Som en ny student, er det slitsomt å møte artikkel etter artikkel med titler som «De 10 verste college fagretninger å velge dersom du vil ha et høyt betalende jobb,» «De 15 mest unyttige høyskoleutdannelse» og «college større det er verdt det.»Disse rangering basert på faktorer som arbeidsledighet, gjennomsnittlig lønn og avkastning på investeringen, er ofte holdt som absolutte sannhet ved å selverklærte høyskole eller karriere eksperter, for eksempel Siôn Phillpott., På sosiale medier, folk opprettholder ideen om at høgskolen er en sløsing av tid og penger for de fleste områder av studiet. Myten om den «unyttige» større behov for å være revurderes.
En vanlig misforståelse er at reisen fra college til arbeidslivet, er helt lineær. I 2013, Federal Reserve Bank of New York fant at bare 27.3% av college nyutdannede arbeidet i en jobb som direkte tilsvarte deres store. Som det blir vanskeligere for college nyutdannede til å finne arbeid, og denne trenden ser ut til å fortsette.,
på samme måte, mange college nyutdannede er undersysselsatte, som arbeider en jobb som ikke krever en viss grad. 34% av alle college nyutdannede finne seg selv i denne situasjonen, med den renten stiger til 44% blant de siste college nyutdannede. Mens det er sant at mer lukrative grader i felt som STAMMEN kan gjøre det lettere å finne arbeid, det er ikke en garanti., Når tre i 10 engineering majors — en svært ettertraktet grad — sliter med å bli undersysselsatte i sin første jobb etter eksamen, det reiser spørsmålet: Hva avgjør om en major er nyttig eller unyttig, spesielt når større økonomiske problemer er på spill?
COVID-19 pandemi poeng til ytterligere usikkerhet om jobbsikkerhet, som millioner av mennesker mistet sine jobber og sliter med å finne arbeid igjen, uavhengig av deres kvalifikasjoner eller fagområde. Ingen grad garanterer sikre og oppfylle sysselsetting., Når siste college nyutdannede ansikt lave odds for å finne en jobb uavhengig av deres grad, da noen store, vil føre til et lignende resultat.
Også, det er ofte oversett at folk går på college for forskjellige grunner. Mens noen studenter ønsker å utvikle ferdigheter for et stabilt, høyt betalende karriere, mens andre bare ønsker å studere deres lidenskaper, uavhengig av fremtidig regulering av lønn, og noen gjør begge deler. Grunnen til at elevene går på college i stor grad avhenger av hvilken type college de går på. USA., Department of Education funnet at på mindre selektiv høyskoler, den mest populære majors inkludert business og helse, mens på mer selektiv høyskoler, studenter ofte trukket mot «ubrukelig» majors, for eksempel samfunnsfag som sosiologi og statsvitenskap.
På mindre selektiv skoler, studenter vanligvis vise college mer som en finansiell investering enn et sted til å utforske sine interesser, mens det motsatte er tilfelle i elite skoler som Hopkins., Dette er ikke å si at ingen ved Hopkins er interessert i høy å betale karriere, men i stedet for at mange av oss enten ikke har tenkt å gå direkte inn i arbeidslivet (ved å velge graduate school først), eller vi ikke har noe lavere betalende karrierer som bringer oss oppfyllelse.
i Tillegg til forskjellige mål, studenter ved mer selektiv skoler har en viktig fordel: å Delta på et «name brand» skolen kan imponere arbeidsgivere mer enn den faktiske store valgt., «Ubrukelig» majors er ikke ubrukelig, da, fordi de tjener et annet formål enn mer «nyttige» ting; folk velger å studere disse feltene av ren interesse snarere enn oppfattet økonomiske fordeler.
I tillegg, ringer majors for eksempel Musikk, engelsk og Kjønn Studier «ubrukelig» antyder at det er ingen verdi i å studere noen av disse fagene, noe som er objektivt feil. Det er verdi i å forstå retoriske strategier og måten forfattere kommunisere sine ideer. Det er verdi i å produsere kunst, noe som gjør våre liv mer vakker hver dag., Det er verdi i å forstå komplekse måter tradisjonelle ideer om kjønn har påvirket vårt samfunn og hvordan dette skjærer med emner av rase og seksualitet.
Disse «ubrukelig» majors lære ferdigheter som er relevant for en rekke jobber, som å skrive effektivt, å lese kritisk og forstå hvordan sosiale normer påvirker atferd. Likevel, selv de ferdigheter som ikke fører direkte til sysselsetting er fortsatt viktig. Bare fordi vi som samfunn tildele høyere verdi for studieretningane med større inntjeningspotensial betyr ikke at inntjeningspotensialet er alt som teller., For at samfunnet skal fungere effektivt, må vi dedikerte mennesker som arbeider i alle felt; nedslående studenter fra å forfølge det de er opptatt av ikke gagne noen.
Som Hopkins studenter, vi trenger å tenke kritisk om arbeidsledighet og undersysselsetting trender i stedet for å skrive dem av som følge av en dårlig valgt store. Vi må være forståelse av forskjeller i hver av våre college reiser og oppfordrer våre kolleger til å prioritere sine egne mål over dem av samfunnet. Mens penger er viktig, noe som gjør seks tall i året er ikke alt.,
Problemer i arbeidsmarkedet er resultatet av staten utdanning og sysselsetting i USA, ikke noen å studere psykologi fordi de synes det er givende.
Shelby York er en freshman å utdype meg i å Skrive Seminarer fra Owenton, Ky. Hun er redaktør for J. Magazine.