at Sikre, at det bliver akademisk
Mange lærere har en nul-tolerance-politik, når det kommer til telefoner ud i klassen, da de antager—det meste af tiden korrekt—at deres studerende bruger dem til tekst venner eller opdatere deres forskellige sociale medier sites. Men der er en enkel måde at sikre, at eleverne bruger udstyr til uddannelsesmæssige formål: ændre klasseværelset dynamisk fra forelæsninger på forsiden af rummet til at have nogen traditionel front af klasseværelset overhovedet., I løbet af klassen strejfer Halla rundt i lokalet og hjælper eleverne med deres arbejde, mens de overvåger alt for at sikre, at de bliver på opgaven.
“det er sværere at gøre den negative adfærd, når telefonerne er ude, og læreren går rundt,” siger han.
Bruge smartphones til at holde styr på og vurdere læring
En god app til at holde de studerende på toppen af deres arbejde er Remind101, hvor eleverne frivilligt at underskrive op for at modtage en sms-påmindelse, når de har en kommende opgave på grund af., Det hjælper ikke kun eleverne med at organisere deres opgaver bedre, men det er også engagerende forældre. Halla siger, at mange forældre tilmelder sig appen for at holde styr på deres børns hjemmearbejde.
“jeg var bedøvet af, hvor mange flere børn der begyndte at lave lektierne,” siger han. “Jeg troede bare, at de ikke ville gøre arbejdet, men det var mere, at de var uorganiserede og havde glemt at gøre det.”bortset fra de uddannelsesvenlige apps, der nu er tilgængelige, har Halla fundet online ressourcer, der kan hjælpe med at understøtte klasseværelsesproduktivitet og let fås adgang til via smartphone.,
Halla anbefaler polleverywhere.com at teste elevernes viden om deres fagmateriale inden en kommende test. Lærere kan oprette et spørgsmål eller spørgsmål baseret på, hvad eleverne i øjeblikket lærer i klassen, og derefter give dem et tekstnummer. Studerende ser spørgsmålet med flere potentielle svar-normalt en A, B, C, D, eller e skabelon-og så vil de tekst i svaret. Når elevernes svar udarbejdes, opretter siteebstedet en graf, der viser deres svar. Polleverywhere.com koster heller ikke noget at bruge til en undersøgelse af 40 eller færre deltagere.,
“det er en god måde at se, hvordan eleverne forstår materialet,” siger Halla. “For eksempel, hvis mange studerende vælger mulighed C og B virkelig er svaret, så kan jeg gå tilbage og gennemgå materialet igen.”
Apps til samfundsvidenskab
Halla anbefaler et antal apps, der er perfekte til undervisning i samfundsvidenskabelige kurser. Der er en Verden Wiki, en app, der giver demografiske oplysninger til næsten 250 lande rundt omkring i verden; iAmerica, en app med oplysninger om samtlige AMERIKANSKE Præsident og historien om det Hvide Hus, USA, Forfatning, så eleverne kan have nem adgang til en af de vigtigste amerikanske dokumenter; og mange andre, der er designet til at give de studerende med yderligere klasseværelse støtte.halla har oprettet en liste over nogle af de mest nyttige apps, han har fundet til klasseværelset, som er tilgængelig på hans blog. Selvom ikke alle apps er tilgængelige på Android-enheder, kan det store flertal af dem fås adgang til iPhones, iPads og iPods., Også, før du implementerer smartphones eller iPads ind i dit eget klasseværelse, finde ud af, hvilke apps der er godkendt til brug i undervisningen i dit distrikt, og hvis du finder en du kan lide, som ikke er på den godkendte liste, rådføre sig med din skole og distrikt administratorer, før du fortsætter
Lad sjov fremme produktiviteten
Som et sidste tip, Halla foreslår, at være åben over for at lade de studerende har nogle sjove med deres enheder., Han blev overrasket over at opdage, at hans studerende er mere støjsvage og mere fokuserede på deres opgaver, når de får lov til at lytte til deres musik under individuelt klassearbejde—forudsat at de bruger hovedtelefoner, og musikken ikke er for høj til at distrahere deres klassekammerater.
“det er fantastisk,” siger han. “Støjniveauet i klasseværelset går ned, og arbejdsbeløbet går op, når du lader dem lytte til deres musik.”
Halla beder eleverne om kun at bruge sitesebsteder, der streamer musik. På den måde kan de holde fokus på deres arbejde uden det distraherende behov for at finde en ny sang hvert par minutter.,
og når det er tid til at komme tilbage til klasseundervisning, har Halla simpelthen eleverne til at fjerne deres ørepropper, lægge deres telefoner og fokusere på det, han underviser. Når alt kommer til alt kan ikke al læring udføres digitalt—men Halla siger, at lærerne er nødt til at tilpasse sig de skiftende tider og finde en måde at integrere disse enheder med succes i deres egne klasseværelser.
“Jeg har altid været den type person, der kan lide at tilpasse sig og ændre sig som tiden går,” siger Halla. “Ellers ville jeg ikke stadig undervise i dette mange år nede ad vejen.”