ich werde oft gefragt, „was ist besser ein 504-Plan oder einen IEP?“Meine Antwort beginnt immer mit“ es kommt darauf an.“Das ist eine schwierige Frage zu beantworten, denn beide dienen unterschiedlichen Zwecken und haben ihre eigenen Stärken. Im weiteren Sinne handelt es sich sowohl um detaillierte Pläne, die von der Schule als auch von den Eltern erstellt wurden, um zu skizzieren, wie ein Schüler mit einer Behinderung lernen wird., Ein 504-Plan und ein IEP sollen beide einen Schüler mit einer Behinderung schützen, um sicherzustellen, dass er in der am wenigsten restriktiven Umgebung lernt.
Ein 504-Plan und ein IEP weisen ebenfalls eindeutige Unterschiede auf. Die Art und Weise, wie sich ein Student für Dienstleistungen im Rahmen jedes Plans qualifiziert, ist ein großer Unterschied. Es ist schwieriger, sich für sonderpädagogische Leistungen zu qualifizieren und ein IEP zu erhalten. Beide verlangen, dass ein Student eine dokumentierte Behinderung hat, aber es gibt zusätzliche Anforderungen, die über diese Behinderung hinausgehen, um spezielle Bildungsdienste zu erhalten., Ein Student muss Kriterien in einer der Kategorien der Sonderpädagogik erfüllen. Jede dieser Kategorien hat spezifische Kriterien, die vom Bildungsministerium vorgeschrieben werden. Zusätzlich zu einer Behinderung müssen klare Daten vorliegen, die belegen, dass sich die Behinderung nachteilig auf die Bildungsleistung auswirkt und dass ein spezialisierter Unterricht für den Erfolg des Kindes unerlässlich ist. Mit anderen Worten, ein Student kann eine Behinderung haben, sich jedoch nicht für sonderpädagogische Dienste oder ein IEP qualifizieren.
Um sich für einen 504-Plan zu qualifizieren, muss ein Student eine Behinderung haben, die eine wichtige Lebensfunktion beeinträchtigt., Diese Behinderung muss nicht eine der 14 Kategorien sein, die vom Bildungsministerium skizziert werden. Es kann jede geistige oder körperliche Behinderung sein. Diese Behinderung hat Auswirkungen auf eine “ wichtige Lebensfunktion.“Im Gegensatz zu einem IEP muss eine“ wichtige Lebensfunktion “ keine pädagogische Wirkung haben.
Beispiele für Studenten, die eine Behinderung haben und von einem 504– Plan und nicht von einem IEP profitieren:
– Ein Student mit einer Autismus-Spektrum-Störung, der sich akademisch gut entwickelt, aber soziale Fähigkeiten benötigt Unterstützung oder eine bestimmte Funktion wie ein visueller Kalender.,
– Ein Schüler mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung, der keinen speziellen Unterricht benötigt, aber von zusätzlicher Zeit in einer weniger ablenkenden Umgebung für Tests und Unterkünfte wie bevorzugte Sitzgelegenheiten oder körperliche Pausen profitieren würde.
Wann ist ein 504-Plan eine bessere Option?:
Ein 504-Plan ist eine bessere Option, wenn der Schüler in einer regulären Bildungsumgebung mit Unterkünften gut funktionieren kann. Der 504 ist im Allgemeinen weniger restriktiv als der IEP und auch weniger stigmatisierend.
Wann ist ein IEP die bessere Option?,:
Ein IEP ist eine bessere Option für Studenten mit einer Behinderung, die sich negativ auf die Bildung auswirkt. Studenten, die mehr als nur Unterkünfte für eine reguläre Ausbildung benötigen, benötigen ein IEP. Die Berechtigung zur Sonderpädagogik öffnet die Tür zu einer Vielzahl verwandter Dienstleistungen und Unterstützungen.
Als Antwort auf die Frage: „Was ist besser, ein 504-Plan oder ein IEP?”…. Es hängt vom Kind und seinen individuellen Bedürfnissen ab. Ich würde empfehlen, dass Eltern beide Optionen sorgfältig prüfen, bevor sie eine über die andere verfolgen.