Määrittely
tieteellinen menetelmä on sarja prosesseja, jotka ihmiset voivat käyttää keräämään tietoa ympäröivästä maailmasta, parantaa tietämystä, ja yrittää selittää, miksi ja/tai miten asiat tapahtuvat. Menetelmässä tehdään havaintoja, muodostetaan kysymyksiä, tehdään hypoteeseja, tehdään kokeilu, analysoidaan tietoja ja muodostetaan johtopäätös. Jokainen suoritettu tieteellinen koe on esimerkki tieteellisestä menetelmästä toiminnassa, mutta sitä käyttävät myös muut kuin tutkijat arkisissa tilanteissa.,
Tieteellinen Menetelmä Yleistä
tieteellinen menetelmä on prosessi, yrittää saada mahdollisimman lähelle objektiivista totuutta. Osa prosessia on kuitenkin jatkuvasti hioa johtopäätöksiä, esittää uusia kysymyksiä ja jatkaa maailmankaikkeuden sääntöjen etsimistä. Tieteellisen menetelmän avulla tutkijat yrittävät selvittää, miten maailma toimii ja löytää lakeja, jotka saavat sen toimimaan sillä tavalla. Voit käyttää tieteellinen menetelmä löytää vastauksia melkein mihin tahansa kysymykseen, vaikka tieteellinen menetelmä voi tuottaa ristiriitaista näyttöä, joka perustuu menetelmän kokeilua., Toisin sanoen, tieteellinen menetelmä on erittäin hyödyllinen tapa selvittää asioita – vaikka sitä on käytettävä varoen ja huolellisesti!
Tieteellisen Menetelmän Vaiheita
tarkat vaiheet tieteellisen menetelmän vaihtelevat lähteestä lähde, mutta yleinen menettely on sama: tiedon hankkiminen kautta havainnointi ja testaus.,
havainnon tekeminen
tieteellisen menetelmän ensimmäinen vaihe on tehdä havainto ympäröivästä maailmasta. Ennen kuin hypoteeseja voidaan tehdä tai kokeita voidaan tehdä, on ensin huomioitava ja ajateltava jonkinlaisia ilmiöitä. Tieteellistä menetelmää käytetään, kun ei tiedä, miksi tai miten jotain tapahtuu ja haluaa paljastaa vastauksen. Mutta, ennen kuin voit muodostaa kysymyksen sinun täytyy huomata jotain hämmentävää ensinnäkin.
kysymyksen esittäminen
seuraavaksi on kysyttävä kysymys niiden havaintojen perusteella., Tässä muutamia esimerkkejä hyvistä kysymyksistä:
- Miksi tämä on tapahtuu?
- Miten tämä tapahtuu?
- miksi tai miten näin käy?
Joskus tämä vaihe on listattu ensimmäinen tieteellinen menetelmä, jossa havainto (ja tutkia ilmiöitä kysymys) listattu toinen. Todellisuudessa sekä havaintojen tekeminen että kysymysten esittäminen tapahtuvat yleensä samoihin aikoihin.
Yksi voi nähdä sekava esiintyminen ja heti ajatella, ”miksi se tapahtuu?,”Kun havaintoja tehdään, ja kysymykset on muodostettu, se on tärkeää tehdä tutkimusta nähdä, jos muut ovat jo vastanneet kysymykseen tai paljastui tietoja, jotka voivat auttaa sinua muoto teidän kysymys. Jos esimerkiksi löydät vastauksen siihen, miksi jotain tapahtuu, haluat ehkä mennä askeleen pidemmälle ja selvittää, miten se tapahtuu.
Muodostaa Hypoteesi
hypoteesi on valistunut arvaus selittää ilmiöitä perustuu ennen havaintoja. Se vastaa edellisessä vaiheessa esitettyyn kysymykseen., Hypoteesit voivat olla täsmällisiä tai yleisempiä kysytystä kysymyksestä riippuen, mutta kaikki hypoteesit on testattava keräämällä todisteita, jotka voidaan mitata. Jos hypoteesi ei ole testattavissa, niin se on mahdotonta suorittaa kokeilu selvittää, onko hypoteesi on näyttöä.
kokeen suorittaminen
hypoteesin muodostamisen jälkeen on perustettava ja suoritettava koe hypoteesin testaamiseksi., Kokeilu on oltava riippumaton muuttuja (jotain, joka on manipuloitu henkilö tekee kokeilu), ja riippuva muuttuja (asia mitataan joka voi vaikuttaa riippumaton muuttuja). Kaikkia muita muuttujia on valvottava, jotta ne eivät vaikuta lopputulokseen. Kokeilun aikana kerätään tietoja. Tieto on joukko arvoja; se voi olla kvantitatiivinen (esim.numeroina mitattu) tai kvalitatiivinen (tulosten kuvaus tai yleistys).,
esimerkiksi, jos voit testata vaikutus auringonvalo kasvien kasvua, valon määrä olisi riippumaton muuttuja (asia sinun manipuloida) ja kasvien korkeuden olisi riippuvainen muuttuja (asia vaikuttaa riippumaton muuttuja)., Muut tekijät, kuten ilman lämpötila, veden määrä, maaperän ja lajien kasvi olisi pidettävä sama välillä kaikki kasvit, joita käytetään kokeessa niin, että voit todella kerätä tietoja siitä, onko auringonvalo vaikuttaa kasvien kasvua. Keräämäsi tiedot olisivat määrällisiä – sillä mittaisit kasvin korkeuden lukumääräisesti.
