Madame Lelica

csalódott vagy, mert nem tudja kitalálni a legjobb módszert a közönség igényeinek elemzésére az online tanfolyamokhoz?

bizonytalan, hogy milyen tanulási céloknak és céloknak kell lenniük az eLearning tanfolyamon?

Ha igen, sok kérdésedre itt válaszolunk, mivel segítünk meghatározni a leckék megfelelő tanulási stratégiáját és tanulási környezetét.

sok digitális oktató és oktató tervező számára ezek a problémák és aggodalmak naponta jelentkeznek., A cél az, hogy a diákok sikeresek legyenek, tudást szerezzenek, tanuljanak dolgokat, bővítsék látókörüket, és szebb jövő vár rájuk.

de hogyan történhet ez meg, ha nem tudja, hogyan juthat el oda?

a válasz egyszerű: az ADDIE folyamat segíthet. Ez az első alkalom, hogy hozzáférhet egy oktató tervezési modell, amely könnyebben használható, mint gondolná.

fedezzük fel az ADDIE folyamatot, és fedezzük fel, hogyan fog válaszolni a kérdéseire, és foglalkozzunk a mai aggodalmakkal.,

ADDIE Training Model and Instructional Design 101

az ADDIE Process egy ütemterv és a legnépszerűbb és leggyakrabban használt oktatási tervezési elvek. Az oktató tervezők egyedi tanulási környezetek készítésére használják, hogy biztosítsák a hallgatók számára a konkrét célok elérését.

az ADDIE az oktatási technológia öt lépésének rövidítése. Kihasználva, hogy lehetővé teszi számukra, hogy építsenek a legjobb oktatási rendszerek tervezése, valamint hozzon létre a legrelevánsabb képzési anyagok tudnak.

de mi az oktatási tervezés?,

röviden, Az oktatótervezés (ID) az információ felhasználásának és egyszerűbb, érdekesebb és egyszerűbb felépítésének tervezési folyamata. Ez segít a diákoknak jobban megérteni a számukra nyújtott információkat. Számos különböző oktatási tervezési modell létezik, de az ADDIE a leggyakrabban használt.

az ADDIE 5 Step Training Process

ADDIE jelentése:

• elemzik
• Design
• fejlesztés
• Implement
• értékeli

az öt ADDIE fázis végigvezeti Önt a tanfolyam tervezési folyamat.,

ADDIE egy ütemterv egy képzési tanfolyam(ok) építéséhez, amely segít a hallgatóknak az egyéni célok elérésében. Kezdjük végig az öt fázist.

elemzési fázis

míg a legtöbb tervező Először az élvezetesebb fázisokkal szeretne kezdeni, elengedhetetlen, hogy elkerüljük a korábbi, kutatáson alapuló fázisok és lépések átugrását.

tehát a kezdéshez milyen tárgyelemzést kell végrehajtania?,

az Oktatástervezők e három kritikus elemzéssel foglalkoznak:

• képzési igények elemzése: nem csak annak meghatározása, hogy szükséges-e képzés, hanem a teljesítményjavítási elvárások azonosítása és mérése. Először fejezze be ezt az elemzést.
• Közönségelemzés: ha képzésre van szükség, a következő lépés a hallgatók elemzése. Meg akarja találni a legjobb módja annak, hogy bemutassa az anyagot. A közönség főbb demográfiai jellemzőinek és hátterének megismerése segíthet meghatározni a legjobb szállítási módot.,
  • például Leah Remillét a virágzó fotós™ online képzését audio-n keresztül szállította. Ennek oka az, hogy közönsége többnyire nagyon elfoglalt anyukák voltak, akiknek nem volt ideje videókat nézni.
• Feladatelemzés: ha megismeri a kurzus célját, és többet tud meg a beiratkozott hallgatókról, sikeresen továbbléphet az ADDIE oktatási tervezési modell következő lépéseire. A tanulókat úgy fogja kiképezni,hogy a folyamatot lépésről lépésre lebontja.

tervezési fázis

nem próbálna kincset találni térkép nélkül, ugye?

pontosan!,

ezért ne hagyja át ezt az első ” D ” lépést — a tervezési lépést — az ADDIE process ID modellben.

a tervezési folyamat során képet kell kapnia arról, hogyan és hol kell információkat elhelyezni. Ez általában azt jelenti, hogy megtervezi a tanfolyam vázlatát. Meg kell értenie a szöveg, a média és a navigáció közötti általános kapcsolatokat is.

