I mitt første år av undervisningen jeg var forventet å bruke en writer ‘ s workshop-modell hvor studentene nesten alltid valgte sin egen skriving emner. Dette var før de Felles allmenne standarder og mitt distrikt var ikke veldig opptatt av hva sjangre elevene skrev i, så lenge de skrev., Jeg definitivt kunne fortelle deg at i min studentenes mening, profesjonell bryting var den beste sport-og valper var det beste kjæledyret. Jeg visste dette på grunn av det store volumet av tilfeldige skriver jeg så på disse to emnene, ikke fordi min studentene var dyktige til å skrive mening stykker.
Ting har endret seg, og om barna liker det, mener skriving er nå et fast innslag sjanger i barnehagen gjennom 5. klasse., Den gode nyheten er, undervisning mening skriftlig trenger ikke å være som å trekke tenner. Her er fire mening å skrive ideer som du kan sette på plass med en gang:
Velge Emner Som Skyte Dem Opp!
Når du presenterer emnet valg for mening å skrive, nøkkelen er å tenke på hva som får barn fyrte opp. Hva er de stadig klager over? Hva er det som gjør dem sint? Hva har de å krangle om? Hva gjør de annoyingly tigge for? Hva er noen ting som påvirker dem at de aldri har tenkt på?, Her er en liste over ideer til å vurdere:
-Hvor mye lekser bør barna bli gitt?
-Hva skal lunchroom tilbud som det ikke allerede?
-Hvor mye fordypningen bør barna ha?
-Bør barna ha skole uniformer?
-Hvor mye fradrag bør barna få?
-Som tegneserie er den morsomste?
-Bør barn få lov til å bruke mobiltelefoner i skolen?
-Som fotball/håndball/fotball er den beste?
-Hvilken bok skal skolebiblioteket kjøpe/kjøpe mer av?
-Hva skal skolen legge til lekeplassen?
-Hva slags tur bør klassen ta?,
-Som skolen regelen bør endres?
-Hva pet bør klassen få?
-Hva er den beste restauranten i byen?
-Er det bedre å være smart eller å være fin?
-Hvem bør gis mer penger, skoler eller det militære?
-Vil du heller ferie til en storby eller i øydemarki?
-Er livet lettere for gutter eller jenter?
-Hva en bok bør alle barna lese?
-Nominere en klassekamerat for en tildeling. Hvorfor gjør de fortjener det?
-Bør barn få betalt for å gjøre husarbeid?
-Hvor mye tv-tid bør barna få lov til å ha?
-Hvor ofte bør barn ta et bad/dusj?,
-Det er en ting som bør være gratis for alle?
-Bør barna må huske matematiske fakta?
-Er det viktigere å vite hvordan å skrive eller å vite hvordan å skrive?
-Bør barn få betalt for å få gode karakterer?
-Hva ett sted bør alle gå?
Gi Dem En Hoppe Starte Med det Første Setning
Stirre på en blank side er den vanskeligste delen av å skrive prosess for både barn og voksne. Jeg har funnet ut at den hemmelige saus for å få ungene i gang, er å gi dem med potensielle setning startere. Det er så mye lettere å fylle den tomme enn å starte fra scratch.,
En oversikt som denne er perfekt for å sette i student skriftlig notatblokker for referanse. Mening å skrive stykker ville bruke det meste setninger startere fra den andre og tredje kolonne. Til slutt studentene blir mer trygg og kreative, og de kan bevege seg bort fra manus setning startere, men dette er et flott sted å starte. Du vil bli overrasket over hvor mye mer moden elevenes skriving lyder når de begynner å innlemme noen av disse setning startere.,
Opprette en «Payoff»
Som voksne, når vi skriver det er alltid en hensikt. Vi skriver rektor en e-post til å overbevise henne om å sende oss til en konferanse, kan vi skrive instruksjoner for en hjemmelekse, vi skrive et nyhetsbrev til foreldre om kommende hendelser. Noen av oss har dyrket en kjærlighet til å skrive, og vil skrive et dikt eller en fortelling for vår egen fornøyelse. Når elevene skrive det er ofte fordi vi fortalte dem til., For noen barn, fryd læreren er motivasjon nok, men andre gjør det mye bedre når de har mer av en pay-off for det harde arbeidet for å sette sine ideer til papir, redigering, revidere, og produserer en kopi., Det finnes en rekke måter å lage denne motivasjon:
Gi dem en autentisk publikum – Studenter kan skrive til rektor om deres mening på en skole problemet, til sine foreldre om deres mening om en sak til hjemmet, til PTA på deres mening om hvordan pengeinnsamling pengene burde bli brukt, til offisielle myndigheter om deres mening på et fellesskap saken
Gi dem en engasjerende prosjekt – Bare å skrive sin kopi på et vanlig papirark kan ikke være veldig motiverende for elevene. Prøv å blande den opp med ulike typer publisering prosjekter.
