Per capire come i bambini si muovono tra le fasi, è importante capire come i bambini prendono stimoli dall’ambiente e lo usano per crescere. La maggior parte dei teorici concorda sul fatto che ci sono periodi nella vita dei bambini in cui diventano biologicamente maturi abbastanza da acquisire determinate abilità che non avrebbero potuto facilmente raccogliere prima di quella maturazione., Ad esempio, la ricerca ha dimostrato che i cervelli dei neonati e dei bambini sono più flessibili per quanto riguarda l’apprendimento della comprensione e dell’uso del linguaggio rispetto ai cervelli dei bambini più grandi.
I bambini sono pronti e aperti a sviluppare determinate cose durante fasi specifiche; tuttavia, non succede solo. Invece, hanno bisogno di stimoli ambientali adeguati per sviluppare queste abilità., Ad esempio, i bambini hanno la capacità di crescere in lunghezza e peso in quantità sorprendenti durante il primo anno, ma se non sono nutriti e nutriti abbastanza durante quel periodo, non avranno gli strumenti e gli elementi costitutivi per crescere e non cresceranno e prospereranno. Ecco perché è così importante per i genitori e gli operatori sanitari capire come i loro figli stanno crescendo in tutti i modi e canali e sapere quali stimoli, o cose, hanno bisogno di dare ai loro figli per aiutarli a prosperare.,
Di tanto in tanto i bambini senza problemi cognitivi o fisici alla nascita potrebbero non essere in grado di sviluppare determinate pietre miliari durante la fase o il periodo di tempo in cui sono più ricettivi. Ci possono essere un infortunio, malattia, negligenza caregiver o abuso, o una carenza di bisogni come cibo o cure mediche, che rendono difficile per un bambino di assorbire tutti i mattoni di base e la stimolazione di cui hanno bisogno per acquisire determinate abilità in certi momenti della vita., Quando ciò si verifica, i bambini affetti avranno generalmente più difficoltà a ottenere quelle abilità anche se in seguito ricevono un’attenzione speciale e risorse progettate per aiutarli a compensare. È come se i bambini avessero una finestra di opportunità quando sono pronti a crescere in certi modi se hanno le cose e gli strumenti giusti nel loro ambiente. Quando quella finestra si chiude, non sarà mai più facile crescere in quei modi. I teorici non sono d’accordo su quanto sia importante per i bambini avere stimoli speciali in ogni fase di crescita per raggiungere le loro pietre miliari., Alcuni teorici chiamano questi tempi periodi critici, ma altri teorici li chiamano periodi sensibili.
La differenza tra periodi critici e periodi sensibili è sottile. I teorici che credono nei periodi critici credono che i bambini che non ricevono stimoli speciali durante la loro finestra di ricettività saranno” bloccati ” per sempre e non acquisiranno mai le abilità che avrebbero dovuto acquisire in quel periodo. Tuttavia, altri teorici ritengono che quei tempi molto sensibili nella vita di un bambino siano solo periodi sensibili., Concordano sul fatto che i bambini che non ottengono il giusto nutrimento al momento giusto per avviare il loro potenziale di sviluppo avranno problemi più tardi nella vita, ma non pensano che questa incapacità di svilupparsi sia permanente.
Ad esempio, l’infanzia è il momento in cui i bambini imparano per la prima volta che possono fidarsi di un adulto o di un genitore per prendersi cura di tutti i loro bisogni, tenerli al sicuro e dare loro amore. Alcuni bambini vivono in orfanotrofi dove ci sono troppi bambini per le poche infermiere e membri del personale a prendersi cura di loro., Questi bambini passano attraverso i loro primi anni con quasi nessun tocco o affetto che insegnerebbe loro a fidarsi e a mostrare affetto agli operatori sanitari. Se alla fine questi bambini vengono adottati da una famiglia amorevole più tardi nella loro infanzia, spesso hanno difficoltà ad adattarsi ad avere un genitore affettuoso e amorevole., Ci sono stati molti casi in cui i bambini che iniziano in quel tipo di ambiente orfanotrofio mai ottenere la capacità di mostrare affetto ed emozione verso la famiglia o anche la capacità di mostrare rimorso o compassione verso le altre persone, non importa quanto amare e nutrire la loro famiglia adottiva era essere nella loro infanzia di mezzo e via. La capacità di un bambino di fidarsi e amare sarebbe essenzialmente diventata “bloccata” nell’infanzia, anche se il resto del loro corpo ha continuato a crescere., La questione se l’idea periodo critico o l’idea periodo sensibile è più corretto si riduce a se questa stuckness può essere superata, in tutto o in parte, nella vita successiva del bambino.
I teorici che sostengono periodi sensibili credono che mentre sarà molto più difficile per il bambino e gli insegnanti e gli operatori sanitari del bambino imparare ciò che non è stato appreso durante la finestra di opportunità, questi bambini possono ancora sviluppare le capacità e le abilità mancanti in seguito che non hanno sviluppato prima., Mentre alcuni bambini sembrano rimanere bloccati in modo permanente, ci sono prove a sostegno dell’idea periodo sensibile pure. Alcuni bambini nati negli stessi orfanotrofi a corto di personale che vengono poi adottati continuano ad imparare ad amare, a fidarsi e a mostrare affetto alla famiglia e agli amici. In queste situazioni, le famiglie devono avere estrema pazienza e perseveranza mentre nutrono questi bambini più grandi perché non saranno in grado di imparare la fiducia e l’amore velocemente e facilmente come i bambini.,
Tuttavia, è anche importante ricordare che i periodi critici o sensibili possono anche influenzare i bambini in altri modi oltre alla semplice negligenza o privazione. Ad esempio, esiste un periodo critico o sensibile per l’acquisizione della lingua che si verifica durante l’infanzia. I bambini iniziano a imparare a capire e creare la lingua dal momento in cui sono nati. Assorbiranno e copieranno la lingua che sentono intorno a loro durante quel periodo critico o sensibile all’inizio della vita., Tuttavia, per molte ragioni diverse, i bambini e gli adulti possono lasciare la loro casa originale e trasferirsi in un nuovo paese o regione in cui le persone parlano una lingua diversa. Avranno bisogno di imparare a capire e creare la nuova lingua, anche se non sono stati esposti ad esso durante quel primo periodo importante. Tuttavia, mentre ci vorrà più tempo e tutoraggio speciale, molti bambini e adulti, possono imparare una nuova lingua proficuamente più tardi nella vita. (diverse parti del cervello sono utilizzate per l’apprendimento del periodo sensibile, rispetto all’apprendimento successivo, ma entrambe possono portare a termine il lavoro)