Madame Lelica

LESSON PLANS created BY: Ken Kakasuleff Frankton Elementary School 405 Sigler Street Frankton, IN 46044 E-mail: kaky@iquest.,24d5b78809″>

Nationale Normen

• INHALTSSTANDARD B: Als Ergebnis ihrer Tätigkeit in den Klassen 5-8 sollten alle Schüler ein Verständnis für
  • Eigenschaften und Veränderungen der Eigenschaften in der Materie entwickeln
    • Eine Substanz hat charakteristische Eigenschaften wie Dichte, Siedepunkt und Löslichkeit, die alle unabhängig von der Menge der Probe sind., Ein Stoffgemisch kann häufig unter Verwendung einer oder mehrerer der charakteristischen Eigenschaften in die Ausgangsstoffe abgetrennt werden.
  • Bewegungen und Kräfte
  • Energietransfer
    • Energie ist eine Eigenschaft vieler Substanzen und ist mit Wärme, Licht, Elektrizität, mechanischer Bewegung, Schall, Kernen und der Natur einer Chemikalie verbunden. Energie wird auf viele Arten übertragen.,

    Geschätzte Zeit

    • 2 – 3 Klassenperioden

    Ergebnisse

    • Die Schüler sollten ein Verständnis der Luftdichte in Bezug auf die Temperatur nachweisen
    • Die Schüler sollten in der Lage sein, die Hubkraft erhitzter Luft nachzuweisen

    Ressourcen

    • Internetverbindung
    • Verschiedene Materialien, die in jeder Aktivität aufgeführt sind

    Bewertung

    • Die Schüler können Kenntnisse der Grundprinzipien der aufgeführt in den Ergebnissen in einer schriftlichen Übung

    KeyQuestions

    1., Was passiert, wenn Luft erhitzt oder gekühlt wird?
    2. Wie beeinflusst die Temperatur der Luft die Luftdichte?
    Erwärmung der Erde, die wiederum die Atmosphäre erwärmt, istverantwortlich für die Bewegungen und Bewegungen der Luft in Dermosphäre. Je schneller sich Moleküle bewegen, desto heißer ist die Luft. Wenn sich die Moleküle erwärmen und schneller bewegen, bewegen sie sich auseinander. So Luft, wiemost andere Substanzen, dehnt sich beim Erhitzen aus und zieht sich beim Abkühlen zusammen.Da zwischen den Molekülen mehr Platz ist, ist die Luft weniger dichtals die umgebende Materie und die heiße Luft schwimmt nach oben., Dies istdas Konzept, das in den Heißluftballons verwendet wird. Die Luft wird durch den Brenner erhitzt und die expandierende Luft wird weniger dicht, wodurch der Ballon durch die dichtere, kühlere Umgebungsluft steigt.
    Lehrer gerichtete Aktivitäten

    Whirly-gig

    Mysterious coin

    Aufblasen Ballon

    Floating bag