lopussa kunkin lukuvuoden, haluan kysyä itseltäni: ”Mitä ovat paras opetus menetelmiä olen käyttänyt tänä vuonna?”Tutkimalla käytäntöjäni ja tunnistamalla parhaat opetusmenetelmäni voin varmistaa, että ne sisällytetään täysimääräisesti ensi vuoden opetuksiin. Tässä on viisi strategiaa, jotka osoittautuivat erittäin tehokkaiksi luokassani.
Opiskelija-Centered Keskustelut
myönnän, että nautin olla ”salvia lavalla” minun luokkahuoneessa, mutta ymmärrän, että tämä ei juurikaan käydä oppilaiden syvää ajattelua., Haluan oppilaideni olevan oppimisen keskiössä.
Aiemmin, kun luemme kirjaa tai novelli, olisin esittää kysymyksiä koko luokalle. Väistämättä samat viisi tai kuusi oppilasta vastaisivat kysymyksiin, ja olettaisin kaikkien ymmärtävän. Nyt, en luoda pieniä ryhmiä on kolme tai neljä opiskelijaa, ja he vastata kysymyksiin niitä pieniä ryhmiä, ensinnäkin varmistamalla, että kaikilla opiskelijoilla on mahdollisuus osallistua.
olen nähnyt ymmärtämisen, puhe-ja kuuntelutaitojen sekä testitulosten lisääntyneen., Opiskelijakeskeisten keskustelujen toteuttaminen on melko helppoa-luo vain ajatuksia herättäviä kysymyksiä, jotka sukeltavat syvälle sisältöön. Palkkiot ovat ehdottomasti sen arvoisia.
Liitäntöjen Tekeminen
on ehdottoman tärkeää, että opetuksen menetelmät voit käyttää auttaa opiskelijaa näkemään yhteyksiä niiden oppimista. Tosielämän yhteydet tekevät oppimisesta mielenkiintoista ja merkityksellistä opiskelijoille.
kun opetan esimerkiksi Macbethia, oppilaani keskittyvät ajatukseen tavoitteiden asettamisesta., He tutkivat, miten kunnianhimo voi olla sekä myönteistä että kielteistä, ja pyydän heitä tutkimaan viimeaikaisia maailman johtajia auttaakseen heitä ymmärtämään tämän käsitteen tosielämän vaikutukset.
lisätietoa: Luoda aktiivinen ja Positiivinen Luokkahuoneessa Kulttuuri,
historian opettaja koulussani tekee G20-kokouksessa hänen luokkahuoneessa, jossa opiskelijat edustavat maissa ja keskittyy erityiskysymyksiin. Opiskelijoiden tavoitteena on tutkia kunkin tietyn alueen ongelmia ja muodostaa suhteita muihin kansakuntiin niiden ratkaisemiseksi., Tämä auttaa opiskelijoita henkilökohtaisesti samaistumaan kansainvälisiin asioihin tavalla, jota he eivät koskaan aiemmin pystyneet.
fysiikan tunnilla opiskelijat rakentavat omia fyysisiä mallejaan soveltaakseen teoriaa tosielämään. Tutustu opetussuunnitelmaasi ja katso, mitä samaistuttavia sovelluksia voit tuoda luokkahuoneeseen. Opiskelijat ovat paljon sitoutuneempia, ja ne reaalimaailman yhteydet auttavat opiskelijoita ymmärtämään sisältöä ja teorioita opetat paljon paremmin kuin yksinkertaisesti lukemalla oppikirjan.,
lisääntynyt autonomia
luettuani opiskelijoiden autonomiaa käsittelevän tutkimuksen halusin lisätä opiskelijoiden itsenäisyyttä luokkahuoneessani. Tänä vuonna olen antanut oppilaideni valita useista kehotuksista esseen kirjoittamisessa. Koska se on tärkeää sitoa oppiminen opiskelijoiden henkilökohtaisia etuja, en salli opiskelijat voivat valita oman aiheita tutkielmia ja valita, mitä hankkeita ne haluavat tutkia.
varmistan, että oppilaillani on edelleen selkeät oppimistavoitteet, mutta he pystyvät tekemään omat valintansa sen puitteissa., Autonomia auttaa sitoutumaan ja voimaannuttamaan oppilaitani, ja se antaa heille mahdollisuuden vaikuttaa oppimiseensa.
suhteiden rakentaminen
suhteiden rakentaminen luokkahuoneeseen on erittäin voimakasta opiskelijoiden käyttäytymisen ja akateemisen menestyksen kannalta. Opettajat voivat auttaa rakentamaan suhteita tapaamalla opiskelijoita virka-aikana ja luomalla tiimirakennusprojekteja, kuten opiskelijavideoita.
lisätietoa: Rakennus Iloinen Luokkahuoneessa
Osallistuvat opiskelija, urheilu-tapahtumia ja iltapäivätoimintaa tarjoaa myös loistavan laukaisualustana keskustelua., Lopuksi haluan pitää muutaman minuutin ”todellista puhetta” joka viikko luokkahuoneessani, jotta oppilaat voivat keskustella heille tärkeistä aiheista, ja se auttaa murtamaan seiniä ja rakentamaan solidaarisuutta luokkahuoneessa.
a Focus on Literacy
I’ m always trying to improve my students ’ reading. Antaa opiskelijoille luettavaa, joka kiinnostaa heitä ja auttaa heitä ymmärtämään, ilot lukemisen ilo. Varmistan, että luokkani on täynnä kirjoja, joista tiedän nuorten aikuisten nauttivan.,
lisäksi, jos näen verkossa tai lehdessä vahvan op-ed-kappaleen, jaan sen oppilailleni. Olen huomannut, että oppilaani tulevat nyt luokseni, kun he lukevat jotain kiehtovaa ja ajatuksia herättävää, ja heistä on tullut sen seurauksena vahvempia lukijoita ja kirjailijoita.