オンラインコースのためのあなたの聴衆
あなたのeラーニングコースの学習目標と目的が何であるべきか分かりませんか？
もしそうなら、あなたの質問の多くは、私たちはあなたがあなたのレッスンのための適切な学習戦略と学習環境を決定するのに役立ちますよう
多くのデジタルトレーナーや教育設計者にとって、これらの問題や懸念は日常的に発生します。, あなたの目標は、あなたの学生が成功し、知識を得、物事を学び、視野を広げ、より明るい未来を持つことを見ることです。しかし、あなたがそこに着く方法がわからないときにどのようにそれが起こることができますか？
答えは簡単です：ADDIEプロセスが役立ちます。 初めて、あなたが考えるよりも使いやすい教育設計モデルにアクセスできるようになりました。
ADDIEプロセスを探索し、それがあなたの質問にどのように答え、今日のあなたの懸念に対処するかを発見しましょう。,
ADDIEトレーニングモデルと教育設計101
ADDIEプロセスは、ロードマップと教育設計原則の最も人気のある、一般的に使用されるセットです。 インストラクショナルデザイナを使用するユニークな学習環境を学生がいものといたします。
ADDIEは、教育デザイナーが教育技術に取る五つのステップの頭字語です。 Itを活用した構築を可能に最高の教育システム設計を最適な教材です、教えていただきたいです。
しかし、教育デザインとは何ですか？,
要するに、インストラクショナルデザイン（ID）は、情報を使用して、より簡単で、より興味深く、より簡単な方法でそれを構築する設計プロセスです。 これにより学生の理解に情報を提供します。 そこにいくつかの異なる教育デザインモデルがありますが、ADDIEは最も一般的に使用されるものです。
ADDIE5ステップトレーニングプロセス
ADDIEの略：
- 分析
- 設計
- 開発
- 実装
- 評価
コースデザインプロセスをガイドします。,
ADDIEは、学生が個々の目標を達成するのを助けるためのトレーニングコースを構築するためのロードマップです。 それでは、五つの段階を通過してみましょう。
解析フェーズ
ほとんどの設計者は、より楽しいフェーズから始めたいと考えていますが、これらの以前の研究ベースのフェーズとステップをスキップしないようにすることが不可欠です。
だから、開始するには、どのような主題分析を実行する必要がありますか？,
教育設計者は、これらの三つの重要な分析に対処します。
- トレーニングニーズ分析：トレーニングが必要かどうかを判断するだけでなく、パフォーマンス 最初にこの分析を完了します。
- オーディエンス分析：トレーニングが必要な場合は、次のステップは、あなたの学生を分析することです。 あなたは、材料を提示するための最良の方法を把握したいと思うでしょう。 あなたの聴衆の主要な人口統計そして背景を理解することは最もよい配達方法を定めるのを助けることができる。,
- 例えば、Leah Remillétは、オーディオを通じて彼女の繁栄の写真家™オンライントレーニングを提供しました。 それは彼女の聴衆がビデオを見る時間がない大抵非常に使用中のお母さんだったのである。
- タスク分析：コースの目的を知り、登録された学生についての詳細を理解したら、ADDIE教育設計モデルの次のステップに正常に進むことができます。 プロセスをステップバイステップの形式に分割することによって、学習者を訓練します。
デザインフェーズ
地図なしで宝を見つけようとしないでしょうか？
正確に！,
だからこそ、ADDIEプロセスIDモデルのこの最初の”D”ステップ、つまり設計段階をスキップしないでください。
設計プロセス中に、情報をどのように、どこでレイアウトする必要があるかを知る必要があります。 これは通常、コースの概要を設計することを意味します。 るべきものであることを理解し、全体の関係性をテキスト、メディア及び航行。
この段階は、あなたの教育目標に対処するために重要です。, 異なる因子の役割を果たに作成した成果物をデザインのステージを含め:
- 時刻
- 予算
- ソ
- プロジェクト計画概要
通常、一つの成果物出中のデザインプロセス:
- 絵コンテ：絵コンテ示すコンテンツ要素のような物語を果たしていくことを視野に入れコンテンツが表示され、個々のスライドのコンテンツについています。 でも可能ですが画像やナレーションを記述します。, ストーリーボードの要素に関する決定は、作業しているプロジェクトによって異なります。
- Prototype：特定の機能や概念がプロジェクトに適しているかどうかをテストし、識別することは、教育設計者が利用するサンプルスライドで実行されます。 ラピッドプロトタイピングは、その潜在的な機能に加えて、コースの全体的な外観がどうなるかのより良いアイデアをすべての協力者に提供します。 これにより、コース開発者は、コースとその個々の機能の開発である次のフェーズへの踏み台になります。,
開発フェーズ
最後に、私たちは楽しい部分に達しました—開発プロセス！ コースオーサリングソフトウェアやPowerPointなどのツールを使用することで、eラーニングや教材コンテンツを正常に構築できます。,
二つのサブタスクは、ADDIEプロセスの開発段階を包み込み、これらは次のとおりです。
- コンテンツ作成：最適な最終画像、マルチメディア、フォント、色を適切かつ慎重に選択することにより、コースに洗練された堂々たる外観を与え、それによってより良いコースを作成します。, オンライン学習プラットフォームは、次のようなインタラクティブな要素を構築する機会を与えます。
