en mi primer año de enseñanza se esperaba que usara un modelo de taller de escritores donde los estudiantes casi siempre elegían sus propios temas de escritura. Esto fue antes de los Estándares Básicos Comunes y mi distrito no estaba muy preocupado por qué géneros escribían los estudiantes, siempre y cuando escribieran., Definitivamente podría decirles que en opinión de mis estudiantes, la lucha libre profesional era el mejor deporte y los cachorros eran la mejor mascota. Sabía esto debido al gran volumen de escritura aleatoria que vi sobre estos dos temas, no porque mis estudiantes fueran expertos en escribir artículos de opinión.
Las cosas han cambiado y les guste o no a los niños, escribir opiniones es ahora un género básico en el kindergarten hasta el 5to grado., La buena noticia es que enseñar a escribir opiniones no tiene que ser como tirar dientes. Aquí hay cuatro ideas para escribir opiniones que puedes poner en práctica de inmediato:
¡elige temas que las enciendan!
al presentar opciones de temas para escribir opiniones, la clave es pensar en lo que entusiasma a los niños. ¿De qué se quejan constantemente? ¿Qué los hace enojar? ¿De qué discuten? ¿Por qué suplican fastidiosamente? ¿Cuáles son algunas cosas que les afectan que ni siquiera han pensado?, Aquí hay una lista de ideas a considerar:
-¿cuánta tarea se debe dar a los niños?
– ¿Qué debe ofrecer el comedor que no lo hace ya?
– ¿cuánto receso deben tener los niños?
– ¿Los niños deben usar uniformes escolares?
– ¿cuánto subsidio deben recibir los niños?
– ¿Qué caricatura es la más divertida?
– ¿Se debe permitir a los niños usar teléfonos celulares en la escuela?
– ¿Qué equipo de fútbol/béisbol/fútbol es el mejor?
– ¿De qué libro debería comprar/comprar más la biblioteca escolar?
– ¿Qué debe agregar la escuela al patio de recreo?
– ¿Qué tipo de excursión debe tomar la clase?,
– ¿Qué regla escolar debe cambiarse?
– ¿Qué mascota debe obtener la clase?
– ¿Cuál es el mejor restaurante de la ciudad?
– ¿Es mejor ser inteligente o ser agradable?
– ¿a quién se le debe dar más dinero, escuelas o militares?
– ¿prefieres vacaciones a una gran ciudad o al desierto?
– ¿Es la vida más fácil para los niños o para las niñas?
– ¿Qué libro debería leer cada niño?nomina a un compañero de clase para un premio. ¿Por qué se lo merecen?
– ¿Se debe pagar a los niños por hacer las tareas domésticas?
– ¿cuánto tiempo frente a la pantalla se les debe permitir a los niños tener?
– ¿Con qué frecuencia deben los niños tomar un baño / ducha?,
– ¿Qué es una cosa que debe ser gratis para todos?
– ¿deberían los niños tener que memorizar datos matemáticos?
– ¿Es más importante saber escribir o saber escribir?
– ¿deben pagarse a los niños por buenas calificaciones?
– ¿Qué lugar deben visitar todos?
dales un salto inicial con frases iniciales
mirar una página en blanco es la parte más difícil del proceso de escritura tanto para niños como para adultos. He descubierto que la salsa secreta para que los niños comiencen es proporcionarles potenciales arrancadores de oraciones. Es mucho más fácil llenar el espacio en blanco que empezar de cero.,
un gráfico como este es perfecto para poner en los cuadernos de escritura de los estudiantes como referencia. Las piezas de redacción de opinión usarían principalmente frases iniciales de la segunda y tercera columna. Eventualmente, los estudiantes se vuelven más confiados y creativos y pueden alejarse de los iniciadores de oraciones con guion, pero este es un gran lugar para comenzar. Usted se sorprenderá de lo mucho más maduro que suena la escritura de sus estudiantes cuando comienzan a incorporar algunos de estos arrancadores de oraciones.,
Crear un «Pago»
Como adultos, cuando escribimos siempre hay un propósito. Escribimos a la directora un correo electrónico para convencerla de que nos envíe a una conferencia, escribimos instrucciones para una tarea, escribimos un boletín a los padres sobre los próximos eventos. Algunos de nosotros hemos cultivado el amor por la escritura y escribiremos un poema o una narrativa para nuestro propio disfrute. Cuando los estudiantes escriben con frecuencia es porque les dijimos que lo hicieran., Para algunos niños, complacer al maestro es suficiente motivación, pero otros lo hacen mucho mejor cuando tienen más de una recompensa por el arduo trabajo para poner sus ideas en papel, editar, revisar y producir una copia final., Hay una variedad de maneras de crear esta motivación:
dales una audiencia auténtica – los estudiantes pueden escribir al director acerca de su opinión sobre un tema escolar, a sus padres acerca de su opinión sobre un tema a casa, a la PTA acerca de su opinión sobre cómo se debe gastar el dinero de recaudación de fondos, a un funcionario del Gobierno acerca de su opinión sobre un asunto comunitario
dales un proyecto atractivo – simplemente escribir su copia final en un pedazo de papel normal puede no ser muy motivador para los estudiantes. Trate de mezclarlo con diferentes tipos de proyectos de publicación.
