amikor a csecsemők elérik a 4 hónapos kort, kognitív növekedési spurtjuk van. Olyan készségek jelennek meg, amelyek egy új, fejlettebb gondolkodásmód alapját képezik. Az egyik fogalom, amely ebben a korban felmerül, az, amit a fejlődési pszichológusok tárgyállandóságnak neveznek.”
egy egyszerű módja annak, hogy megértsük tárgy állandóság elképzelni egy mágikus trükk, ahol a bűvész tesz egy labdát a kezében, takarja el egy zsebkendőt, hullámok a kezét a zsebkendőt, és a “voila”, a labda eltűnt., Kivéve, hogy tudjuk, hogy valójában nem, és csodálkozunk, hogy mi történt vele. Mindezen gondolataink vannak, mert tudjuk, hogy bár nem látjuk, a labda továbbra is létezik, míg egy olyan kisgyermek számára, aki nem fejlesztette ki ezt a megértést, olyan, mintha a labda már nem létezik.
Highlights:
- A legújabb tanulmányok azt mutatják, hogy az objektum állandósága, annak megértése, hogy az emberek és tárgyak még mindig léteznek, még akkor is, ha nem láthatók, 4 hónap körül kezd megjelenni, és fokozatosan fejlődik különböző szakaszokon keresztül.,
- a csecsemőknek először képesnek kell lenniük tárgyak mentális reprezentációinak kialakítására, hogy megértsék az objektum állandóságát(egy golyó elképzelése a fejükben vs. látva előttük).
- az objektum állandósága növekszik, amikor a csecsemők képesek fejleszteni és manipulálni ezeket a mentális ábrázolásokat.
- ez a fejlődési sarokköve közvetlenül kapcsolódik a későbbi kritikus mérföldkövekhez, mint például a munkamemória, az elválasztási szorongás és a szimbolikus gondolat.
hogyan alakul ki az objektum állandósága?,
a legösszetettebb fogalmakhoz hasonlóan az objektum állandósága fokozatosan fejlődik különböző szakaszokon keresztül. Általában először 4 vagy 5 hónap körül figyelhető meg, amikor a csecsemők rájönnek, hogy a részben rejtett tárgyak még mindig teljes egészében ott vannak (ha ezt akcióban látja, fedje le a plüss állat egy részét takaróval, és nézze meg, hogy a gyermek eléri). Körülbelül 8 hónap alatt a csecsemők képesek helyreállítani azokat a tárgyakat, amelyek teljesen el voltak rejtve, ha az elem rejtve volt, miközben keresték., Egy éves korukra még olyan tárgyakat is keresnek, amelyek rejtve voltak, miközben távol voltak, de talán még mindig csak az utolsó helyen keresik őket, ahol látták őket.
a tudományos közösségben nincs egyértelmű konszenzus arról a pillanatról, amikor az objektum állandósága megjelenik. Különböző kísérletek alapján Jean Piaget svájci pszichológus, aki először tanulmányozta, úgy gondolta, hogy 8 hónapos kor körül van. A közelmúltban a tudósok olyan módszereket dolgoztak ki, amelyek pontosabban becsülik a csecsemő testi és arcreakcióit az EEG-n keresztül mért agyi hullámmintákkal., Egyre inkább úgy vélik, hogy 4 hónapos kor körül alakul ki. Látni, hogy ezek közül a kísérletek közül néhány általában hogyan néz ki,.
Egy lépcsőfok, hogy más kritikus fejlődési mérföldkövek
ahhoz, Hogy érthetővé objektum állandóság a babák először képesnek kell lennie formában mentális reprezentációk tárgyak (lehet kép egy labdát a fejét vs látni előtt őket). Ahogy az objektum állandóságának megértésére való képességük növekszik, gyakorolják képességüket ezen mentális reprezentációk fejlesztésére és manipulálására, és fordítva., Ez a kapcsolat nagyon fontos, mivel így könnyebb megérteni, hogy a dolgok állandóságát kapcsolatos további kritikus fejlődési mérföldkövek, például:
- munkamemória: tárgy állandóság tekinthető módszer értékelése munkamemória korai szakaszában. Könnyű látni a kapcsolatot a tárgyak mentális ábrázolásának és használatának képessége, valamint az utoljára látott hely, valamint a munkamemória között. A munkamemória alapvető végrehajtó funkció, kapacitását gyakran tekintik a kognitív képességek erős előrejelzőjének egy későbbi korban.,
- Szeparációs szorongás: a csecsemők számára, hogy megjelenjen ez a viselkedés, ami általában csúcsok között hónap 9, 18, azt kell felismerni, hogy Anya vagy Apa még mindig létezik, amikor is a látvány. A kapcsolat nagyon közvetlen. Ez az oka annak, hogy bár sok szülő küzd az elválasztási szorongással, jó emlékezni arra, hogy nemcsak teljesen normális, hanem az egészséges kognitív és társadalmi-érzelmi fejlődés jele is.,
- szimbolikus gondolat: ahogy a gyermekek megértik az objektum állandóságát és a mentális reprezentációk manipulálására való képességüket, fokozatosan kialakul a szimbolikus gondolat. Körülbelül 18-20 hónap alatt megfigyelhető a játékidő alatt, mivel üres műanyag palack vizet használnak egy rakéta vagy egy fa blokk ábrázolására, hogy egy autót képviseljenek. Később szimbolikus gondolattal is előállnak egy egyszerű probléma megoldásával, anélkül, hogy próbaverziót és hibát kellene használniuk, ahogy eddig is tették.,
a lista folytatódik, ami az oka annak, hogy ennek a koncepciónak a megértése olyan fontos esemény a gyermek általános korai fejlődésében. Ez megnyitja az ajtót, hogy elérjék más mérföldkövek, amelyek számára ez a koncepció előfeltétele, és mozog a gyermek megértése, hogy a világ működik jelentősen előre. Gyermeke ezt a képességet idővel fejleszteni fogja. A fejlesztést olyan egyszerű játékokkal támogathatja, mint a peek-A-boo és a hide-and-seek, vagy más, kifejezetten erre a célra tervezett Babysparks tevékenységek elvégzésével., Ismét a baba játékideje megduplázódik, mint tanulási idő!