meghatározás
a tudományos módszer olyan folyamatok sorozata, amelyeket az emberek felhasználhatnak a körülöttük lévő világ ismereteinek összegyűjtésére, e tudás javítására, és megpróbálják megmagyarázni, hogy miért és/vagy hogyan fordulnak elő a dolgok. Ez a módszer magában foglalja a megfigyelések, kérdések megfogalmazását, hipotézisek készítését, kísérlet elvégzését, az adatok elemzését, következtetés levonását. Minden elvégzett tudományos kísérlet egy példa a tudományos módszerre, de a nem tudósok mindennapi helyzetekben is használják.,
tudományos módszer áttekintése
a tudományos módszer egy olyan folyamat, amely megpróbálja a lehető legközelebb kerülni az objektív igazsághoz. A folyamat része azonban a következtetések folyamatos finomítása, új kérdések feltevése, valamint az univerzum szabályainak keresése. A tudományos módszer segítségével a tudósok megpróbálják feltárni, hogyan működik a világ, és felfedezik azokat a törvényeket, amelyek így működnek. A tudományos módszer segítségével szinte bármilyen kérdésre választ találhat, bár a tudományos módszer ellentmondásos bizonyítékokat eredményezhet a kísérletezés módszere alapján., Más szóval, a tudományos módszer nagyon hasznos módja annak, hogy kitaláljuk a dolgokat – bár óvatosan kell használni!
a Tudományos Módszer Lépéseket
A pontos lépéseket a tudományos módszer változhat forrás forrás, de az általános eljárás ugyanaz: a tudás megszerzésének keresztül megfigyelés, vizsgálat.,
megfigyelés készítése
a tudományos módszer első lépése egy megfigyelés a körülötted lévő világról. Mielőtt hipotéziseket lehet tenni, vagy kísérleteket lehet tenni, először észre kell venni, és gondolni kell valamilyen előforduló jelenségre. A tudományos módszert akkor alkalmazzák, amikor nem tudjuk, miért vagy hogyan történik valami, és fel akarjuk fedni a választ. De mielőtt kérdést tehetne fel, először észre kell vennie valami rejtélyes dolgot.
kérdés feltevése
ezután észrevételeik alapján fel kell tennünk egy kérdést., Íme néhány példa a jó kérdésekre:
- miért történik ez a dolog?
- hogyan történik ez a dolog?
- miért vagy hogyan történik ez így?
néha ez a lépés szerepel először a tudományos módszer, így egy megfigyelés (és kutatása a jelenségek kérdéses) szerepel a második. A valóságban mind a megfigyelések, mind a kérdések feltevése általában ugyanabban az időben történik.
zavaró eseményt láthatunk, és azonnal azt gondolhatjuk: “miért történik ez?,”Amikor megfigyelések készülnek és kérdések alakulnak ki, fontos, hogy kutatást végezzünk, hogy megtudjuk, mások már válaszoltak-e a kérdésre vagy fedetlen információkra, amelyek segíthetnek a kérdés alakításában. Például, ha talál választ arra, hogy miért történik valami, érdemes egy lépéssel tovább menni, hogy kitaláljuk, hogyan történik.
hipotézis kialakítása
a hipotézis képzett találgatás a korábbi megfigyelések alapján bekövetkező jelenségek magyarázatára. Ez válaszol az előző lépésben feltett kérdésre., A hipotézisek lehetnek specifikusak vagy általánosabbak a feltett kérdéstől függően, de minden hipotézisnek tesztelhetőnek kell lennie a mérhető bizonyítékok összegyűjtésével. Ha egy hipotézis nem tesztelhető, akkor lehetetlen kísérletet végezni annak meghatározására, hogy a hipotézist bizonyítékok támasztják-e alá.
kísérlet végrehajtása
hipotézis kialakítása után kísérletet kell létrehozni és végrehajtani a hipotézis tesztelésére., A kísérletnek rendelkeznie kell egy független változóval (valami, amit a kísérletet végző személy manipulál), valamint egy függő változóval (a mért dolog, amelyet a független változó befolyásolhat). Minden más változót ellenőrizni kell, hogy azok ne befolyásolják az eredményt. Egy kísérlet során adatokat gyűjtenek. Az adatok egy értékkészlet; lehet mennyiségi (például számokban mérve) vagy minőségi (Az eredmények leírása vagy általánosítása).,
például, ha a teszt a hatás a napfény a növény növekedése, a fény mennyiségét lenne a független változó (a, amit manipulálni) a magassága a növények lenne a függő változó (a dolog által érintett független változó)., Más tényezőket, például a levegő hőmérsékletét, a talajban lévő víz mennyiségét és a növényfajokat ugyanúgy kell tartani a kísérletben használt összes növény között, hogy valóban adatokat gyűjthessen arról, hogy a napfény befolyásolja-e a növények növekedését. Az Ön által gyűjtött adatok kvantitatívak lennének-mivel számokban mérné a növény magasságát.
