“az a mód, ahogyan a tudósok az “elmélet” szót használják, kicsit más, mint ahogyan azt a laikus közönség általában használja ” – mondta Jaime Tanner, a Marlboro Főiskola biológia professzora. “A legtöbb ember az “elmélet” szót arra használja, hogy olyan ötletet vagy sejtést jelentsen, amely valakinek van, de a tudományban az “elmélet” szó a tények értelmezésének módjára utal.”
A tudományos elméletré válás folyamata
minden tudományos elmélet hipotézisként kezdődik., A tudományos hipotézis javasolt megoldás egy megmagyarázhatatlan előfordulásra, amely nem illeszkedik a jelenleg elfogadott tudományos elméletbe. Más szavakkal, a Merriam-Webster szótár szerint a hipotézis olyan ötlet, amelyet még nem bizonyítottak. Ha elegendő bizonyíték halmozódik fel egy hipotézis alátámasztására, akkor a tudományos módszerben a következő — elméletként ismert — lépésre lép, és a jelenség érvényes magyarázatává válik.
Tanner kifejtette továbbá, hogy a tudományos elmélet a megfigyelések és tények kerete., Az elméletek megváltozhatnak, vagy az értelmezés módja megváltozhat, de maguk a tények nem változnak. Tanner az elméleteket egy kosárhoz hasonlítja, amelyben a tudósok tényeket és megfigyeléseket tartanak, amelyeket találnak. A KOSÁR alakja változhat, ahogy a tudósok többet megtudnak, és több tényt is tartalmaznak., “Például, bőséges bizonyíték a vonások, a lakosság egyre kevésbé közös idővel (evolúció), szóval az evolúció tény, de az átfogó elméletek az evolúció, hogy úgy gondoljuk, a tények együtt lehet változtatni, mint az új megfigyelések evolúció készülnek,” Tanner mondtam Élő Tudomány.
elmélet alapjai
a Kaliforniai Egyetem, Berkley, egy elméletet úgy határoz meg, mint ” a jelenségek széles körének széles körű, természetes magyarázata., Az elméletek tömörek, koherensek, szisztematikusak, prediktívek és tágan alkalmazhatók, gyakran sok hipotézist integrálnak és általánosítanak.”
minden tudományos elméletnek a tények alapos és racionális vizsgálatán kell alapulnia. A tények és elméletek két különböző dolog. A tudományos módszerben egyértelmű különbség van a Tények között, amelyek megfigyelhetők és / vagy mérhetők, valamint az elméletek között, amelyek a tudósok magyarázata és értelmezése a tényeknek.
a tudományos elmélet fontos része olyan kijelentéseket tartalmaz, amelyek megfigyelési következményekkel járnak., Egy jó elmélet, mint Newton gravitációs elmélete, egységgel rendelkezik, ami azt jelenti, hogy korlátozott számú problémamegoldó stratégiából áll, amelyek számos tudományos körülményre alkalmazhatók. A jó elmélet másik jellemzője, hogy számos hipotézisből alakult ki, amelyek önállóan tesztelhetők.
egy tudományos elmélet fejlődése
a tudományos elmélet nem a tudományos módszer végeredménye; az elméletek bizonyíthatók vagy elutasíthatók, csakúgy, mint a hipotézisek., Az elméletek javíthatók vagy módosíthatók, mivel több információt gyűjtenek össze, hogy az előrejelzés pontossága idővel nagyobb legyen.
az elméletek a tudományos ismeretek előmozdításának és az összegyűjtött információk gyakorlati hasznosításának alapjai. A tudósok elméleteket használnak találmányok kifejlesztésére vagy a betegség gyógyítására.
egyesek szerint az elméletek törvényekké válnak, de az elméleteknek és törvényeknek külön és külön szerepük van a tudományos módszerben. A törvény egy megfigyelt jelenség leírása a természetes világban, amely minden alkalommal igaz, amikor tesztelik., Nem magyarázza meg, miért igaz valami; csak azt állítja, hogy igaz. Ezzel szemben egy elmélet magyarázza a tudományos folyamat során összegyűjtött megfigyeléseket. Tehát, míg a jog és az elmélet része a tudományos folyamatnak, két nagyon különböző szempont, az Országos Tudományos tanárok Szövetsége szerint.
Az elmélet és a törvény közötti különbség jó példája Gregor Mendel esete. Kutatásában Mendel felfedezte, hogy két különálló genetikai tulajdonság egymástól függetlenül jelenik meg különböző utódokban., “Mégis Mendel semmit sem tudott a DNS-ről vagy a kromoszómákról. Csak egy évszázaddal később fedezték fel a tudósok a DNS — t és a kromoszómákat-ez volt Mendel törvényeinek biokémiai magyarázata” – mondta Peter Coppinger, a Rose-Hulman Institute of Technology biology and biomedical engineering docense. “Csak akkor a tudósok, mint például a T. H. Morgan, akik gyümölcslegyekkel dolgoznak, a kromoszómális öröklés elméletével magyarázták a független választék törvényét. Még ma is ez a Mendel törvényének általánosan elfogadott magyarázata (elmélete).”