これらの例は、心理学の労働力の卒業生のためのキャリアオプションを議論するニュアンスと複雑さを示していることを私の願いです。, 多くの、多くの仕事の可能性がありますが、排他性の欠如のために職場で待っている多くの競争もあります。 その点で、Miller and Carducci（2015）とStrohmetz et alの作品をレビューすることを強くお勧めします。 (2015). あなたの未来について受動的ではなく、”すべてが洗い流されている”ことを望んでください—あなた自身の最高の味方であり、満足で成功した未来の提唱者であることを強制的に権限を与えられてください。
リン、L.、クリスティディス、P.,,&Stamm,K.(2017,October). 心理学者になるための道。心理学に関するモニター、48（9）、17。
米国労働省。 (2017). O*ネットオンライン。 https://www.onetonline.org/から取得しました。
著者について
R.Eric Landrumはボイシ州立大学の心理学の教授であり、南イリノイ大学-カーボンデールから認知心理学の博士号を, 彼の研究関心は、学生の成功を最もよく促進する教育条件と、科学者教育者の努力を進めるための教育と学習戦略の奨学金の使用に焦点を当ててい 彼は会議で400の専門の提示に持ち、25の本/本の章に出版し、学術の、査読されたジャーナルの75の専門の記事に出版した。 彼は300人以上の学部研究助手と協力し、13,000人以上の学生をボイシ州で25年間で教えてきました。, 2008年夏、アメリカ心理学協会のワーキンググループを率いて、心理学の学部教育のための全国会議で、学部心理学教育の望ましい結果を研究しました。 2014年にワシントンD.C.で開催された教育リーダーシップ会議では、エリックは当時のAPA会長ナディーン-カスローから心理学の教育への顕著な貢献に対する大統領の引用を授与された。 彼はAPAのメンバーであり、APAのDivのフェローです。 2（心理学またはSTPの教育のための社会）、STP秘書（2009年から2011年）を務めました。, 2014年には心理学教育学会の会長を務め、2016年から2017年にはロッキーマウンテン心理学会の会長を務め、現在は心理学における国際名誉協会Psi Chiの会長を務めている。