Analysointi
Kun olet suorittanut kokeen ja kerätä tietoja, yksi on analysoida tietoja., Tutkimuksen kokeet ovat yleensä analysoitu tilasto-ohjelmisto, jotta voit määrittää suhteita tiedot. Yksinkertaisemmassa kokeessa voisi vain katsoa tietoja ja katsoa, miten ne korreloivat itsenäisen muuttujan muutoksen kanssa.
johtopäätöksen muodostaminen
tieteellisen menetelmän viimeinen vaihe on muodostaa johtopäätös. Jos aineisto tukee hypoteesia, hypoteesi voi olla selitys ilmiöille., Kuitenkin, useita tutkimuksia on tehtävä, jotta voidaan vahvistaa tuloksia, ja se on myös tärkeää varmistaa, että otos koko—havaintojen määrä on riittävän suuri niin, että tietoja ei ole painottunut vain muutamia havaintoja.
Jos tiedot eivät tue hypoteesia, on tehtävä lisää havaintoja, muodostetaan uusi hypoteesi ja käytetään tieteellistä menetelmää uudelleen. Kun johtopäätös on piirretty, tutkimus voidaan esittää muille tiedottaa niistä havainnoista ja saada input pätevyydestä johtopäätös tutkimuksen.,
Tieteellinen Menetelmä Esimerkkejä
On olemassa hyvin monia esimerkkejä käytöstä tieteellisen menetelmän kautta historian, koska se on perusta kaikille tieteellisiä kokeita. Tutkijat ovat tehneet kokeita tieteellisellä menetelmällä satojen vuosien ajan.
yksi tällainen esimerkki on Francesco Redin kokeilu spontaanista sukupolvesta., Redin eläessä 1600-luvulla uskottiin yleisesti, että elolliset voivat spontaanisti syntyä orgaanisesta aineksesta. Ihmiset esimerkiksi uskoivat, että toukat on luotu lihasta, joka jätettiin istumaan. Redillä oli vaihtoehtoinen hypoteesi: että toukat olivat todellisuudessa osa kärpäsen elinkaarta!
Hän johti kokeilun jättämällä neljä purkkia lihaa ulos: jotkut paljastui, jotkut peitetty muslin, ja jotkut täysin suljettu., Kärpäset pääsivät peittämättömiin purkkeihin ja toukat ilmestyivät vähän myöhemmin. Peitetyissä purkeissa oli toukkia musliinin ulkopinnalla, mutta ei purkissa. Sinetöidyissä purkeissa ei ollut mitään toukkia.
Redi pystyi päättelemään, ettei toukkia syntynyt itsestään lihassa. Hän vahvisti tulokset keräämällä kiinni toukat ja kasvaa niitä aikuisten kärpäsiä. Tämä voi tuntua maalaisjärkeä tänään, mutta tuolloin ihmiset eivät tienneet yhtä paljon maailmasta, ja juuri tällaisten kokeilujen kautta ihmiset paljastivat, mikä on nyt yleistä tietoa.,
tutkijat käyttävät tutkimuksessaan tieteellistä menetelmää, mutta sitä käyttävät myös ihmiset, jotka eivät ole tutkijoita arjessa. Vaikka et olisi tietoisesti tietoinen siitä, olet käyttänyt tieteellistä menetelmää monta kertaa ratkaistessasi ongelmia ympärilläsi.
esimerkiksi, sanoa olet kotona ja lamppu sammuu. Huomaaminen, että hehkulamppu on poissa, on havainto., Kysyisit silloin luonnollisesti: ”miksi hehkulamppu on sammunut?”ja keksiä mahdollisia arvauksia tai hypoteeseja. Voi esimerkiksi olettaa, että polttimo on palanut loppuun. Sitten voit tehdä hyvin pieni kokeilu, jotta voidaan testata hypoteesia, nimittäin, voit korvata sipulin ja analysoida tietoja (”Ei valo tuli takaisin?”).
Jos valo kääntyi takaisin, et voisi päätellä, että lamppu oli palanut., Mutta jos valo ei edelleenkään toimi, voit keksiä muita hypoteeseja (”pistorasia ei toimi”, ”Osa-lamppu on rikki”, ”sulake meni pois”, jne.) ja testaa niitä.