk problemer eller tidligere utvikling. Slutten av historien. En slik klient kan insistere på at alle følelser overfor terapeuten er fullt forsvarlig med konvensjonelle forklaringer., En uttrykksløs, tilbakeholdt karakter stil, for eksempel, kan være rasjonaliserte ved å gi det til hvordan truende terapeuten, eller terapeutisk miljø er. Terapeuter kan arbeide med slik motstand i her-og-nå ved å trekke paralleller med historiske eksempler fra klientens liv.
å Unngå ansvar, frykt for autonomi. En sentral funksjon i terapi kan ofte være kundens nektelse av å ta ansvar for hvordan de tenker og føler, for konflikter som de står overfor, og for sin rolle i å bringe dem om., Det er sikkerhet i nevrotiske, liv-begrensende mønstre, og dermed, de er vanskelig å gi opp (Bauer & Mills 1989).
Terapeut motstand
I tillegg til klient-sentrert motstand, det er også motstand skapt av terapeuten som bidrar til å under-analyse av overføringene. Kildene til denne motstanden er flere; det kan oppstå i countertransference terapeut, i mangler i opplæring, og/eller i utilstrekkelig tilsyn opplevelser av terapeuten., Slike reaksjoner er sannsynlig å stamme fra uløste konflikter terapeut og/eller påvirkning på terapeut av klient-terapeut interaksjon, spesielt for kundens konflikt mellommenneskelig strategier.
Unngåelse av her-og-nå påvirke. Bauer og Mills oppmerksom på at terapeut «faintheartedness» i å diskutere manifestert overføring, er ansvarlig for mer stagnasjon i psychodynamic terapi enn noen annen holdning (1989, p115). Se på sine følelser i her-og-nå innebærer å påvirke-tung, potensielt forstyrrende vekselsvirkningene både for klient og terapeut., «Frykt» er ikke for sterkt ord som er forbundet med grunner til å unngå det. Realiteten er at kunder, for alle sine nevroser, noen ganger har innsiktsfulle oppfatninger av terapeut: en truende utsiktene for mange terapeuter til ansiktet, spesielt hvis de har uløste intrapsykiske eller mellommenneskelige konflikter. Det er ofte mer behagelig for terapeuten å gå tilbake til en diskusjon av historiske mønstre i klienten, og noen terapeuter er så slått av i-den-rom påvirker at de ty til ego regresjon og handle ut., Noen terapeuter frykt som vanskelig, angst-provoserende samhandling med klienten vil forstyrre utviklingen av den terapeutiske alliansen, faktisk, det motsatte er sant. Uten fokus på hva som kommer i veien for klient-terapeut samarbeid, hele terapeutiske prosessen er prisgitt klienten er mistilpasset, selvødeleggende måter.
overdreven interesse på hvordan tidligere conflictual mønstre utviklet. Fokus på hvordan mistilpasset mønster utviklet i klientens fortid kan hjelpe klienten til å koble hans eller hennes fortid til nåtid, og gir en følelse av kontinuitet og identitet., Det kan også hjelpe klienten til å føle deg sikker på at, som problematisk for ham eller henne som mønstre synes de kan bli forstått og – forhåpentligvis – sortert ut. Utflukter i fortiden kan være som å slå til en gammel tekst for en «oversettelse» av hva det er som skjer for tiden. Terapeuten må husk, imidlertid, at formålet med behandlingen er å hjelpe klienten til å endre mønstre som eksisterer i nåtiden, og utforsking av det siste bør være ansvarlig for å nå det målet.
Innsnevret terapeut aktivitet., Kanskje på grunn av historien om psykoanalyse i Freudiansk tid når terapeuter var ment å være rolig, nøytral lyttere som ikke kom i konflikt med klientens gratis foreninger, noen terapeuter kan føles ubehagelig med en mer dynamisk, aktiv rolle. Det er avgjørende å etablere en trygg og sikker atmosfære, og for å forstå arten av overføring reaksjoner, men å unnlate å svare tilstrekkelig til klienten ut av frykt for å forvrenge overføring eller dårlig tolke klient kommunikasjon oppnår ikke at trygg terapeutisk miljø., En stille, passiv holdning til en klient kan faktisk oppmuntre den oppfatning av terapeuten som kalde og fjerne uansett hva klientens opprinnelige overføring pre-disposisjon var.
