정의
과학적인 방법은 시리즈의 프로세스는 사용자가 사용할 수 있에 대한 지식을 수집,그들 주변의 세계를 개선하는 지식,그리고는 이유를 설명하려고 시도하 및/또는 일이 발생합니다. 이 방법을 포함한 관찰을 형성하는 질문을 만들고,가설하고,실험,데이터 분석 및을 형성하는 결론입니다. 수행 된 모든 과학 실험은 행동중인 과학적 방법의 예이지만 일상적인 상황에서 비 과학자들에 의해서도 사용됩니다.,
과학적 방법 개요
과학적 방법은 객관적인 진리에 최대한 가까워 지려고 노력하는 과정입니다. 그러나,프로세스를 지속적으로 수정론,새로운 질문을 계속 검색에 대한 규정의 우주. 을 통해 과학적 방법,과학을 밝히기 위해 노력하고 세계와의 법칙을 발견하게 기능하는 방법입니다. 사용할 수 있습니다 과학적 방법들에 대한 답을 찾기 위해 거의 모든 질문,하지만 과학적 방법 얻을 수 있는 상반되는 증거에 기반 방법의 실험., 즉,과학적 방법은 사물을 알아내는 데 매우 유용한 방법입니다–주의와주의를 기울여 사용해야하지만!
단계를 과학적 방법
정확한 단계의 과학적 방법에 따라 소스를 근원지만,일반적인 절차와 동일: 지식 습득을 통해 관찰하고 테스트합니다.,
관찰 만들기
과학적 방법의 첫 번째 단계는 주변 세계에 대한 관찰을하는 것입니다. 가설을 세우거나 실험을 할 수 있기 전에 먼저 발생하는 일종의 현상에 대해 알아 차리고 생각해야합니다. 과학적 방법은 무언가가 발생하는 이유 또는 방법을 모르고 답을 밝히기를 원할 때 사용됩니다. 그러나,당신이 질문을 형성 할 수 있기 전에 당신은 처음에 수수께끼 같은 것을 알아 차려야합니다.
질문하기
다음으로,자신의 관찰에 따라 질문을해야합니다., 다음은 좋은 질문의 몇 가지 예입니다.
- 왜이 일이 발생합니까?
- 이 일이 어떻게 발생합니까?
- 왜 또는 어떻게 이런 식으로 발생합니까?
때때로이 단계는 두 번째로 나열된 관찰(그리고 문제의 현상 연구)을 만드는 과학적 방법에 먼저 나열됩니다. 실제로 관찰을하고 질문을하는 것은 모두 같은시기에 일어나는 경향이 있습니다.혼란스러운 발생을보고 즉시”왜 발생합니까?”라고 생각할 수 있습니다.,”면 관측되고 있는 만들과 질문을 형성되고,그것은 중요한 연구를 하는 것을 보면 다른 사람이 이미 질문에 대답 또는 발견한 정보에 도움이 될 수 있는 형상 귀하의 질문입니다. 예를 들어,당신에 대한 답변을 찾을 이유가 발생할 수 있습을 한 단계 더 나아가 그것을 발생합니다.
가설 형성
가설은 이전의 관찰에 기초하여 발생하는 현상을 설명하기위한 교육 된 추측이다. 그것은 이전 단계에서 제기 된 질문에 대답합니다., 가설 수 있는 특정한 또는 더 일반적인에 따라 요청되는 질문지만,모든 가설을 테스트할 수 있어야 합하여 증거를 수집을 측정할 수 있습니다. 가설을 테스트 할 수 없다면 가설이 증거에 의해 뒷받침되는지 여부를 결정하기 위해 실험을 수행하는 것은 불가능합니다.
실험 수행
가설을 형성 한 후에는 가설을 테스트하기 위해 실험을 설정하고 수행해야합니다., 실험이 있어야 합 독립적인 변수(가 조작되는 사람에 의해 실험을하고),그리고 종속변수(일을 측정되는에 의해 영향을 받을 수 있는 독립 변수). 다른 모든 변수는 결과에 영향을 미치지 않도록 제어해야합니다. 실험 중에 데이터가 수집됩니다. 데이터 세트의 값을 수 있습 양적(예를 들어 측정서 번호)또는 질적(에 대한 설명 또는 일반화의 결과).,
경우,예를 들어,당신을 테스트하는 효과의 햇빛에서 성장하는 빛의 양을 것 독립변수(는 것을 조작할 수) 높이 및 식물의 것 종속변수(는 것에 의해 영향을 독립변수)., 기타 요소와 같은 공기의 온도,수량의 물,토양에 그 종의 식물이 될 수 있는 것을 동일하게 유지의 모든 사물 실험에 사용할 수 있도록 진정으로 데이터를 수집하는지 여부에 햇빛에 영향을 주는 식물 성장이다. 당신이 수집 할 데이터는 정량적 일 것입니다–당신이 숫자로 식물의 높이를 측정 할 것이기 때문입니다.
