olen usein kysyi ”kumpi on parempi 504 Suunnitelma tai HOJKS?”Vastaukseni alkaa aina ”se riippuu.”Siihen on vaikea vastata, koska ne molemmat palvelevat eri tarkoituksia ja niillä on omat vahvuutensa. Laajassa mielessä ne ovat sekä koulun että vanhempien luomia yksityiskohtaisia suunnitelmia hahmotella, miten vammainen oppilas oppii., 504-suunnitelman ja IEP: n tarkoituksena on suojella vammaista opiskelijaa sen varmistamiseksi, että he oppivat vähiten rajoittavassa ympäristössä.
a 504-suunnitelmassa ja IEP: ssä on myös ainutlaatuisia eroja. Se, miten opiskelija täyttää kunkin suunnitelman mukaiset palvelukelpoisuusvaatimukset, on suuri ero. On vaikeampaa päästä erityisopetuksen palveluihin ja saada IEP. Molemmat edellyttävät, että opiskelija on dokumentoitu vamma, mutta on olemassa muita vaatimuksia kuin ottaa, että vamma saada erityisopetuksen palveluja., Opiskelijan tulee täyttää kriteerit jossakin erityisopetuksen kategoriassa. Jokaisella näistä luokista on erityisperusteet, jotka opetusministeriö on valtuuttanut. Lisäksi, joilla on vamma, on oltava selkeät tiedot tukea, että vamma aiheuttaa haitallisia vaikutuksia koulutus suorituskykyä, ja että asiantuntija opetus on tärkeää, että lapsi onnistuu. Toisin sanoen, opiskelija voi olla vammainen, mutta ei saada erityisopetuksen palveluja tai HOJKS.
päästäkseen 504-suunnitelmaan oppilaalla on oltava vamma, joka vaikuttaa merkittävään elämäntoimintaan., Vammaisuuden ei tarvitse olla yksi opetusministeriön hahmottelemista 14 kategoriasta. Se voi olla mikä tahansa henkinen tai fyysinen vamma. Vammaisuuden on vaikutettava ” suureen elintoimintaan.”Toisin kuin IEP: ssä,” suuren elintoiminnon ” ei tarvitse olla koulutusvaikutus.
Esimerkkejä opiskelijoista, jotka ovat vammaisuuden ja hyötyä 504 Suunnitelma, pikemminkin kuin HOJKS:
– opiskelija, jolla on Autismin Kirjon Häiriö, joka on hyvin akateemisesti, mutta tarvitsee sosiaalisia taitoja, tukea tai erityisiä mukavuuksia, kuten visuaalinen kalenteri.,
-opiskelija, joilla on Huomiota Alijäämän Yliaktiivisuus yleistilan Häiriöstä, joka ei tarvitse erikoistunut opetusta, mutta olisi hyötyä enemmän aikaa, vähemmän häiritsevä ympäristö-testejä ja mukavuuksia, kuten etuuskohteluun istuimet tai fyysinen taukoja.
milloin 504-suunnitelma on parempi vaihtoehto?:
504 Suunnitelma on parempi vaihtoehto, kun opiskelija pystyy toimimaan hyvin säännöllinen koulutus ympäristö majoituksen. 504 on yleensä vähemmän rajoittava kuin IEP, ja se on myös vähemmän leimata.
milloin IEP on parempi vaihtoehto?,:
an IEP on parempi vaihtoehto opiskelijoille, joiden vammaisuus vaikuttaa haitallisesti koulutukseen. Opiskelijat, jotka tarvitsevat enemmän kuin vain majoitusta säännölliseen koulutukseen, tarvitsisivat itku. Erityisopetuksen kelpoisuus avaa oven erilaisille lähipalveluille ja-tuille.
vastauksena kysymykseen ” kumpi on parempi, 504-suunnitelma vai IEP?”…. Se riippuu lapsesta ja hänen ainutlaatuisista tarpeistaan. Suosittelen, että vanhemmat tarkastelevat huolellisesti molempia vaihtoehtoja ennen kuin tavoittelevat toista yli muiden.