Skriv ut en brosjyre., Den på bildet nedenfor er om en favoritt sted å besøke. Elevene liker å se på reise brosjyrer som eksempler. De kan også skrive brosjyrer om en favoritt bok, deres mening om den beste sporten, og en rekke andre emner.
Skriv omtaler. Som en klasse kan du skrive en bokanmeldelse-og post den på Amazon. Studenter får veldig spent på å se eget arbeid på internett, og de føler at de har bidratt til noe stort. Elevene kan også skrive anmeldelser om filmer eller restauranter og lage en klasse bok., De er sannsynligvis kjent med ideen om å tilordne et visst antall starter ut av fem. Elevene liker å lese verk av sine jevnaldrende, og vil kjenne igjen mange av restaurantene eller filmer i anmeldelser.
Skriv award-nominasjoner. Gi hver elev navnet av en annen elev i klassen. Hver forfatter tenker på hva deres tildelte emnet er god på, og gir dem en pris for at egenskap eller ferdighet. De skriver om hvorfor personen fortjener prisen.,
Gi dem en sjanse til å dele – Til middagsbordet når en forelder ber sine barn, «Hva har du gjort på skolen i dag?»mange av barna vil si, «det er Ingenting.»Så når en forelder rapporter tilbake til deg med noe barnet kom hjem begeistret, du vet du har slått et viktig slag. En av de gylne klumper at barna vil fantasere om hjemme er en spesiell skriftlig samlingsstunden. På slutten av hver enhet, kaste en publisering parti eller en boklansering. Detaljene er enkel. Hver student får en sjanse til å dele sine beste stykke med klassen., På slutten er det noe spesiell. For meg var det en skål med små kopper av eplejuice. Barna følte meg så vokst opp som vi hedret deres harde arbeid. Du kan ta med din egen vri på det, invitere rektor eller andre spesielle gjester, inviterer foreldre, kanskje be noen barn å bringe cookies. Når barna er i skyttergravene for å skrive, minne dem på at deres hardt arbeid er viktig, fordi de vil ha noe godt å dele med sine klassekamerater på publisering partiet.,
Koble Trinn med Farge-Koding
De Felles allmenne standarder krever at elevene bruker en introduksjon, årsaker, og en konklusjon i sin uttalelse skriver. Disse inndelingene kan føles lang, forvirrende, og uoverstigelige noen studenter. Jeg fant et spill veksler spesielt for sliter forfattere – fargekoder. Fargekoder er ikke bare for å lese grupper og leverer bøtter. Bruker fargekoding for å koble prikkene fra sjangeren struktur, til elevenes planlegging, til sine utkast., Fargekoden tar bort mye av forvirringen og hjelper studentene til å se hvordan en stor del av det å skrive er bare består av bite-sized setninger som de kan ta på.
På toppen av den grafiske jeg har lagt ut de viktigste delene av sjanger og gitt hver del en farge. Nå kan du se en planlegging grafisk organisator hvor hver del er skissert i riktig farge. Til slutt, det er et eksempel utkast der setning til hvert avsnitt er understreket i tildelt farge., For å hjelpe elevene å ta en bit av gangen, kan du vise hvordan du ville skrive rosa setning, så har dem skrive sine rosa setning. Deretter kan du vise dine grønne setning og be dem skrive sine grønne setning. Når elevene er klar til å skrive mer de kan legge til en detalj i den grønne og gule seksjoner. (Mer om farge-koding i fortellende skriving her.)
Følg med på Pinterest for mer skriving ideer:
