er du frustreret, fordi du ikke kan finde ud af den bedste måde at analysere dit publikums behov for onlinekurser?
er du usikker på, hvad læringsmål og målsætninger for dit eLearning-kursus skal være?
i så fald vil mange af dine spørgsmål blive besvaret her, da vi hjælper dig med at bestemme den passende læringsstrategi og læringsmiljø for dine lektioner.
for mange digitale undervisere og instruktionsdesignere opstår disse problemer og bekymringer dagligt., Dine mål er at se dine elever lykkes, få viden, lære ting, udvide deres horisonter og have en lysere fremtid.
men hvordan kan det ske, når du ikke ved, hvordan man kommer derhen?
svaret er enkelt: ADDIE-processen kan hjælpe. For første gang har du adgang til en instruktionsdesignmodel, der er lettere at bruge, end du måske tror.
lad os udforske ADDIE-processen og opdage, hvordan den vil besvare dine spørgsmål og løse dine bekymringer i dag.,
ADDIE træningsmodel og instruktionsdesign 101
ADDIE-processen er en køreplan og det mest populære og almindeligt anvendte sæt instruktionsdesignprincipper. Instruktionsdesignere bruger det til at skabe unikke læringsmiljøer for at sikre, at eleverne opfylder specifikke mål.
ADDIE er et akronym for de fem trin instruktions designere tage i pædagogisk teknologi. Udnytte det giver dem mulighed for at opbygge den bedste instruktions-systemer design og skabe de mest relevante undervisningsmaterialer, de kan.
men hvad er instruktionsdesign?,
kort sagt er instruktionsdesign (ID) designprocessen til at bruge information og konstruere den på en enklere, mere interessant og lettere måde. Dette hjælper eleverne med bedre at forstå de oplysninger, de har fået. Der er flere forskellige instruktions design modeller derude, men ADDIE er den mest almindeligt anvendte.
Den ADDIE 5 Trin Uddannelse Proces
ADDIE står for:
- Analysere
- Design
- Udvikle
- Gennemføre
- Vurdere
De fem ADDIE faser guide dig gennem kurset design processen.,
ADDIE er en køreplan for opbygning af et kursus(r) for at hjælpe eleverne med at opfylde deres individuelle mål. Lad os begynde at gå gennem de fem faser.
analysefase
mens de fleste designere gerne vil starte med de sjovere faser først, er det vigtigt at undgå at springe over disse tidligere forskningsbaserede faser og trin.
så for at starte, hvilken emneanalyse skal du udføre?,
Instruktions-designere behandle disse tre kritiske analyser:
- Uddannelse behovsanalyse: for At ikke kun bestemme, hvis uddannelse er nødvendig, men at identificere og måle performance forbedringer forventninger. Du fuldfører denne analyse først.målgruppeanalyse: hvis træning er påkrævet, er det næste trin at analysere dine studerende. Du ønsker at finde ud af den bedste måde at præsentere materialet. At forstå den store demografi og baggrund for dit publikum kan hjælpe dig med at bestemme den bedste leveringsmetode.,
- for eksempel leverede Leah Remilltt sin blomstrende fotograf online online træning gennem lyd. Det skyldes, at hendes publikum for det meste var meget travle mødre, der ikke ville have tid til at se videoer.
- opgaveanalyse: når du kender kursets formål og forstår mere om de tilmeldte studerende, kan du med succes gå videre til de næste trin i ADDIE instruktionsdesignmodellen. Du vil træne elever ved at bryde processen op i en trin-for-trin-format.
designfase
du ville ikke forsøge at finde en skat uden et kort, ville du?
præcis!,derfor bør du ikke springe over dette første “d” — trin — designfasen-i Addie-proces-ID-modellen.
under designprocessen skal du have en ide om, hvordan og hvor information skal udlægges. Dette betyder typisk, at du vil designe din kursusoversigt. Du bør også forstå de overordnede forbindelser mellem tekst, medier og navigation.
dette trin er vigtigt for at løse dine instruktionsmål., Forskellige faktorer spiller en rolle i din skabt leverance under projekteringsfasen, herunder:
- Tid
- Budget
- Ressourcer
- projektplan skitse
Typisk, at en af de to resultater kommer ud i løbet af design-processen:
- Storyboard: Et storyboard, lægger dit indhold-elementer ligesom en historie, der viser, hvordan indhold vises på hvert enkelt dias, og indholdet kan ikke altid være tekst. Nogle gange kan det være billedsprog eller fortællingsskript., Din beslutning med hensyn til dit storyboard elementer afhænger af det projekt, du arbejder på.
- Prototype: test og identificering af, om specifikke funktioner eller koncepter er egnede til projektet, udføres med prøvebilleder, der anvendes af instruktionsdesignere. Rapid prototyping giver alle samarbejdspartnere en bedre ide om, hvad kursets overordnede udseende vil være, ud over dets potentielle funktionalitet. Dette giver kursusudviklere et springbræt ind i den næste fase, som er udviklingen af kurset og hver af dets individuelle træk.,
udviklingsfase
endelig har vi nået den sjove del — udviklingsprocessen! Ved hjælp af værktøjer som naturligvis authoring software eller PowerPoint, og du vil være i stand til at opbygge din eLearning og instruktions-materiale indhold.,
To sub-opgaver indramme ADDIE proces udviklingsstadier, og disse er:
- Oprettelse af Indhold: Ved korrekt og omhyggeligt at vælge den bedste endelige billeder, multimedier, skrifttyper og farver, du vil give din uddannelse en sofistikeret og klassisk udseende, og dermed skabe et bedre kursus., Din online platform for læring, som vil give dig mulighed for at bygge interaktive elementer som:
- aktiviteter
- quiz
- interaktioner
- funktionelle navigation (til at skabe en interaktiv og social learning environment)
- Test & Revision: Test dit indhold er det næste trin, når det har været fuldt udviklet., Det er afgørende at gennemgå ting som:
- stavning
- grammatik
- læringsmål
- navigation
- flow
Da naturligvis skaberne behov for at foretage ændringer, når testere finde problemer, test er normalt udføres i løbet af udviklingsfasen i stedet for efter.