- activities
- quizzes
- interactions
- 機能的なナビゲーション（インタラクティブでソーシャルな学習環境を作るため）
- Testing&レビュー:コンテンツをテストすることは、完全に開発されたら次のステップです。, 次のようなことを確認することが重要です。
- スペル
- 文法
- 学習目標
- ナビゲーション
- フロー
コース作成者はテスターが問題を見つけたときに変更を加える必要があるため、テストは通常、後ではなく開発段階で実行されます。
実装フェーズ
これは、あなたのeラーニング教材が完了し、学習者がアクセスする準備ができている場所です！ 学習者は、実施段階で二つの異なる方法を介してあなたのコースと教材にアクセスすることができます。,
学習者の動作を追跡して記録する必要があるかどうかは、使用する実装方法を決定するのに役立ちます。
これら二つの方法の詳細は次のとおりです。
- Web:学習者の行動を監視する必要がない場合は、これが適切な選択です。, コンテンツをwebに直接アップロードした後、学生はアクセス可能なURLリンクで学習環境にアクセスできますが、学生がモジュールを完了したかどうか、コースを完了したかどうか、時間がかかったかどうか、および/または教育上の問題が発生したかどうかを判断できません。
- 学習管理システム（LMS）：学習者の行動を監視する必要がある場合は、これが適切な選択です。 学習者にコンテンツを提供するには、lmsにアップロードします。 機能と機能はシステムによって異なりますが、同じ機能を提供するものもあります（例：, 学習者がモジュールなどを完了したかどうかを判断するためのトラッキング機能)
評価フェーズ
この最後のステップは評価プロセスです。 このフェーズでは、ADDIEモデルの最初のフェーズで完了したトレーニングニーズ分析に戻るときに、メモリレーンを下回る必要があります。
設計の評価中、トレーニング分析は、トレーニングが特定のパフォーマンスの改善にどのように対処し、特定するか、およびそれらの改善を測定する方法,
ADDIEプロセスの最終段階では、真実のあなたの時が待っている:訓練からのあなたの結果は測定可能な性能の改善を通ってあなたの必要性の分析
もしそうなら、あなたはあなたの仕事をしました！
ADDIEプロセスモデルの利点と欠点
ADDIEモデルの利点には、
- が他のほとんどの教育設計モデルの基礎として機能することが含まれます。
- は構造化されたガイダンスで柔軟です。
- は、従来の命令、個別命令、および業界全体でよく使用されます。,
- は異なる評価戦略で動作します。
欠点は、次のことを含む：
- ADDIEは線形プロセスである。
- 前のステージが完了するまで次のステージに移動することはできません。
- それは時間がかかります。
- それは高価です。
ADDIEモデルは時代遅れですか？
米軍は1970年代にADDIEプロセスモデルを作成しましたが、それにもかかわらず、ADDIEプロセスステップアプローチは今日でも関連しています。 それは正しく実行されたとき約成功した、有効で、有効な結果を持って来る。,
ADDIEとSAMの主な違いは何ですか？
SAMは”逐次近似モデル”の略です。 アジャイルeラーニングアプローチとして、SAMは、ADDIEがその欠点（例えば、あまりにも体系的、あまりにも線形、あまりにも柔軟性がない、あまりにも制約、あまり).
SAMは多くの研修プログラムとの対話、アジャイルデザインなどを重視しなどのコラボレーションの迅速なプロトタイピング,
SAMの開発者であるMichael Allenは、教育システム開発のための四つの基準を推進しています。
- 反復プロセス。li>
- コラボレーションをサポートします。
- 効率的かつ効果的です。
- 管理可能です。
両方のモデル—SAMとADDIE—は、それらのプロセスを表す頭字語です。 どちらのモデルも反復的ですが、異なるプロセスを使用します。
オンライントレーニングの作成プロセスを高速化するために構築された他のモデルがあります。,
これらには、ソフトウェア開発で一般的に使用されるアジャイル方法論に基づくアジャイル学習設計が含まれます。 急速なeラーニングは、それが緩く定義され、はるかに少ない剛性であるが、別の戦略です。 ラピッドeラーニングでは、ラピッドオーサリングツールを使用して、レッスン、モジュール、および複数のコース内でできるだけ多くのトレーニングをリサイクル,
結論
ADDIE方法論は時々精査され、解剖され、引き裂かれ、引き裂かれていますが、最終的には忠実な信者は1970年代以来見てきた成功のためにそれを使い続けています。
現在の状況では、ADDIEプロセスモデルは分析、設計、開発、実装、評価の略です。
ADDIEプロセスモデルの使用には多くの利点と欠点があります。 実際には、任意のモデルの使用は、単に教育デザイナーの好みに帰着します。, しかしADDIEがあなたが行くことを選ぶ方法ならあなたの欲求不満を取り除き、あなたの不確実性に演説し、あなたの圧力を取り除くのを助けることを
あなたの目標は、あなたの学生が成功し、知識を得、物事を学び、視野を広げ、明るい未来を持つことを見ることです—そしてADDIEプロセスモデルは、あなたがその目標を達成するのを助けることができます！