Um zu verstehen, wie sich Kinder zwischen den Stadien bewegen, ist es wichtig zu verstehen, wie Kinder Reize aus der Umwelt aufnehmen und zum Wachsen verwenden. Die meisten Theoretiker sind sich einig, dass es Zeiten im Leben von Kindern gibt, in denen sie biologisch reif genug werden, um bestimmte Fähigkeiten zu erwerben, die sie vor dieser Reifung nicht leicht hätten erlernen können., Untersuchungen haben beispielsweise gezeigt, dass das Gehirn von Babys und Kleinkindern in Bezug auf das Verstehen und Verwenden von Sprache flexibler ist als das Gehirn älterer Kinder.
Kinder sind bereit und offen, bestimmte Dinge in bestimmten Phasen zu entwickeln. Stattdessen benötigen sie angemessene Umweltreize, um diese Fähigkeiten zu entwickeln., Zum Beispiel haben Babys die Fähigkeit, im ersten Jahr in erstaunlichen Mengen an Länge und Gewicht zu wachsen, aber wenn sie während dieser Zeit nicht genug gefüttert und genährt werden, haben sie nicht die Werkzeuge und Bausteine, um zu wachsen und werden nicht wachsen und gedeihen. Deshalb ist es für Eltern und Betreuer so wichtig zu verstehen, wie ihre Kinder auf alle Arten und Kanäle wachsen und zu wissen, welche Reize oder Dinge sie ihren Kindern geben müssen, um ihnen zu helfen, zu gedeihen.,
Von Zeit zu Zeit können Kinder ohne kognitive oder körperliche Probleme bei der Geburt bestimmte Meilensteine in dem Stadium oder Zeitraum, in dem sie am empfänglichsten sind, möglicherweise nicht entwickeln. Es kann zu Verletzungen, Krankheiten, Vernachlässigung oder Missbrauch von Pflegepersonen oder zu einem Mangel an Bedürfnissen wie Nahrung oder medizinischer Versorgung kommen, die es einem Kind erschweren, alle grundlegenden Bausteine und Stimulationen aufzunehmen, die es benötigt, um bestimmte Fähigkeiten zu bestimmten Zeiten im Leben zu erlangen., In diesem Fall fällt es betroffenen Kindern im Allgemeinen schwerer, diese Fähigkeiten zu erlangen, selbst wenn sie später besondere Aufmerksamkeit und Ressourcen erhalten, die ihnen helfen, dies zu kompensieren. Es ist, als hätten Kinder ein Fenster der Gelegenheit, wenn sie bereit sind, auf bestimmte Weise zu wachsen, wenn sie die richtigen Dinge und Werkzeuge in ihrer Umgebung haben. Wenn sich dieses Fenster schließt, wird es nie wieder so einfach sein, auf diese Weise zu wachsen. Theoretiker sind sich nicht einig darüber, wie wichtig es für Kinder ist, diese besonderen Reize in jeder Wachstumsphase zu haben, um ihre Meilensteine zu erreichen., Einige Theoretiker nennen diese Zeiten kritische Perioden, aber andere Theoretiker nennen sie sensible Perioden.
Der Unterschied zwischen kritischen Perioden und empfindlichen Perioden ist subtil. Theoretiker, die an kritische Perioden glauben, glauben, dass Kinder, die während ihres Aufnahmefensters keine besondere Stimulation erhalten, für immer „festsitzen“ und niemals die Fähigkeiten erlangen, die sie in dieser Zeit hätten erlangen sollen. Andere Theoretiker glauben jedoch, dass diese sehr sensiblen Zeiten im Leben eines Kindes nur sensible Perioden sind., Sie sind sich einig, dass Kinder, die nicht zur richtigen Zeit die richtige Pflege erhalten, um ihr Entwicklungspotential in Gang zu setzen, später im Leben Probleme haben werden, aber sie glauben nicht, dass diese Entwicklungsunfähigkeit dauerhaft ist.
