írta: Elizabeth LaScala, PhD
Paul megtagadták a magánkollégiumba való belépést, amelyben ő, szülei és középiskolai tanácsadói mind egyetértettek. A kérdés, amelyet a szülők feltettek nekem, az volt, hogy ” fellebbezzük-e a döntést?”
tapasztalatom szerint a fellebbezések ritkán indokoltak., Hogy a tagadás a Korai Cselekvés, a Korai Határozat vagy Rendszeres Határozat alkalmazás, (további információ a korai egyetemen lehetőség van) a körülmények, amelyek alátámasztják a fellebbezés általában azzal jár, hogy ÚJ információkat a diák -, hogy nem állt rendelkezésre, amikor a diák jelentkezett. Ha nincs új információja, lényegében azt mondja a felvételi személyzetnek, hogy hibát követtek el az ítéletben, és tévesen értelmeztek egy fájlt. Ez a tapintat valószínűleg nem eredményez pozitív változást.
a főiskolának kényszerítő okkal kell rendelkeznie a felvételi határozat visszavonására., Például, új információ lehet, hogy a hallgató elődöntős volt egy akadémiai díj vagy ösztöndíj számára, és bekerült a döntős kategóriába, vagy, jobb, valójában megnyerte a díjat a főiskolai kérelem benyújtása óta. Ha nincs új információ, akkor néha olyan körülmény van, amelyet az alkalmazás nem részletezett teljesen. Egy diákot például megműthettek volna, és még az első év tavaszán is sokat kihagytak az iskolából. A fokozatok a kiterjesztett helyreállítási folyamat miatt alacsonyabbak voltak., Feltételezhető, hogy a hallgató évfolyamai az idősebb év őszén jelentős javulást mutattak, hogy megmutassák, hogy a korábbi évfolyam-csökkenés közvetlenül az orvosi problémához kapcsolódik.
Ha úgy gondolja, hogy elég erős oka van a fellebbezésre, azt javaslom, hogy az iskolai tanácsadó telefonáljon. Kevés diák elég érett ahhoz, hogy kezelje az ilyen típusú hívás, a szülők ritkán elég objektív ahhoz, hogy ezeket a vizsgálatokat. A felhívásnak a felvételi irodához kell fordulnia, hogy megkérdezze, lehetséges-e betekintést szerezni a döntésbe. Egyes főiskolák szívesen beszélnek a felvételi döntésekről., Mások csak általánosságokat adnak. Legyen felkészülve arra, hogy elfogadja a kapott választ, ami lehet, hogy a kérelmet nem tekintették kellően versenyképesnek a kérelmező csoporton belül. A több információ összegyűjtésének megkísérlése nem sértheti a hallgató ügyét, mindaddig, amíg a megközelítés konstruktív. A leginkább konstruktív megközelítés az információgyűjtési perspektíva. Ha a tanácsadó felhívja, az információgyűjtés felhasználható a jövőbeli hallgatók, valamint a jelenlegi kérelmező támogatására., Feltehetően egy tanácsadó meg akarja érteni, hogy mi erősítette volna meg a kérelmező profilját a jövőbeli referencia céljából. Információgyűjtés lehet tekinteni, mint egy módja annak, hogy építsenek egy pozitív kapcsolatot az iskola túl ez a vizsgálat.
miután részt vett egy beszélgetésben, és további információkkal rendelkezik, meg kell határoznia, hogy a megszerzett információk azt jelzik-e, hogy a fellebbezés a megfelelő eljárás. Ha igen, kérdezze meg, hogy a testület rendelkezik-e meghatározott eljárással a határozatok fellebbezésére., Egyes főiskolák sajátos formában és folyamatban vannak, mások pedig teljesen a hallgatóra hagyják, hogy eldöntsék, hogyan kell fellebbezni.
általában, ha valóban úgy érzi, hogy a fellebbezés indokolt, és új információkkal rendelkezik a folyamat támogatására, a fellebbezésnek a hallgatótól kell származnia, remélhetőleg a tanácsadó támogatásával. Azt javaslom, hogy a hallgató kezdje azzal, hogy levelet küld a dékánnak vagy az alelnöknek, amely felügyeli a felvételt. A levélnek tisztelettel meg kell magyaráznia az írás okát, és új információkat kell nyújtania az alátámasztó dokumentációval., Lényegében a levélnek új, konkrét információkat kell szolgáltatnia a kollégiumnak, amelyek korábban nem voltak. Foglalkoznia kell minden további kitüntetéssel és díjjal, vagy különleges körülményeket kell leírnia. A fellebbezést konkrét és egyértelmű dokumentációnak kell kísérnie. Ha a fellebbezés konkrét problémát jelent, mint például az osztályzatok visszaesése és annak magyarázata, hogy miért történt, dokumentációt kell benyújtani, amely bizonyítja, hogy a hallgató jó úton halad, hogy sikeres legyen az egyetemen.
összefoglalva, ha megtagadják a főiskolára való felvételt, akkor a legjobb, ha elfogadja az intézmény döntését., Ha olyan információkat szerezhet, amelyek segítenek abban, hogy nagyobb sikerrel jelentkezzen egy másik főiskolára, annál jobb. Általánosságban elmondható, hogy a tagadások általában elutasítások maradnak. A legjobb, ha megtanulod, mit tudsz a tapasztalatból, és továbblépsz. Végül, tényleg olyan főiskolára akarsz menni, amely igazán akar téged.
megjelent Danville / SanRamon Express Blog: (view post)