데이터 분석
을 수행한 후에 실험과 데이터를 수집하여야 한 데이터를 분석합니다., 연구 실험은 일반적으로 데이터 간의 관계를 결정하기 위해 통계 소프트웨어로 분석됩니다. 더 간단한 실험의 경우 단순히 데이터를보고 독립 변수의 변화와 어떻게 상관 관계가 있는지 확인할 수 있습니다.
결론 형성
과학적 방법의 마지막 단계는 결론을 형성하는 것입니다. 데이터가 가설을 뒷받침한다면,가설은 현상에 대한 설명 일 수있다., 그러나 여러 실험을 수행해야 합 결과를 확인하기 위해,그것은 또한지 확인하는 것이 중요하다는 샘플 크기의 수는 관측을 만들은 큰 충분하도록 데이터에 기울어지지 않습으로 그냥 몇 가지 있습니다.
경우에는 데이터 가설을 지원 하지 않습니다,그럼 더 많은 관찰해야 합 만들어지는 새로운 가설이 형성되고,과학적인 방법이 사용됩니다. 때론을 그린,연구를 제공할 수 있습니다 다른 사람에게 알려 그들의 연구 결과를 받을 입력의 유효성에 대한 결론에서 연구한다.,
과학적 방법 예
는 많은 분들의 예를 사용하여 과학적인 방법의 역사를 통해하기 때문에 그것이 기준에 대한 모든 과학적인 실험입니다. 과학자들은 수백 년 동안 과학적 방법을 사용하여 실험을 수행해 왔습니다.
그러한 예 중 하나는 자발적인 세대에 대한 Francesco Redi 의 실험입니다., 17 세기에 레디가 살았을 때 사람들은 일반적으로 살아있는 것들이 유기 물질로부터 자발적으로 발생할 수 있다고 믿었습니다. 예를 들어,사람들은 구더기가 앉기 위해 남겨진 고기로 만들어 졌다고 믿었습니다. Redi 는 대체 가설을 가지고있었습니다:구더기는 실제로 비행 수명주기의 일부였습니다!
그는 실험을 실시로 떠나는 네 개의 항아리의 고기:약 발견,일부로 덮여 그리고 일부는 완전히 밀폐., 파리는 발견 된 항아리에 들어갔고 구더기는 짧은 시간 후에 나타났습니다. 덮여 있던 항아리에는 모슬린의 바깥 표면에 구더기가 있었지만 항아리 안쪽에는 없었습니다. 봉인 된 항아리에는 구더기가 전혀 없었습니다.
Redi 는 구더기가 고기에서 자발적으로 발생하지 않았다고 결론 지을 수있었습니다. 그는 포획 된 구더기를 수집하고 성인 파리로 성장시킴으로써 결과를 더 확인했습니다. 이 상식처럼 보일 수도 있지만,그때는,사람을 알고하지 않았으로 많고 세계에 대해,그리고 실험을 통해 이와 같은 사람들이 발견된 것은 지금 일반적인 지식입니다.,과학자들은 연구에 과학적 방법을 사용하지만 일상 생활에서 과학자가 아닌 사람들에게도 사용됩니다. 지 않는 경우에도 있었을 의식적으로 그것을 알고,당신이 사용하고 있는 과학적인 방법을 때 많은 시간 문제를 해결하 주위에 당신입니다.
예를 들어,당신은 집에서는 전구 간다. 전구가 빠져 나가는 것을 알아 차리는 것은 관찰입니다., 그러면 자연스럽게 질문 할 것입니다.”전구가 왜 나왔습니까?”그리고 가능한 추측이나 가설을 생각해 내십시오. 예를 들어 전구가 타 버렸다는 가설을 세울 수 있습니다. 그런 다음을 수행하며,매우 작은 실험을 테스트하기 위해 가설을 즉,당신은 당 교체 전구와 데이터를 분석(았다”빛에 다시 올?”).
빛이 다시 켜지면 전구가 실제로 타 버렸다고 결론을 내릴 것입니다., 하지만 경우에는 빛이 여전히 작동하지 않았다,당신은 서로 다른 가정(“소켓 작동하지 않는다”,”의 일부 램프,””퓨즈 나갔다”,등등.)그리고 그것들을 테스트하십시오.