implementeringsfase
det er her dine eLearning materialer er komplet og klar til eleverne at få adgang! Den lærende kan få adgang til dit kursus og instruktionsmaterialet via to forskellige måder i implementeringsfasen.,
uanset om du har brug for at spore og registrere lærende adfærd, hjælper du dig med at bestemme, hvilken implementeringsmetode du skal bruge.
Her er flere oplysninger om disse to metoder:
- Web: Dette er det rette valg, hvis du ikke har adgang til at overvåge din lærendes adfærd., Selvom studerende kan få adgang til det læringsmiljø, med en tilgængelig URL-link, når du uploade indhold direkte til internettet, vil du være i stand til at afgøre, om de studerende afsluttet et modul, færdig med kurset, hvor lang tid det tog dem, og/eller om en instruktions problemet opstod.
- Learning Management System (LMS): dette er det rigtige valg, hvis du skal overvåge din elevs adfærd. Du kan give eleverne med dit indhold ved at uploade den til et LMS. Selvom funktionerne og funktionerne varierer fra system til system, tilbyder nogle de samme muligheder (f. eks., sporing kapaciteter til at afgøre, om en elev gennemført et modul, etc.)
evalueringsfase
dette sidste trin er evalueringsprocessen. Denne fase kræver en tur do .n memory lane, når du rejser tilbage til træningsbehovsanalysen, som du gennemførte i den første fase af ADDIE-modellen.
under evalueringen af designet bestod din træningsanalyse af, hvordan din træning ville adressere og identificere specifikke præstationsforbedringer, og hvordan man måler disse forbedringer.,
i den sidste fase af ADDIE-processen venter dit sandhedens øjeblik: korrelerede dine resultater fra træningen med din behovsanalyse ved hjælp af de målbare præstationsforbedringer?
Hvis ja så gjorde du dit job!
fordele og ulemper ved ADDIE-procesmodellen
fordele ved ADDIE-modellen inkluderer, at den:
- fungerer som grundlaget for de fleste andre instruktionsdesignmodeller.
- er fleksibel med struktureret vejledning.
- bruges ofte til traditionel instruktion, individuel instruktion og på tværs af brancher.,
- arbejder med forskellige evalueringsstrategier.
ulemper omfatter, at:
- ADDIE er en lineær proces.
- du kan ikke gå videre til næste trin før afslutningen af det foregående trin.
- det er tidskrævende.
- det er dyrt.
er ADDIE-modellen forældet?
det amerikanske militær oprettede Addie-procesmodellen i 1970 ‘ erne. på trods af dette er Addie-procestrinmetoden stadig relevant i dag. Det medfører succesfulde, effektive og effektive resultater, når de udføres korrekt.,
Hvad er den største forskel mellem ADDIE og SAM?
SAM står for “Successive Appro Approximationimation Model”. Adræt som en eLearning tilgang, SAM har været en udskiftning model for ADDIE for mange instruktions-designere på grund af den kritik, ADDIE har modtaget for sine ulemper (fx for systematisk, for lineær, for ufleksible, for begrænsende, for tidskrævende, osv.).
SAM er et af mange træningsprogrammer med et interaktivt og smidigt design, samt en vægt på samarbejde og hurtig prototyping.,
udvikleren af SAM, Michael Allen, fremmer fire kriterier for udvikling af instruktionssystemer:
- iterativ proces.
- Support samarbejde.
- effektiv.
- håndterbare.
begge modeller-SAM og ADDIE-er akronymer i sig selv, der repræsenterer deres proces. Begge modeller er både iterative samt, men de bruger en anden proces.
Der er andre modeller bygget til at fremskynde processen med at skabe online træning.,
Disse omfatter agile learning design, som er baseret på agile metode, der typisk anvendes i software udvikling. Hurtig eLearning er en anden strategi, selv om det er løst defineret og langt mindre stiv. Med rapid eLearning kan du bruge rapid authoring-værktøjer og genbruge så meget af din træning som muligt inden for lektioner, moduler og flere kurser for at fremskynde udviklingen.,
Konklusion
Mens ADDIE metode er nogle gange undersøgt, dissekeret, revet og flået fra hinanden, i den ende, trofaste tilhængere fortsætte med at bruge det til den succes, de har set siden 1970’erne.
I sin nuværende situation, ADDIE proces model står for: at analysere, designe, udvikle, gennemføre og evaluere.
Der findes adskillige fordele og ulemper ved at bruge ADDIE-procesmodellen. I virkeligheden koger brugen af enhver model simpelthen ned til instruktionsdesignerens præference., Men hvis ADDIE er den måde, du vælger at gå, skal du huske, at det sigter mod at hjælpe med at lindre din frustration, adressere din usikkerhed og fjerne din stress.
dit mål er at se dine elever lykkes, få viden, lære ting, udvide deres horisonter og have en lysere fremtid — og ADDIE-procesmodellen kan hjælpe dig med at nå dette mål!