단체 명사는 이름의 컬렉션에 대해나 사람들의 숫자 또는 일이다. 그룹,무리 및 배열과 같은 단어는 집단 명사 예입니다. 여기에서,우리가 살펴봐야에서 집단 명사를 제공하더라도 더 많은 예제에 배치,컨텍스트할 수 있도록에 대한 그들이 어떻게 작동합니다.
어떤 집단 Noun
당신이 그것을 알지 못할 수도 있습니다,하지만 당신은 발생 집단 명사는 일상에서 연설입니다., 단체 명사는 단어에 대한 단일한 것은 하나 이상의 사람,동물,장소,일,또는 생각이 아니다. 개별 구성원이 없으면 팀을 가질 수 없으며 그렇다고하더라도 팀을 단일 엔티티로 논의합니다.
단체 명사를 예
기억하는 명사는 단어 이름은 사람,동물,장소 및 일이다. 집단 명사는 모두 자신의 수업에 있습니다. 일단 이러한 예제를 읽으면 집단 명사를 볼 때 훨씬 쉽게 인식 할 수 있습니다.
- 우리 수업은 자연사 박물관으로 견학을했습니다.,
- 들소 무리가 대초원을 가로 질러 달려가 거대한 먼지 구름을 그 여파로 남겼습니다.
- 우리는 배심원이 평결에 오기를 걱정스럽게 기다렸다.
- 올해의 농구 팀에는 키가 6 피트 이상인 3 명의 선수가 포함됩니다.<리>나폴레옹의 군대는 마침내 워털루에서 패배했다.
- 마을위원회는 새로운 공원을 만들 계획을 승인했다.
- 그는 거대한 가족 출신입니다:그는 11 명의 아이들 중 가장 오래되었습니다.
- 록 그룹은 몇 달 동안 투어를 해왔습니다.
- 엘비스가 무대에 등장했을 때 관객 모두가 큰 소리로 박수를 보냈습니다.,
목록의 일반적인 단체 명사
이 목록의 일반적인 단체 명사를 포함하는 단어 설명하는 그룹의 동물,사람,또는 일이다. 이 단어들은 때로는 상호 교환이 가능하며 영어 작가와 연사는 종종 다른 것을 설명하기 위해 사용합니다. 예를 들어,말씀을 떼는 것은 일반적으로 설명하는 데 사용되는 그룹의 곤충과 같은 개미,파리나 꿀벌은,하지만 많은 작가가 그것을 사용에 대해 이야기하기 매우 바쁜 사람들의 무. 이 단어들에 익숙해지면 다양한 상황에서 사용된다는 것을 알 수 있습니다.,oard–그룹의 사람들,일반적으로 전문가에게 자문 역할
무엇이 발생할 수 없는 경우에는지 여부를 결정 집단 명이 단일 또는 복수가?
다른 단어를 사용하여 문장을 구성하여 계약 오류가 없는지 확인할 수 있습니다., 예를 들어,삽입할 수 있는 단어”회원”이 후에 단체 명사를 사용하거나 다른 단어는”와 같은 선수가”대신에”team”또는”얼룩말”대신에”무리”또는”학생들이”대신에”클래스입니다.”자연스럽게 들리는 지 확인하기 위해 작성한 내용을 다시 읽고 자신에게 연습 할 시간을주십시오. 머지 않아 실수를했는지 걱정하지 않고 복수 동사를 사용할 수있게됩니다.
는 방법을 사용하여 집단 명사
새로운 사람들을 쓰는 자주 발생하는 몇 가지 문제가 문장으로 계약할 때 사용하는 집단 명사., 집단 명사는 문장의 문맥에 따라 단수 또는 복수 일 수 있기 때문에 이해할 수 있습니다. 집단 명사가 단수인지 어떻게 알 수 있습니까? 복수형인지 어떻게 알 수 있니? 당신이 선택한 집단 명사와 짝을 이루는 데 가장 적합한 대명사와 동사는 무엇입니까?
여기에 간단한 사용할 수 있는 방법을 결정을 사용하여 집단에서 명사 문장:상상의 무리도 얼룩말의 방목에 평화롭게 사바나. 갑자기 사자가 키가 큰 풀 덩어리에서 뛰어 내립니다. 얼룩말은 무엇을합니까?, 그들은 같은 방향으로 사바나를 가로 질러 질주하면서 도주를 시도하면서 단일 유닛으로 도망 간다.
종종 사람들은 같은 방식으로 행동하여 그룹의 다른 모든 사람들과 일제히 단일 활동에 참여합니다. 경우에 있어서 개인 팀,합창단,위원회,또는 부분의 다른 어떤 집단,명사는 명사는 단어는 단수 대명사와 단습니다. 을 읽으면서 다음의 예에서는 각 개인들의 집단 명사로는 같은 동작을 동시에 사람들이 있는 집단 명사.,
- 매일 아침,무리는 음료를 위해 급수 구멍으로 리더를 따릅니다.