Escribir un folleto., El que se muestra a continuación es sobre un lugar favorito para visitar. Los estudiantes disfrutan viendo folletos de viajes como ejemplos. También podrían escribir folletos sobre un libro favorito, su opinión sobre el mejor deporte y una amplia variedad de otros temas.
Escribir comentarios. Como clase, puedes escribir una reseña de un libro y publicarla en Amazon. Los estudiantes se emocionan mucho al ver su propio trabajo en internet y sienten que han contribuido a algo grande. Los estudiantes también pueden escribir reseñas sobre películas o restaurantes y crear un libro de clase., Probablemente estén familiarizados con la idea de asignar un cierto número de comienzos de cinco. Los estudiantes disfrutan leyendo el trabajo de sus compañeros y reconocerán muchos de los restaurantes o películas en las reseñas.
Escribir nominaciones a los premios oscar. Asigne a cada estudiante el nombre de otro estudiante en la clase. Cada escritor piensa en lo que su tema asignado es bueno y les da un premio por ese rasgo o habilidad. Escriben sobre por qué la persona merece el premio.,
darles la oportunidad de compartir – en la mesa de la cena cuando un padre le pregunta a su hijo, » ¿qué hiciste en la escuela hoy?»muchos niños dirán,» nada.»Así que cuando un padre te informa con algo que su hijo volvió a casa emocionado, sabes que has tocado un acorde importante. Una de esas pepitas de oro que los niños delirarán en casa es un tiempo especial para compartir escritos. Al final de cada unidad, organiza una fiesta Editorial o un lanzamiento de libro. Los detalles son simples. Cada estudiante tiene la oportunidad de compartir su mejor pieza con la clase., Al final hay algo especial. Para mí fue un brindis con tazas pequeñas de jugo de manzana. Los niños se sentían tan crecidos como honramos su duro trabajo. Puede darle su propio giro, invitar al director u otros invitados especiales, invitar a los padres, tal vez pedir a algunos niños que traigan galletas. Cuando los niños están en las trincheras de la escritura, recuérdeles que su arduo trabajo es importante porque querrán algo bueno para compartir con sus compañeros de clase en la fiesta de publicación.,
Conecte los pasos con la codificación por colores
Los Estándares Básicos Comunes requieren que los estudiantes utilicen una introducción, razones y una conclusión en su escritura de opinión. Estas secciones múltiples pueden parecer largas, confusas e insuperables para algunos estudiantes. Encontré un cambio de juego especialmente para escritores con dificultades: codificación de colores. La codificación de colores no es solo para grupos de lectura y cubos de suministros. Utilice el código de colores para conectar los puntos de la estructura de género, a la planificación de sus estudiantes, a sus borradores., El código de colores elimina mucha confusión y ayuda a los estudiantes a ver cómo un gran párrafo de escritura se compone de oraciones del tamaño de un bocado que pueden asumir.
en la parte superior del gráfico he presentado las secciones principales del género y dado a cada sección un color. A continuación, puede ver un organizador gráfico de planificación donde cada sección se describe en el color correcto. Finalmente, hay un borrador de ejemplo donde la oración para cada sección está subrayada en el color asignado., Para ayudar a sus estudiantes a tomar una pieza a la vez, puede demostrar cómo escribiría su oración rosa, luego haga que escriban su oración rosa. Luego les demuestras tu frase verde y les haces escribir su frase Verde. Cuando los estudiantes estén listos para escribir más, pueden agregar un detalle en las secciones verde y amarillo. (Más sobre la codificación de colores en la escritura narrativa aquí.)
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