viime uptick tutkimus sosiaalinen-emotionaalinen oppiminen puitteet ja opetussuunnitelma on merkinnyt sitä, että sanoja kuten ”joustavuus” ja ”self-control” käytetään kaikki luokanopettajat valtion johtajat. Mutta kaikki sidosryhmät eivät käytä näitä sanoja samalla tavalla, mukaan sosiaalinen-emotionaalinen väliintuloa asiantuntija Stephanie Jones., Kun kieli noin SEL käytetään epäjohdonmukaisesti, hän sanoo, se on vaikeaa, tutkijat, opettajat ja johtajat kommunikoida, tehdä strategisia päätöksiä, ja määrittää, onko interventioita on toteutettu onnistuneesti.
”sanoilla ja määritelmillä on väliä”, Jones sanoo. ”Meidän pitäisi pyrkiä yhdistämään sanamme ja määritelmämme niihin, joita muut käyttävät, jotta meitä koordinoidaan siinä, mitä teemme.,”
tämän saavuttamiseksi yhteys, Jones ja hänen tiiminsä tällä HGSE on MAALAUSTELINE Lab kehittänyt Tutkia SEL — digitaalinen resurssi työkaluja auttaa käyttäjiä tunnistamaan päällekkäisyyksiä ja eroavuuksia SEL puitteet, verkkotunnukset, ja skillsets.
Sidosryhmät
Koska alalla SEL on kasvanut nopeasti, luokkahuone, opettajien, koulun johtajien, alueet, valtiot, päättäjät ja yhdistyksille ovat todennäköisesti mukana SEL-tutkimus — mutta usein ilman selvyyttä siitä, miten se voisi todella soveltaa omiin tarpeisiin., Siksi ensisijainen yleisö Tutkia SEL, Jones sanoo, voi olla laitoksia, jotka on sijoitettu toimia välittäjinä välillä SEL-tutkimus ja sen toteutus. Ne laitokset, — myöntää-virastojen, ajatushautomot, osastojen koulutus, yhdistyksille — voi auttaa varmistamaan yhteiset määritelmät SEL sanastoa, jotta päättäjät voivat määrittää, mitkä framework kohdistaa heidän tarpeisiinsa.,
”Kun ajattelemme, miten Tutkia SEL voidaan parhaiten käyttöön osoite terminologiaa SEL, olemme ajatellut district ja koulun johtajuutta, mutta myös niitä, jotka ovat välittäjät, jotka istuvat välillä käytännön, politiikan ja yhteisöjen tutkimus — niille, jotka tekevät yhteyden sen välillä, mitä on tiedossa, ja ihmiset, jotka tekevät päätöksiä”, Jones sanoo, myös huomata, että hän on myös kuullut opettajien ja koulun ja piirin johtajien sekä ohjelman suunnittelijat, jotka ovat käytetyt sivuston.,
tässä Jones kävelee muutaman sivuston eri työkalun läpi auttaakseen potentiaalisia käyttäjiä orientoitumaan.
Vertaa SEL Lähestymistapoja
Ongelma: muun muassa käyttötarkoituksiin, SEL puitteet toimia järjestämällä järjestelmän ohjelman tai opetussuunnitelman ja palvella asettaa tavoitteita ja tavoitteita. Useita kehyksiä voivat olla ”toimeenpaneva toiminta”, mutta ne yhdistävät termin eri taitoihin. Frameworks voisi myös kuvata samoja taitoja eri sanoilla.,
ratkaisu: Explore SEL antaa käyttäjille mahdollisuuden vertailla kehyksiä ja katsoa, missä on päällekkäisyyttä siinä, miten taidot määritellään, vaikka terminologia olisi erilainen. Tämä päällekkäisyys voi tarjota arvokasta tietoa siitä, muodostaen yhteisen määritelmän, kohde-alueiden ohjelmia, jotka toimivat eri kouluissa ja puitteita ja mahdollisuuksia yhteistyöhön.