WISC-Vは、6歳から16歳までの子供のための”ゴールドスタンダード”知能テストと考えられています。 したがって、それはすべての心理教育的評価の重要な要素です。 それは強さおよび弱さの概観を提供し、子供の性能のための現実的な予想を提供するので常に管理される:潜在性が平均範囲内にある子供は、一般に平均範囲内で働くと期待することができる。 しかし、それは必ずしもそうではありません。, 知能テストについて重要なのは”IQ”であり、これはフルスケールのIQを意味するという一般的な誤解です。 しかし、WISC-Vの構造を見ると、特に学習障害のある子供たちにとって、これが必ずしも真実ではない理由を理解するのに役立ちます。,
WISC-V Structure
| Verbal Comprehension |
Visual Spatial |
Fluid Reasoning |
Working Memory |
Processing Speed |
The WISC-V is actually made up of 10 subtests, yielding 5 scores, each one a summary measure of a certain ability., これらは、口頭理解、視覚空間、流体推論、ワーキングメモリ、および処理速度と呼ばれています。 各インデックススケールは、スケール結果を構成する二つのサブテストで構成されます。
フルスケールIQは、これらの五つのスケールの平均化であるため、スケールが一貫している場合にのみ意味があります。 子供が口頭での推論に優れているが、視覚的な空間スキルの平均以下であれば、フルスケールの数は平均に見えます。 あなたの足が氷水のバケツの中にある間、あなたの髪が火の上にあるので、それは平均体温を持つことに似ています。,
フルスケール数だけでなく、スケールが一貫しているかどうかを考慮する必要があります。,ab4f5bfa8d”>
Average
Notice that the range for scales is 10 points., 親は相違を見れば驚かされがちである。 テストでは、テストが複数回取られた場合、スコアが上下に及ぶ可能性があることを意味する”測定の標準誤差”と呼ばれるものがあります。 テストメーカーはこの範囲がであるもの確立した。 サブテストスコアの場合は3ポイント、インデックススコアの場合は15ポイントです。 二つの数字がそれほど離れていない場合、その違いはあまり重要ではないと考えられます。,そして、視覚と運動能力を統合する
これらのスケールのそれぞれは、学業成績に不可欠な能力を表しています。, あなたの子供は素晴らしい言葉のスキルを持っているかもしれませんが、彼女の言葉のワーキングメモリが悪い場合、彼女は教師がノートを取るか、大きな あなたの子供が部品と全体の関係を理解できない場合、彼は非常に明るいかもしれませんが、主なアイデアを得るためのアイデアの優先順位付け、タスクの分解、またはアウトラインの作成が困難です。
矛盾を探す
すべてのサブテストに入るのはこの記事の範囲を超えていますが、ここでは持ち帰りです：変動性を見てください。, 数字が一致している場合は、フルスケールのIQで正確な全体像を取得しています。 スコアが実際に異なったら、説明を頼みなさい。 サブテストのスコア間の有意な差は、テストされている特定のスキルの問題を示唆することができます。 標準インデックススコア間の有意な差は、学習障害、ADHD、またはスキルが成熟している速度の変化を示すこともあります。 それはあなたの子供の性能および欲求不満のレベルの重要な影響を持つことができる弱さを示す。, このような状況下では、さらなる評価が求められる。
Marcia Eckerdは、nldおよび自閉症スペクトラム障害を有する子供との作業を専門とする評価者、コンサルタント、およびセラピストである。
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