Ez a szakasz fontos az oktatási célok eléréséhez., Különböző tényezők játszanak szerepet a létrehozott beadható során a tervezési szakaszban, beleértve a következőket:

• Idő
• a Költségvetés
• Források
• Projekt terv, vázlat

Jellemzően két eredmények jön ki a tervezési folyamat során:

1. Storyboard: Egy storyboard meghatározza azokat a tartalmi elemeket, mint egy történet, amely megmutatja, hogy a tartalma jelenik meg minden egyes dia, a tartalom nem mindig szöveg. Néha lehet képek vagy narrációs szkript., A döntés tekintetében a storyboard elemei függ a projekt dolgozik.
2. prototípus: annak vizsgálata, hogy a projekthez megfelelő funkciók vagy koncepciók alkalmasak-e, az oktató tervezők által használt mintacsúszdákkal történik. A Rapid prototyping minden munkatársnak jobb képet nyújt arról, hogy mi lesz a kurzus általános megjelenése, a potenciális funkcionalitás mellett. Ez ad természetesen a fejlesztők egy ugródeszka a következő szakaszba, amely a fejlesztés a kurzus, valamint az egyes sajátosságait.,

fejlesztési fázis

végül elértük a szórakoztató részt-a fejlesztési folyamatot! Az olyan eszközök használatával, mint a kurzusszerző szoftver vagy a PowerPoint, sikeresen felépítheti eLearning és oktató anyag tartalmát.,

Két al-feladatok burkolják a ADDIE folyamat fejlesztési szakaszok, valamint ezek a következők:

• Tartalom Létrehozása: a megfelelően gondosan kiválasztják a legjobb végleges képek, multimédia, betűtípusok, színek, majd adja meg a tanfolyam egy kifinomult fejedelmi megjelenés, ezáltal létrehozhat egy jobb, persze., Az online tanulási platform lehetőséget ad arra, hogy interaktív elemeket építsen, mint például:
  • tevékenységek
  • vetélkedők

  interakciók

• funkcionális navigáció (interaktív és társadalmi tanulási környezet létrehozásához)
• tesztelés& Áttekintés: A tartalom tesztelése a következő lépés, miután teljesen kifejlesztették., Fontos, hogy vizsgálja felül a dolgokat, mint:
  • helyesírás
  • nyelvtan
  • tanulási célok
  • navigáció
  • – flow

Mivel a tanfolyam alkotók kell változtatni, ha a tesztelők találni problémák, vizsgálatok általában kivégezték a fejlesztési szakaszban helyett után.

implementációs fázis

Ez az, ahol az eLearning anyagok teljesek és készen állnak a tanulók hozzáférésére! A tanuló két különböző módon férhet hozzá a tanfolyamhoz és az oktatóanyagokhoz a megvalósítás során.,

függetlenül attól, hogy nyomon kell-e követnie és rögzítenie kell-e a tanuló viselkedését, segít meghatározni, hogy melyik végrehajtási módszert kell használni.

További információ a két módszerről:

• Web: ez a megfelelő választás, ha nem kell figyelnie a tanuló viselkedését., Annak ellenére, hogy a hallgatók hozzáférhetnek a tanulási környezethez egy hozzáférhető URL-hivatkozással, miután a tartalmat közvetlenül feltöltötte az internetre, nem tudja meghatározni, hogy a hallgatók elvégeztek-e egy modult, befejezték-e a kurzust, mennyi ideig tartott, és/vagy oktatási probléma merült-e fel.
• Learning Management System (LMS): ez a megfelelő választás, ha figyelemmel kell kísérnie a tanuló viselkedését. Ön tudja biztosítani a tanulók a tartalom feltöltésével, hogy egy LMS. Bár a funkciók és funkciók rendszerenként eltérőek, egyesek ugyanazokat a képességeket kínálják (pl., követési képességek annak meghatározására, hogy a tanuló befejezte-e a modult stb.)

