Der WISC-V gilt als“ Goldstandard “ – Intelligenztest für Kinder im Alter von 6 bis 16 Jahren. Als solches ist es ein wichtiger Bestandteil jeder psycho-pädagogischen Bewertung. Es wird immer verwaltet, weil es einen Überblick über Stärken und Schwächen bietet und realistische Erwartungen an die Leistung eines Kindes bietet: Von einem Kind, dessen Potenzial im durchschnittlichen Bereich liegt, kann im Allgemeinen erwartet werden, dass es im durchschnittlichen Bereich arbeitet. Das ist jedoch nicht immer der Fall., Es ist ein häufiges Missverständnis, dass das, was an einem Intelligenztest wichtig ist, „der IQ“ ist, was den vollständigen IQ bedeutet. Ein Blick auf die Struktur des WISC-V hilft Ihnen jedoch zu verstehen, warum dies insbesondere für Kinder mit Lernbehinderungen nicht unbedingt zutrifft.,
WISC-V Structure
| Verbal Comprehension |
Visual Spatial |
Fluid Reasoning |
Working Memory |
Processing Speed |
The WISC-V is actually made up of 10 subtests, yielding 5 scores, each one a summary measure of a certain ability., Diese werden als verbales Verständnis, visuelles räumliches, flüssiges Denken, Arbeitsgedächtnis und Verarbeitungsgeschwindigkeit bezeichnet. Jede Indexskala besteht aus zwei Untertests, die zusammen das Skalenergebnis bilden.
Der Full Scale IQ ist eine Mittelung dieser fünf Skalen, daher ist es nur sinnvoll, wenn die Skalen konsistent sind. Wenn ein Kind in der verbalen Argumentation überlegen ist, aber in den visuellen räumlichen Fähigkeiten unterdurchschnittlich, sieht die vollständige Skalenzahl durchschnittlich aus. Es ist vergleichbar mit einer durchschnittlichen Körpertemperatur, weil Ihr Haar brennt, während Ihre Füße in einem Eimer Eiswasser sind.,
Sie müssen nicht nur die vollständige Skalenzahl berücksichtigen, sondern auch, ob die Skalen konsistent sind.,ab4f5bfa8d“>
Average
Notice that the range for scales is 10 points., Eltern neigen dazu, alarmiert zu sein, wenn sie einen Unterschied sehen. Beim Testen gibt es so etwas wie einen „Standardfehler der Messung“, was bedeutet, dass eine Punktzahl auf und ab reichen könnte, wenn der Test mehr als einmal durchgeführt wurde. Testhersteller haben festgestellt, was dieser Bereich ist. Für Subtest-Scores sind es 3 Punkte und für Index-Scores 15 Punkte. Wenn zwei Zahlen nicht so weit voneinander entfernt sind, würde der Unterschied nicht als sehr wichtig angesehen.,und visuelle und motorische Fähigkeiten integrieren
Jede dieser Skalen stellt eine für die akademische Leistung lebenswichtige Fähigkeit dar., Ihr Kind kann großartige verbale Fähigkeiten haben, aber wenn ihr verbales Arbeitsgedächtnis schlecht ist, wird es Schwierigkeiten haben, an dem festzuhalten, was der Lehrer sagt, um Notizen zu machen oder die großen Ideen zu bekommen. Wenn Ihr Kind die Beziehungen zwischen Teilen und einem Ganzen nicht verstehen kann, ist es möglicherweise sehr hell, hat jedoch Schwierigkeiten, Ideen zu priorisieren, um die Hauptidee zu erhalten, Aufgaben aufzuteilen oder Umrisse zu erstellen.
Suchen Sie nach Inkonsistenzen
Es geht über den Rahmen dieses Artikels hinaus, in jeden Untertest zu gehen, aber hier ist das Mitnehmen: Schauen Sie sich die Variabilität an., Wenn die Zahlen konsistent sind, erhalten Sie ein genaues Gesamtbild mit dem vollen Skala IQ. Wenn die Ergebnisse wirklich unterschiedlich sind, fragen Sie nach einer Erklärung. Ein signifikanter Unterschied zwischen den Subtestwerten kann auf ein Problem in der jeweiligen zu testenden Fertigkeit hindeuten; Dies könnte einer Lernbehinderung zugrunde liegen. Ein signifikanter Unterschied zwischen den Standardindex-Scores kann auch auf eine Lernbehinderung, ADHS oder eine Variation der Rate hinweisen, mit der Fähigkeiten reifen. Dies weist auf eine Schwäche hin, die sich erheblich auf die Leistung und das Frustrationsniveau Ihres Kindes auswirken kann., Unter diesen Umständen ist eine weitere Bewertung erforderlich.
Marcia Eckerd ist Evaluatorin, Beraterin und Therapeutin, die sich auf die Arbeit mit Kindern mit NLD-und Autismus-Spektrum-Störungen spezialisiert hat.
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