a WISC-V az” arany standard ” intelligencia teszt 6-16 éves gyermekek számára. Mint ilyen, ez minden pszicho-oktatási értékelés fontos eleme. Mindig azért adják be, mert áttekintést nyújt az erősségekről és gyengeségekről, és reális elvárásokat kínál a gyermek teljesítményével kapcsolatban: egy olyan gyermek, akinek a potenciálja az átlagos tartományban van, általában elvárható, hogy az átlagos tartományban működjön. Ez azonban nem mindig így van., Gyakori tévhit, hogy az intelligencia tesztben az “IQ” a fontos, ami a teljes körű IQ-t jelenti. De a WISC-V struktúrájának áttekintése segít megérteni, hogy ez miért nem feltétlenül igaz, különösen a tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek számára.,
WISC-V Structure
| Verbal Comprehension |
Visual Spatial |
Fluid Reasoning |
Working Memory |
Processing Speed |
The WISC-V is actually made up of 10 subtests, yielding 5 scores, each one a summary measure of a certain ability., Ezeket nevezzük verbális megértésnek, vizuális térbeli, folyékony érvelésnek, Munkamemóriának és feldolgozási sebességnek. Minden Index skála két altestből áll, amelyek együttesen alkotják a skála eredményét.
a teljes skála IQ ezen öt skála átlagolása, tehát csak akkor értelmes, ha a mérlegek konzisztensek. Ha a gyermek a verbális érvelésben jobb, de a vizuális térbeli készségek átlaga alatt van, akkor a teljes skálaszám átlagosnak tűnik. Ez hasonlít az átlagos testhőmérséklethez, mert a hajad tűzben van, miközben a lábad egy vödör jeges vízben van.,
nem csak a teljes Skálaszámot kell figyelembe vennie, hanem azt is, hogy a mérlegek konzisztensek-e.,ab4f5bfa8d”>
Average
Notice that the range for scales is 10 points., A szülők általában aggódnak, ha bármilyen különbséget látnak. A tesztelés során van valami úgynevezett “szabványos mérési hiba”, ami azt jelenti, hogy a pontszám akár le is terjedhet, ha a tesztet többször is elvégezték. A tesztkészítők megállapították, hogy mi ez a tartomány. A subtest pontszámok esetében 3 pont, az indexek esetében pedig 15 pont. Ha két szám nem olyan messze egymástól, a különbség nem tekinthető nagyon fontosnak.,valamint integrálása, illetve vizuális motoros készségek
Minden ilyen mérleg jelenti, hogy egy képesség létfontosságú, hogy a tudományos teljesítmény., Lehet, hogy gyermeke fantasztikus verbális képességekkel rendelkezik, de ha a verbális munkamemóriája rossz, akkor küzdeni fog azért, hogy megtartsa azt, amit a tanár mond, hogy jegyzeteljen, vagy hogy megkapja a nagy ötleteket. Ha gyermeke nem tudja megérteni az alkatrészek és az egész közötti kapcsolatokat, akkor nagyon világos lehet, de nehezen tudja rangsorolni az ötleteket, hogy megkapja a fő ötletet, lebontja a feladatokat, vagy körvonalazza.
keresse meg a következetlenségeket
ez túlmutat a cikk hatókörén, hogy minden altesztbe menjen, de itt van a elvihető: nézd meg a változékonyságot., Ha a számok konzisztensek, pontos átfogó képet kap a teljes skálán. Ha a pontszámok valóban különböznek, kérjen magyarázatot. A subtest pontszámok közötti jelentős különbség a vizsgált készség problémájára utalhat; ez a tanulási fogyatékosság alapját képezheti. A standard Index pontszámok közötti jelentős különbség a tanulási fogyatékosságot, az ADHD-t vagy a készségek érlelésének sebességét is jelezheti. Ez olyan gyengeséget jelez, amely jelentős hatással lehet gyermeke teljesítményére és frusztráltságára., Ilyen körülmények között további értékelésre van szükség.
Marcia Eckerd értékelő, tanácsadó és terapeuta, aki NLD-s és autizmusspektrum-zavarokkal küzdő gyermekekkel foglalkozik.
kapcsolódó Smart Kids témák
- értékelési alapok
- az értékelési eredmények értelme