értékelési fázis

Ez az utolsó lépés az értékelési folyamat. Ez a fázis megköveteli a trip down memory lane, ahogy utazik vissza a képzési igények elemzése, hogy befejezte az első fázisban az ADDIE modell.

a tervezés értékelése során a képzési elemzés abból állt, hogy a képzés hogyan kezeli és azonosítja a konkrét teljesítményjavításokat, valamint hogyan mérheti ezeket a fejlesztéseket.,

az ADDIE folyamat utolsó szakaszában az igazság pillanata vár: a képzés eredményei korreláltak-e az Ön igényeinek elemzésével a mérhető teljesítményjavítások révén?

Ha igen, akkor elvégezte a munkáját!

az ADDIE Process modell előnyei és hátrányai

az ADDIE modell előnyei közé tartozik, hogy:

• a legtöbb egyéb oktatási tervezési modell alapja.
• rugalmas strukturált útmutatással.
• gyakran használják a hagyományos oktatás, egyéni oktatás, valamint az egész iparágban.,
• különböző értékelési stratégiákkal működik.

hátrányok közé tartozik, hogy:

• ADDIE egy lineáris folyamat.
• az előző szakasz befejezéséig nem léphet a következő szakaszra.
• ez időigényes.
• ez drága.

elavult az ADDIE modell?

Az amerikai hadsereg az 1970-es években létrehozta az ADDIE process modellt. ennek ellenére az ADDIE process step megközelítés ma is releváns. Sikeres, hatékony és hatékony eredményeket hoz, ha helyesen hajtják végre.,

mi a fő különbség ADDIE és SAM között?

SAM jelentése “egymást követő közelítési modell”. Agilis eLearning megközelítésként a SAM számos oktató tervező számára helyettesítő modell volt az ADDIE számára, mivel az ADDIE kritikát kapott hátrányaiért (pl. túl szisztematikus, túl lineáris, túl rugalmatlan, túl korlátozó, túl időigényes stb.).

SAM egyike a sok képzési programok interaktív és agilis design, valamint a hangsúlyt az együttműködés és a gyors prototípus.,

A Fejlesztő SAM, Michael Allen, elősegíti négy kritérium oktatási rendszerek fejlesztése:

1. iteratív folyamat.
2. támogatja az együttműködést.
3. hatékony és hatékony.
4. kezelhető.

mindkét modell — SAM és ADDIE-mozaikszavak, amelyek magukban képviselik folyamatukat. Mindkét modell iteratív is, de más folyamatot használnak.

vannak más modellek is, amelyek felgyorsítják az online képzés létrehozásának folyamatát.,

ezek közé tartozik az agilis tanulási tervezés, amely a szoftverfejlesztésben jellemzően alkalmazott agilis módszertanon alapul. A Rapid eLearning egy másik stratégia, bár lazán definiált és sokkal kevésbé merev. A rapid eLearning, akkor használja a gyors szerzői eszközök és újrahasznosítani annyi a képzés, mint lehetséges belül órák, modulok, és több tanfolyamok, hogy gyorsítsák fel a fejlődést.,

Következtetés

Míg ADDIE módszer néha figyelik, tagolt, szakadt, s széttépte, a végén, hűséges követői továbbra is használja a siker látták, mivel az 1970-es években.

A jelenlegi helyzet, a ADDIE folyamat-modell rövidítése: elemzése, tervezése, kidolgozása, végrehajtása, valamint értékelni.

számos előnye és hátránya van az ADDIE process modell használatának. A valóságban bármely modell használata egyszerűen az oktató tervező preferenciájához vezet., De ha ADDIE az út, amit úgy dönt, hogy menjen, ne feledje, hogy célja, hogy segítsen enyhíteni a frusztráció, foglalkozni a bizonytalanság, és vegye el a stressz.

A cél az, hogy a diákok sikeresek legyenek, tudást szerezzenek, tanuljanak dolgokat, bővítsék látókörüket, és fényesebb jövővel rendelkezzenek — és az ADDIE process modell segíthet elérni ezt a célt!