学生が宿題を持つべきかどうかの問題は新しいものではありません。 ますます多くの子供たちとその両親は、宿題のために生きる時間がほとんどないと述べています子供たちは学校で得る、教育者は宿題を与えることが本当に良いアイデアかどうか疑問に思い始めます。,
学校で割り当てられた宿題は、子供たちが毎日様々な宿題に時間を捧げなければならないので、家族や友人と良質の時間を過ごす方法に立ってい 彼らは良いと肯定的な原因のためにここにいます。
学校は子供たちが自宅で勉強したいと考えています。
学校は子供たちが自宅で勉強することを望んでいます。, 質の高い教育は、すべての学生が座って、件名に深遠な学術研究を行うのに役立つ適切な組織スキルについてです,学校の議論の準備,長い読み取りに取り組む必要があります完全な宿題の割り当ては、毎日過ごしました,そしてそんなに多く. それは疲れる、けれども各子供の教育に重大である。
あなたの宿題や仕事の子供たちのトンの周りの議論の両側のより良いアイデアを与えるために（そして、多くの場合、両親）自宅で対処する、我々は、これらの日を提供するために、両側の重要な引数のサポーターのリストを用意しました。,
だから、忍耐を持って自分を武装し、あなたが共有するポイントとサポートする側を決定する前に、それらすべてを読む準備ができている-割り当てら
宿題が良い理由5つの理由-プロ
私たちは、宿題が必ずしも悪い男ではない理由を少なくとも五つの理由を知っている、とどのように宿題, 本当に自宅で働くことは理にかなっている理由を理解するためにそれらを読んだときに公平にしてみてください、適切な知識と教育を得るため
- 宿題は子供と教師が協力するのに役立ちます。 学校からの割り当てやテストが自宅で完了すると、子供たちとその教育者は、結果を議論する考えを共有し、彼らが研究の道に沿って持っている問題に対する適切な解決策を探すことができます。 宿題を提供する学校に教室の中のよりよいコミュニケーションのためのチャン,
- 子供に割り当てられたタスクは、家族をより近くにします。 子供が彼が完了した宿題の仕事について失われたり安全でないと感じるときはいつでも、彼は両親や年上の兄弟にアドバイスを求めて行きます。 その結果、家族は一緒に楽しんで、分析的思考スキルを磨き、膨大な量のタスクに創造的な数学のソリューションを探して、問題を解決する時間を費やli>
- 練習は完璧になります。 学生に割り当てられた書き込みやその他の宿題は、学生が大学で高等教育の学位を取得する準備をするのに本当に役立ちます。, 実際には、子供が自分のスキルを磨くのに費やす時間が多ければ多いほど、彼の夢の大学に入るか、後で彼がいつも望んでいた仕事を着陸させるチャンスが高くなります。
- 宿題は、学生がより責任を持つことができます。 それは彼らの意志力、学術活動のための自分の時間を計画する能力、フロントアップレッスンを訓練します。 家族、友人、学校はすべてこの分野の子どもたちの発展に貢献することができます。,
- これは、親が自分の子供のパフォーマンスを追跡するのに役立ちます。 子供が家でするために割り当てられるものを見ることは家族に彼らの小さい物の教育のレベルの感覚を与える(年齢がある);実際は、弱い区域を見つけるためにあなたの子供の宿題を見る幾つかの分を使う。 問題を特定したり、その成果を見たり、助けを提供したりすることは、子供の宿題をチェックした後ですべて可能です。,
宿題を持っていることの負の影響-短所
すべてが学校で七時間後の宿題は結局のところ、このような良いアイデアであること あなたはこの事実に関するフェンスにしている場合は、子供たちが宿題の学術タスクに苦労して長時間働くのではなく、自宅で休むべきであるという考えを支持する理由の私たちの完全なリストを読んでください。
- それはストレスです。, 学生が自宅で行うために割り当てられている仕事の余分な負荷は、休むのではなく数学の問題に対処する時間を費やさなければならない若い世代 この余分なストレスレベルは、自分の健康に害を与えることができ、教育や知識のための熱意の欠如につながる、教師、そのようなアプローチの有用性
- それは社会生活のそれらを奪います。 たくさん働かなければならないこと（夜でさえ！,）自宅では、学生が交流する機会が少ないことを意味します（クラス内およびそれ以降の人々との積極的な接触を持っています）、将来的にはコミュニケーションスキルが低下し、子供が予約される可能性があります。 若い人たちが宿題をしたくないのも不思議ではありませんが、友人と散歩に出たり、スポーツをしたりする機会を使います。
- 子供たちは興味を失います。 宿題の多くは若い心に多くの圧力を置く;この圧力はそれらに興味を失い、仕事でより少なく有効にならせるだけ。, 彼らは焦点を切り替えたり、世界を探検したり、他の活動に従事したり、学校/大学では効果がなくなる時間が必要です。
- それは学術的な燃え尽き症候群につながるでしょう。 宿題は長い時間ではなく、学校で一日の後に重い負担のように感じる分かかります。 学生はすでに疲れている、眠い、そして途方もない宿題のタスクは、毎日と週だけ疲れ、完全な燃え尽き症候群を引き起こすでしょう。
- それらは効果的ではありません。 宿題は有効で主に生徒の方のご兄弟、親や教師なしです。, 教師によって説明される教室では、仕事は頻繁にちょうどされるためにされ、クラスの服従の直後に忘れられている家でより方法より理にかなっ 学生は教師と学校で行われた割り当てのために高い成績を受け取って滞在することができli>
あなたが見るように、この問題には二つの側面があります。 最初の支持者は自己教育の必要性を強調し、他の人はあまりにも多くの宿題が健康に害を及ぼしたり、社会生活を奪ったり、子供が完全に燃え尽きたりする可能性があると信じています。, それは取るが、慎重かつ公平に両側の引数を勉強した後、賢明にあなたの決定を下すためにどの側にあなた次第です。
あなたはいつもプロの作家に頼って、ここで宿題を注文することができます。