Problemer med å skille overføring fra ikke-overføring. Selv svært nevrotisk kunder har noen oppfatninger om terapeuten og terapi som er realistisk, og er ikke basert i en overføring. Det er derfor viktig for terapeuten å ikke anta at alle reaksjoner for ham eller henne er transferential, og å arbeide for å skille mellom de som er og de som ikke er det., Et godt eksempel her er når terapeuten begynner avtale litt sent. Mange sunt, ikke-i-alle nevrotiske mennesker kan ha en reaksjon av irritasjon til dette, og kundens irritasjonsmoment kan stamme fra et utvalg av psykiske forhold. For å sette det hele ned til «overføring» kan utgjøre defensiveness på en del av terapeutens snarere enn sanne oppdagelsen av tidligere mønstre som påvirker knyttet til stede. Avklare hvilken klient reaksjoner er realistisk kan utdype den terapeutiske alliansen og fremme klientens autonomi gjennom bekrefter deres evne til å forstå virkeligheten.,
Presentasjon av «sikkerhet». Selvsagt, er den viktigste oppgaven av klient og terapeut er å arbeide sammen for å utvikle en consensually validert forståelse av forholdet deres. Det er ikke en lett oppgave, fordi det er ingen steder at de både kan stå som den er «utenfor forholdet» for å se på det. Dermed, ideer om hva som skjer i det er i beste fall betraktes som hypoteser. Hvis terapeuten er sikker på at han eller hun har bare holde på «virkeligheten», og gir uttrykk for slike synspunkter med intervensjoner som, «Hva du egentlig mener er?,»klienten er sannsynlig å motstå (spesielt hvis de er relativt sunt!).
en Slik holdning kommer i konflikt med klientens evne til å forstå seg selv fra en rekke synspunkter og eroderer klientens evne til selv å reflektere på en sunn måte. Å anta at man har den ultimate mening eller en true «virkeligheten» om kunden er å se bort fra sannheten at atferd og uttalelser vanligvis har flere funksjoner. Utover det, er en slik intervensjon vil vanligvis synes å være en død giveaway av terapeutens skyggen av arroganse!, Det er langt bedre å foreslå at hva kunden sier eller gjør kan ha implikasjoner for terapi forhold, og/eller at «virkeligheten» nå må formuleres på en mer subtil og komplisert måte enn før.
for Tidlig tolkning av projeksjon. Mer viktig enn bestemmer deg for overføring/ikke-overføring er mulighet for kunden til aktivt å drøfte oppfatninger av terapeuten, og for terapeuten å arbeide med disse oppfatningene i en ikke-defensiv måte., Selv om terapeutens reaksjoner er ofte bestemt av anslagene på terapeut av kundens interne selv og/eller objektet representasjoner, terapeutens intervensjoner trenger ikke å tvinge kunden til å eie disse anslagene på et gitt tidspunkt (det kan alltid skje på et senere tidspunkt, og noen ganger kan ikke skje i det hele tatt). Å tvinge oppdragsgiver til å gi avkall forsvar for tidlig er syk-rådet, som disse tjener en viktig funksjon i klientens psykiske organisasjon.,
foretrukket terapeut reaksjon er å trekke ut klientens følelser og engasjere seg i en alvorlig ikke-defensiv etterforskning av dem. Muligheten for terapeuten å gjøre som formidler noen viktige meldinger til klienten, nemlig at terapeuten: (1) har en solid ego og er ikke fazed av klientens projeksjoner; (2) har et ønske om å forstå kundens intra – og mellommenneskelige prosesser, og (3) er i stand til å tolerere projeksjoner av uønskede (utålelig) aspekter av klienten selv på terapeuten., Denne holdning kommuniserer tillit i den terapeutiske prosessen og hjelper kunden til å gradvis tolerere aspekter av ham/henne selv som ble nektet og anslått.
For eksempel, la oss si en klient hadde en svært kritisk, krevende foreldre. En slik klient kan internaliserer som forelder stemme, blir perfectionistic og krevende for seg selv, og opplever resulterende depresjon, lav selvtillit, og til og med masochistisk opptreden., Under behandling klienten er sannsynlig at prosjektet denne kritiske foreldrenes objekt på terapeuten, og deretter svare på terapeuten som han brukte til å svare på den overordnede: med ettergivelse, som klamrer seg fast, og passiv aggresjon. Å oppfatte dette, terapeut kan hjelpe klienten til å diskutere hvordan hun/han oppfatter terapeuten og hvordan dette påvirker atferd. Terapeuten ikke disown kundens anslag, men han eller hun forsøker å forstå. Slikt arbeid detoxifies uakseptable følelser og lar klienten til å integrere heller enn å forsvare seg mot dem., Når dette skjer, vil terapeuten er ikke lenger sett på som avgjørende.
En forståelse av overføring, og klienten og terapeuten motstand mot det, er helt klart en viktig del av enhver psychodynamic terapi.