거친 초안에 대해 이야기합시다. 지금 나는 알고 때로는 어렵기 때문에 당신은 당신의 개요,당신은 준비하신 논문의 문장에,당신은 이 모든 것들을 생각하고 그것으로가는,그리고 당신의 교사는 아마 그냥 말한다 옳습니다.
학생들이 실제로 초안을 작성하기 위해 앉아있을 때 명심해야 할 몇 가지 사항이 있습니다. 첫 번째는 길이에 대해 걱정하지 말고 적어도 너무 많이는 아닙니다. 물론 페이지 한도가 3 페이지 인 경우 20 페이지의 거친 초안을 작성하고 싶지는 않습니다. 그러니 조금 염두에 두십시오., 그러나 페이지 한도가 세 페이지이고 거친 초안이 네 페이지라면 놓아 두십시오. 당신은 그것으로 돌아갈 수 있고 나중에 물건을 다시 짝을 지을 수 있습니다.
내가 학생들에게 상기시켜주는 다른 것은 당신의 윤곽을 기억하는 것입니다. 믿지 않을 것이 얼마나 많은 학생들이 자신의 개요,그들은 모든 것을 계획하고 그에 앉아 자신의 컴퓨터와 말,”내가 무엇인지 모르 여기에 작성합니다.”그리고 나서 나는 그들에게 상기시켜야한다.”그 윤곽을 벗어나십시오.”그것은 당신의 에세이에 들어가는 모든 생각입니다. 그래서 그것을 쓰는 것이 힘든 일이되어서는 안됩니다.,
만약 당신이 붙어,이동 하 고 나중에 다시와 서,그리고 이것은 정말 중요 하다. 올 때 제도,내가 조언을 확실히 앉아보다 더 많은 밤하기 전에 논문을 하기 때문에 때때로 당신은 당신을 얻을 것이 붙어에 당신의 후크에 대한 귀하의 소개,또는 면을 분석하는 방법은 특정 견적입니다. 고 때로는 가장 좋은 것은 그냥 건너,그것을 유지하려고 다른 것으로 한 다음 다시 와서 그것으로 어떤 신선한 눈을합니다. 그래서 언젠가 너 자신을주십시오.
그건 당신의 논문에 눈의 다른 세트를 얻기에 저를 제공합니다., 그래서,설계도를 그리는 과정,그리고 희망이신 여러 초안,그것은 항상을 얻을 좋은 여러 다른 사람들입니다. 하지만 선생님,하지만 당신은,하지만 친구에게 물어 물어,부모로 요청,다른 교사지 않은 할당,보니다. 그것은 당신에게 당신이 의사 소통하고 있다는 것이 무엇인지에 대한 아이디어를 줄 것입니다. 종종 우리가 논문에서 우리가 분명히하고 있다고 생각하는 경우가 종종 있습니다. 다른 사람이 그것을 읽고 전혀 명확하지 않을 때. 그래서 항상 그 피드백을 얻는 것이 좋습니다.,
내 다른 충고는 휴식을 취하고 내가 자신에게 제도 과정에서 약간의 시간을 줄 말을 왜 또 다른 이유입니다. 그것은 놀라운 그것이 무엇을 할 것 당신을 위해 어쩌면 하루에서는 종이,다음 앉아서 돌아가 그것을 보고 그것을 신선한 눈을 가진. 그리고 마지막으로,모두의 의견을 환영하지만 기억,당신은 작가입니다. 그래서,의견을 환영합니다,사람들에게 물어 그것을 보고하지만,분노하지 않는 경우에 그들이 말하는 일을 하지 않는 동의합니다. 궁극적으로,당신은 당신의 글쓰기에 관해서 최종 선택을합니다. 그래서 너무 좌절하지 마십시오., 그들이 말하는 것에 정말로 귀를여십시오.
그렇게 잘하면 이 모든 일들에 도움이 될 것입하는 프로세스 제도와에 당신을 얻을 하는 최종 초안을 조금 더 쉽습니다.