Kun lapset saavuttavat noin 4 kuukauden iässä, he ovat kognitiivinen kasvupyrähdys. Taidot näyttävät muodostavan uuden, kehittyneemmän ajattelutavan perustan. Yksi tämän aikakauden käsitteistä on se, mitä kehityspsykologit kutsuvat ”objektin pysyvyydeksi”.’
yksinkertainen tapa ymmärtää esineen pysyvyys on kuvitella, taika-temppu, jossa taikuri laittaa ballin hänen käsi, kattaa se nenäliina, aallot kätensä päälle nenäliina, ja ’voila’, pallo on poissa., Mutta tiedämme, ettei se ole totta ja mietimme, mitä sille tapahtui. Meillä on kaikki nämä ajatukset, koska me tiedämme, että vaikka emme voi nähdä sitä, pallo on edelleen olemassa, kun taas nuori vauva, joka ei ole kehittänyt tämän ymmärrystä, se on kuin jos pallo ei ole enää olemassa.
Lyhyesti:
- Viimeaikaiset tutkimukset osoittavat, että objekti pysyvyys, ymmärtää, että ihmiset ja esineet ovat edelleen olemassa, vaikka niitä ei voi nähdä, alkaa ilmaantua noin 4 kuukautta ja kehittyy vähitellen eri vaiheiden kautta.,
- Vauvat on ensin pystyy muodostamaan henkinen esityksiä esineitä ymmärtää esineen pysyvyys (hahmottamisessa pallo päänsä vs. nähdä heidän edessään).
- Object pysyvyys kasvaa vauvoja liikunta heidän kyky kehittää ja manipuloida näitä henkisiä esityksiä.
- Tämän kehityksen kulmakivi on suoraan liittyvät myöhemmät kriittisen virstanpylväitä, kuten työmuisti, erottaminen ahdistus, ja symbolinen ajatus.
miten objektin pysyvyys kehittyy?,
Kuten useimmat monimutkaisia käsitteitä, esineen pysyvyys kehittyy vähitellen eri vaiheiden kautta. Se voi yleensä olla ensimmäinen havaittu noin 4 tai 5 kuukautta, kun vauvoja ymmärtää, että osittain piilotettuja esineitä ovat edelleen olemassa kokonaisuudessaan (nähdä tämän toiminnan, kattaa osa pehmolelu, jossa huopa ja katsella lapsi tavoitella sitä). Noin 8 kuukautta, vauvat voivat palauttaa esineitä, jotka ovat olleet täysin piilossa, jos kohde oli piilossa, kun he etsivät., Yksivuotiaana he jopa etsivät esineitä, jotka olivat piilossa, kun he katsoivat pois, mutta saattoivat silti etsiä niitä vain viimeisestä paikasta, jossa he näkivät ne.
tiedeyhteisössä ei ole selvää yksimielisyyttä siitä, milloin objektin pysyvyys syntyy. Erilaisten kokeiden perusteella sveitsiläinen psykologi Jean Piaget, joka tutki sitä ensimmäisen kerran, uskoi sen olevan noin 8 kuukauden ikäinen. Viime aikoina tutkijat ovat kehittäneet menetelmiä tarkemmin arvioida alkaa – yhdistämällä vauvan kehon ja kasvojen reaktiot neronleimaus kuvioita mitattu kautta EEG., He uskovat yhä enemmän, että se syntyy noin 4 kuukauden iässä. Nähdä, mitä jotkut näistä kokeista tyypillisesti näyttävät,.
ponnahduslauta muihin kriittinen kehityksen virstanpylväät
kehittää ymmärrystä esineen pysyvyys vauvat täytyy ensin pystyä muodostamaan henkinen esityksiä esineitä (ne voi kuvan pallo päänsä vs. vain nähdä heidän edessään). Kun heidän kykynsä ymmärtää objektin pysyvyyttä kasvaa, he käyttävät kykyään kehittää ja manipuloida näitä henkisiä representaatioita ja päinvastoin., Tämä linkki on erittäin tärkeä, koska se on helpompi ymmärtää, miten objekti pysyvyys liittyy myöhempi kriittinen kehityksen virstanpylväitä, esimerkiksi:
- työmuisti: object pysyvyys on pidetään menetelmä arvioida työmuistin alkuvaiheessa. Se on helppo nähdä yhteys kyky muodostaa ja käyttää henkistä esityksiä esineitä ja niiden viimeksi nähty sijainti, ja työmuisti. Työmuisti on keskeinen toimeenpaneva toiminto ja sen kykyä pidetään usein vahvana kognitiivisten kykyjen ennustajana myöhemmällä iällä.,
- eroahdistusta: vauvoille näyttää tätä käyttäytymistä, joka yleensä huiput välillä 9 kuukautta ja 18, ne täytyy ymmärtää, että Äiti tai Isä on edelleen olemassa, kun pois heidän näkyvistään. Yhteys on hyvin suora. Tämä on syy, että, vaikka monet vanhemmat kamppailevat erottaminen ahdistus, se on hyvä muistaa, että ei vain se on täysin normaalia, mutta myös merkki terve kognitiivinen ja sosiaalinen-emotionaalinen kehitys.,
- Symbolinen ajatus: koska lasten käsitys esineen pysyvyys ja niiden kyky manipuloida henkinen esityksiä parantaa, symbolinen ajatus nousee vähitellen. Noin 18-20 kuukautta, se voidaan havaita aikana pelata aikaa, kun he käyttävät tyhjä muovinen vesipullo edustaa raketti tai puupalikka edustaa auton. Myöhemmin he myös käyttävät symbolista ajatusta keksiäkseen ratkaisun yksinkertaiseen ongelmaan tarvitsematta käyttää yritystä ja erehdystä, kuten he ovat tehneet tähän vaiheeseen asti.,
lista jatkuu, mikä on syy ymmärtää, että tämä käsite on niin tärkeä tapahtuma lapsen koko varhaiskehityksen. Se avaa oven muiden välitavoitteiden saavuttamiseen, joille tämä käsite on edellytys, ja siirtää lapsesi ymmärrystä siitä, miten maailma toimii merkittävästi eteenpäin. Lapsesi kehittää tätä taitoa ajan myötä. Voit tukea sen kehitystä läpi yksinkertaisia pelejä, kuten peek-a-boo ja piilottaa-ja-etsiä, tai tekemällä joitakin muita Babysparks toimintaa erityisesti suunniteltu tätä tarkoitusta varten., Jälleen kerran, vauvan leikkiaika kaksinkertaistuu oppimisen aikaa!