jeg bliver ofte spurgt om “, som er bedre en 504 Plan eller et individuelt UNDERVISNINGSPROGRAM?”Mit svar starter altid med” det afhænger.”Det er et svært spørgsmål at besvare, fordi de begge tjener forskellige formål og har deres egne styrker. I bred forstand er de begge detaljerede planer, skabt af skolen og forældrene, for at skitsere, hvordan en studerende med handicap vil lære., En 504 Plan og en IEP er begge beregnet til at beskytte en studerende med et handicap for at sikre, at de lærer i det mindst restriktive miljø.
en 504 Plan og en IEP har også unikke forskelle. Den måde, hvorpå en studerende kvalificerer sig til tjenester under hver plan, er en stor forskel. Det er vanskeligere at kvalificere sig til specialundervisningstjenester og modtage en IEP. De kræver begge, at en studerende har et dokumenteret handicap, men der er yderligere krav ud over at have denne handicap til at modtage Specialundervisningstjenester., En studerende skal opfylde kriterier under en af kategorierne specialundervisning. Hver af disse kategorier har specifikke kriterier mandat af Institut for uddannelse. Ud over at have et handicap skal der være klare data til støtte for, at handicap skaber en negativ indvirkning på uddannelsespræstationer, og at specialiseret instruktion er vigtig for, at barnet skal få succes. Med andre ord kan en studerende have et handicap, men alligevel ikke kvalificere sig til specialundervisningstjenester eller en IEP.
for at kvalificere sig til en 504-Plan skal en studerende have et handicap, der påvirker en større livsfunktion., Denne handicap behøver ikke at være en af de 14 kategorier, der er skitseret af Institut for uddannelse. Det kan være psykisk eller fysisk handicap. At handicap skal påvirke en ” større livsfunktion.”I modsætning til en IEP behøver en “større livsfunktion” ikke at være uddannelsesmæssig indvirkning.
Eksempler på studerende, der har et handicap, og drage fordel af en 504 Plan, snarere end et individuelt UNDERVISNINGSPROGRAM:
– En studerende med en Autisme Spektrum Forstyrrelse, der klarer sig godt fagligt, men har brug for sociale færdigheder bistand eller en bestemt indkvartering som en visuel kalender.,
-en studerende med Opmærksomhedsunderskudshyperaktivitetsforstyrrelse, der ikke har brug for specialiseret instruktion, men ville drage fordel af yderligere tid i et mindre distraherende miljø til test og indkvartering såsom præferencesæder eller fysiske pauser.
hvornår er en 504 Plan en bedre mulighed?:
En 504 Plan er en bedre løsning, når den studerende er i stand til at fungere godt i en regelmæssig uddannelse miljø med opholdsrum. 504 er generelt mindre restriktiv end IEP, og den er også mindre stigmatiserende.
hvornår er en IEP den bedre mulighed?,:
En IEP er en bedre mulighed for studerende med et handicap, der påvirker uddannelsen negativt. Studerende, der har brug for mere end bare indkvartering til regelmæssig uddannelse, har brug for en IEP. Berettigelse i Specialundervisning åbner døren til en række relaterede tjenester og support.
Som svar på spørgsmålet, “Hvilket er bedre, en 504 Plan eller en IEP?”…. Det afhænger af barnet og hans eller hendes unikke behov. Jeg vil anbefale, at forældre ser nøje på begge muligheder, før de forfølger den ene over den anden.