Il team incontra importanti membri della facoltà, del personale e membri del consiglio durante la visita. Essi possono anche parlare con gli studenti attuali, neolaureati, presidi e amministratori universitari, e funzionari affari degli studenti. I valutatori in loco anche visitare e osservare aule, biblioteche, uffici di facoltà, siti di apprendimento a distanza, e strutture cliniche.,
Se una scuola non soddisfa gli standard dell’agenzia di accreditamento durante una valutazione in loco, riceve un rapporto che descrive il motivo per cui l’istituzione non soddisfa gli standard e ha la possibilità di rispondere.
Pubblicazione e mantenimento dell’accreditamento
Una volta che una scuola riceve la notifica che ha superato la valutazione in loco, deve presentare le sue informazioni di valutazione finale. La scuola attende quindi che la commissione di accreditamento le dia il permesso di pubblicare il suo nuovo status di accreditamento.,
Lo stato di pre-accreditamento si riferisce a quando un programma o una scuola è attualmente in procinto di perseguire l’accreditamento e probabilmente riceverà presto l’accreditamento completo. Una scuola può pubblicizzare il suo stato di pre-accreditamento una volta che l’agenzia di accreditamento dice l’istituzione che ha soddisfatto tutti i requisiti.
Una volta che una scuola riceve l’accreditamento completo, deve mantenere l’accreditamento sottoponendosi a valutazioni periodiche di garanzia della qualità da parte della sua agenzia di accreditamento. Le scuole partecipano a processi di revisione continui che si svolgono ogni 3-10 anni a seconda dell’agenzia di accreditamento.,
Se l’agenzia rileva cambiamenti significativi che la inducono a mettere in discussione l’istituzione, può richiedere una rivalutazione completa. Le scuole devono segnalare informazioni che potrebbero portare alla perdita dell’accreditamento, come una crescita significativa o un calo delle iscrizioni, il numero di programmi o cambiamenti nelle condizioni finanziarie.