adatok elemzése
kísérlet elvégzése és adatgyűjtés után elemezni kell az adatokat., A kutatási kísérleteket általában statisztikai szoftverekkel elemzik az adatok közötti kapcsolatok meghatározása érdekében. Egyszerűbb kísérlet esetén egyszerűen meg lehet nézni az adatokat, hogy hogyan korrelálnak a független változó változásával.
következtetés kialakítása
a tudományos módszer utolsó lépése a következtetés kialakítása. Ha az adatok alátámasztják a hipotézist, akkor a hipotézis lehet a jelenség magyarázata., Az eredmények megerősítéséhez azonban több vizsgálatot kell végezni, és fontos annak biztosítása is, hogy a minta mérete—az elvégzett megfigyelések száma—elég nagy legyen, hogy az adatokat csak néhány megfigyelés ne torzítsa.
Ha az adatok nem támasztják alá a hipotézist, akkor több megfigyelést kell végezni, új hipotézis alakul ki, és a tudományos módszert újra alkalmazzák. A következtetés levonásakor a kutatást másoknak is be lehet mutatni, hogy tájékoztassák őket az eredményekről, és bemenetet kapjanak a kutatásból levont következtetés érvényességéről.,
a Tudományos Módszer Példák
nagyon sok példa a használatára a tudományos módszert a történelem során, mert ez az alapja minden tudományos kísérletek. A tudósok több száz éve végeznek kísérleteket a tudományos módszerrel.
az egyik ilyen példa Francesco Redi spontán generációs kísérlete., A 17. században, amikor Redi élt, az emberek általában azt hitték, hogy az élőlények spontán módon származhatnak szerves anyagból. Például az emberek azt hitték, hogy a kukacokat olyan húsból hozták létre, amelyet kihagytak ülni. Redi volt egy másik hipotézis: hogy a férgek valójában része a légy életciklusának!
kísérletet végzett úgy, hogy négy üveg húst hagyott ki: néhány fedetlen, néhány muslinnal borított, néhány pedig teljesen lezárt., A legyek bejutottak a fedetlen üvegekbe, a férgek pedig rövid idő múlva megjelentek. A befedett üvegekbe a muszlin külső felületén kukacok voltak, de nem az üvegek belsejében. A lezárt üvegekben egyáltalán nem volt kukac.
Redi arra a következtetésre jutott, hogy a férgek nem spontán módon keletkeznek a húsban. Az eredményeket azzal is megerősítette, hogy elfogott férgeket gyűjtött és felnőtt legyekké növesztette őket. Ez ma józan észnek tűnhet, de akkoriban az emberek nem tudtak annyira a világról, és az ilyen kísérletek révén az emberek felfedték azt, ami ma már közismert.,
A tudósok a tudományos módszert használják kutatásukban, de olyan emberek is használják, akik nem tudósok a mindennapi életben. Még akkor is, ha nem volt tudatosan tisztában vele, sokszor használta a tudományos módszert a körülötted lévő problémák megoldásakor.
például azt mondják, hogy otthon vagy, és egy villanykörte kialszik. Figyelembe véve, hogy a villanykörte ki van kapcsolva, megfigyelés., Akkor természetesen kérdés, ” Miért van a villanykörte ki?”és jöjjön fel lehetséges találgatásokkal vagy hipotézisekkel. Például feltételezheti, hogy az izzó kiégett. Ezután egy nagyon kis kísérletet végezne, hogy tesztelje hipotézisét; nevezetesen kicserélné az izzót, és elemezné az adatokat (“visszatért a fény?”).
Ha a fény visszafordul, arra a következtetésre jutna, hogy a villanykörte valójában kiégett., De ha a fény még mindig nem működik, akkor más hipotézisekkel is felmerülhet (“az aljzat nem működik”, “a lámpa egy része megszakad”, “a biztosíték kialudt” stb.) és tesztelje azokat.