Zum Beispiel ist die Kindheit die Zeit, in der Kinder zum ersten Mal lernen, dass sie einem Erwachsenen oder Elternteil vertrauen können, um sich um all ihre Bedürfnisse zu kümmern, sie zu schützen und ihnen Liebe zu geben. Einige Säuglinge leben in Waisenhäusern, in denen es viel zu viele Babys gibt, als dass die wenigen Krankenschwestern und Mitarbeiter sich um sie kümmern könnten., Diese Kinder durchlaufen ihre ersten Jahre mit kaum einer Berührung oder Zuneigung, die sie lehren würde, zu vertrauen und Zuneigung zu Betreuern zu zeigen. Wenn diese Kinder später in ihrer Kindheit von einer liebevollen Familie adoptiert werden, haben sie oft Probleme, sich an einen liebevollen, liebevollen Elternteil anzupassen., Es gab viele Fälle, in denen Kinder, die in einer solchen Waisenhausumgebung beginnen, niemals die Fähigkeit erlangen, Zuneigung und Emotionen gegenüber der Familie zu zeigen oder sogar die Fähigkeit, Reue oder Mitgefühl gegenüber anderen Menschen zu zeigen, egal wie liebevoll und pflegend ihre Adoptivfamilie war in ihrer mittleren Kindheit und so weiter. Die Fähigkeit eines solchen Kindes zu vertrauen und zu lieben wäre im Wesentlichen im Säuglingsalter „stecken geblieben“, obwohl der Rest ihres Körpers weiter wuchs., Die Frage, ob die kritische Periodenidee oder die sensible Periodenidee richtiger ist, läuft darauf hinaus, ob dieser Stuck im späteren Leben des Kindes ganz oder teilweise überwunden werden kann.
Theoretiker, die sensible Perioden unterstützen, glauben, dass es für das Kind und die Lehrer und Betreuer des Kindes viel schwieriger sein wird, das zu lernen, was während des Zeitfensters nicht gelernt wurde, Diese Kinder können die fehlenden Fähigkeiten und Fertigkeiten später entwickeln, die sie nicht früher entwickelt haben., Während einige Kinder dauerhaft stecken zu bleiben scheinen, gibt es Hinweise darauf, dass auch die Idee der sensiblen Periode unterstützt wird. Einige Kinder, die in denselben unterbesetzten Waisenhäusern geboren und später adoptiert werden, lernen weiterhin zu lieben, zu vertrauen und Zuneigung zu ihrer Familie und ihren Freunden zu zeigen. In diesen Situationen müssen die Familien extreme Geduld und Ausdauer haben, wenn sie diese älteren Kinder pflegen, weil sie dieses Vertrauen und diese Liebe nicht so schnell und so leicht lernen können wie Säuglinge.,
Es ist jedoch auch wichtig, sich daran zu erinnern, dass kritische oder sensible Perioden Kinder auch auf andere Weise betreffen können als nur Vernachlässigung oder Entbehrung. Zum Beispiel gibt es eine kritische oder sensible Periode für den Spracherwerb, die während der Kindheit auftritt. Kinder lernen ab ihrer Geburt, wie man Sprache versteht und schafft. Sie werden die Sprache absorbieren und kopieren, die sie in dieser kritischen oder sensiblen Zeit zu Beginn des Lebens um sich herum hören., Aus vielen verschiedenen Gründen können Kinder und Erwachsene jedoch ihr ursprüngliches Zuhause verlassen und in ein neues Land oder eine neue Region ziehen, in der die Menschen eine andere Sprache sprechen. Sie müssen lernen, die neue Sprache zu verstehen und zu erschaffen, auch wenn sie ihr in dieser frühen wichtigen Zeit nicht ausgesetzt waren. Während es jedoch mehr Zeit und spezielle Nachhilfe braucht, können viele Kinder und Erwachsene später im Leben eine neue Sprache beherrschen. (verschiedene Teile des Gehirns werden für das Lernen in sensiblen Perioden im Vergleich zum späteren Lernen verwendet, aber beide können die Arbeit erledigen)