- 위원회는 것에 동의 사람들이 그들의 잘못 사용 셀룰라 전화,그래서 그 판결에는 휴대폰을 사용하지 않아야 합 작동하는 동안 시간입니다.
→무리는 단수 집단 명사입니다. 다음은 단수 동사이며,그 단어는 단수 대명사입니다. 무리의 모든 동물들이 동시에 급수 구멍에 도착합니다.
<리>오늘,양 케네디의 클래스는 솔 테스트를한다.
→Class 는 단수 집단 명사입니다. Takes 는 단수 동사이며,its 라는 단어는 단수 대명사입니다. 케네디 양 수업의 모든 학생들은 같은 시간에 같은 시험을 치르고 있습니다.,
→위원회는 단수 집단 명사입니다. 동의는 단수 동사이며,그 단어는 단수 대명사입니다. 위원회의 모든 구성원은 비슷하게 생각하고 있습니다.
이제 거실에있는 세 명의 십대를 상상해보십시오. 그들은 모두 한 번에 같은 일을하고 있습니까? 가능성이 없습니다! 하나는 tv 를 열심히 시청하는 것입니다. 또 하나는 책을 읽고 음악을 듣는 것입니다. 세 번째는 TV 에 한쪽 눈을,다른 하나는 그의 컴퓨터에 있습니다., 청소년의 단일 그룹이 있지만 그룹의 구성원은 다른 일을하고 있습니다.
집단 명사의 구성원은 개인이 자신의 일을하는 것과 같은 방식으로 행동 할 수 있습니다. 집단 명사의 구성원이 개인으로 행동 할 때,그 집단 명사는 복수형이며 복수 대명사 및 복수 동사와 쌍을 이루어야합니다. 다음 예제를 읽으면서 집단 명사의 구성원이 일제히 작동하지 않는다는 것을 알 수 있습니다.
- 답답한 법정에 앉아있는 8 시간 후,배심원은 스트레칭을하고,시계를보고,출퇴근 집으로 차를 향합니다.,
→배심원은이 경우 복수 집단 명사입니다. 스트레치,모양 및 머리는 복수 동사이며 복수 대명사입니다. 배심원 단원은 스트레칭을하고 자신의 집으로 가기 위해 다른 자동차로 향하기 전에 개별 시계를 보게됩니다.
- 시험을 치른 후,수업은 셰익스피어의 소네트에 대한 논문을 시작합니다.
→Class 는이 인스턴스에서 복수형 집단 명사입니다. 시작은 복수 동사이고,그들의 것은 복수 대명사입니다. 학생들은 같은 반에 있지만 셰익스피어가 쓴 다른 소네트에 대한 자신의 논문을 시작하고 있습니다.,
집단 명사 연습
이 문장들 각각은 집단 명사를 포함합니다. 정답을 선택에서 옵션을 따르는 문장:
- 키를 구슬,고무 밴드 그냥 몇 가지의 것을 더미에서의 개체에서의 서랍.
a–marbles,B–things,C–pile - 소년들은 졸업 후 해군에 합류하기로 결정했습니다.
a-boys,B-navy,C-졸업 - 공연이 끝난 후 모든 배우들이 손을 잡고 관객을 향해 절을했습니다.,
a-performance,B-actors,C–audience - 팀은 우승 골을 넣은 후 진심으로 축하했습니다.
a-team,B–winning,C-goal - 평의회의 대부분의 학생들은 명예 롤에 있습니다.
a-학생,B-council,C,-honor roll - 보트의 승무원은 누출을 막기 위해 밤새도록 일했습니다.
a–boat’s,B–crew,C–leak - the talent show 는 3 개의 밴드와 함께 여러 개인 공연자를 선보였습니다.
a-쇼,B-공연자,C-밴드 - 우리의 확장 된 가족은 증조모와 두 번째 사촌을 포함합니다.,
A-family,B-증조부모,C-cousins - 모든 학생들은 금요일에 학교 모임에 참석하고 있습니다.
a–학생,B–학교,C–총회 - 상원은 내일 세 가지 교육 기금 법안에 투표 할 것입니다.
a-senate,B-bills,c-tomorrow - 교사와 관리자는 교수 사무실에서 회의를 가졌습니다.
a-교사,B-관리자,C-교수 - 추운 날씨를 막기 위해 꽉 무리에 모인 양.,
A-양,B-무리,C-날씨
답변 키:1–C,2–B,3–C,4–A,5-B,6-B,7-C,8–A,9–C,10–A,11–C,12–B